《動(dòng)手做（三）》一級數(shù)教案

1、.?動(dòng)手做三?一年級數(shù)學(xué)教案?動(dòng)手做三?一年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容 課本42、43頁內(nèi)容教學(xué)目的1.會(huì)用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。2.體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神，學(xué)會(huì)欣賞別人，樹立與人合作的意識。3.初步培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、想像的才能，開展空間觀念和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)通過折紙對簡單的圖形進(jìn)展分解和拼補(bǔ)。課前準(zhǔn)備老師、學(xué)生每人準(zhǔn)備8張不同形狀的彩色紙。老師準(zhǔn)備3幅簡筆畫，彩色紙假設(shè)干張老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、展示作品，發(fā)揮想像，激發(fā)興趣。1.老師：同學(xué)們，老師自己畫了幾幅畫，請同學(xué)們來欣賞一下。老師逐一展示三幅圖畫，請同學(xué)們充分說一說。2.老師：今天老師還給大家?guī)砹嗽S

2、多同學(xué)們折好的精巧的手工制品。請同學(xué)們來看一看，猜一猜他們像什么。展示學(xué)生的折紙作品，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.老師：同學(xué)們的手可真巧啊。今天就來上一節(jié)?動(dòng)手做?板書課題，請同學(xué)們也來折一折、剪一剪、拼一拼?？纯茨男┩瑢W(xué)在這節(jié)課上能做到又動(dòng)手、又動(dòng)口、又動(dòng)腦。二、折一折、剪一剪、比一比。1.請學(xué)生拿出1號圖形等邊三角形。老師：你會(huì)把這個(gè)三角形折成一樣的兩部分嗎?請你試一試。學(xué)生試折。老師：你是怎樣折的呢?請學(xué)生陳述。老師：這兩部分一樣大嗎?請動(dòng)手剪一剪、比一比。請一些同學(xué)展示操作過程。2.接下來拿出2號圖形。老師：這是什么圖形呢?你能動(dòng)手把這個(gè)圓折成一樣的兩部分嗎?請你動(dòng)手折一折、

3、剪一剪、比一比。學(xué)生展示、匯報(bào)。3.老師：剛剛，我們是分哪幾步把1號、2號圖形分成一樣的兩個(gè)部分的?師板：1折，2剪，3比。4.老師：請拿出你的3號、4號圖形，說出是什么圖形?能用剛剛學(xué)習(xí)的方法把正方形折成一樣的兩部分嗎?看誰的方法多?請同學(xué)們充分說一說，每一幅圖像什么?出示最后一幅圖，讓學(xué)生說說這幅圖是由我們學(xué)過的那些平面圖形組成的。學(xué)生拿出1號圖形等邊三角形。學(xué)生試折。學(xué)生陳述。一些同學(xué)展示操作過程。學(xué)生答復(fù)：圓形。學(xué)生展示、匯報(bào)。生答。學(xué)生答復(fù)：正方形。學(xué)生折，然后匯報(bào)結(jié)果：一種橫折，一種豎折，還有一種把相對的兩個(gè)角對折。老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注5.老師：怎樣把5號、6號圖形長方形折成一樣的

4、兩部分。三、拼一拼。1.老師：如今請同學(xué)們翻開課本第40頁，給你的同桌說一說，這些圖形是由哪些平面圖形拼成的?拼成的圖形像什么?2.老師：你能用剛剛剪出來的圖形拼一拼嗎?請你動(dòng)拼出你最喜歡的兩個(gè)圖形來。3.老師：你還能拼成別的圖形嗎?選擇有創(chuàng)意的能構(gòu)成一幅情境的圖形粘在黑板上。請同學(xué)們說說像什么，再請作者介紹一下。四、折一件自己喜歡的物品。1.老師：喜歡折紙的同學(xué)請舉手，你們會(huì)折什么?2.老師：請同學(xué)們評價(jià)這位同學(xué)折得怎么樣。五、自由創(chuàng)作。1.老師：你會(huì)把一張長方形的紙折成正方形嗎?2.老師：你能把這一張正方形紙剪成四個(gè)一樣大的部分嗎?你有幾種方法?四個(gè)三角形，四個(gè)正方形。3.老師：你用這四個(gè)

5、一樣大的圖形可以拼出哪些圖形?展示學(xué)生們的作品。課后總結(jié)展示不同的折法，并請一名同學(xué)上來剪、比。同桌說一說學(xué)生拼圖。學(xué)生拼好后，粘在大白紙上。介紹給同學(xué)們。請一位同學(xué)邊折邊說你是怎么折飛機(jī)或青蛙或紙鶴的?學(xué)生折好后匯報(bào)一下自己的折法。學(xué)生剪，剪好后說一說。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育

6、時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察