學(xué)?；瘜W(xué)物理實驗考試總結(jié)(精選多篇)

1、學(xué)校化學(xué)物理實驗考試總結(jié)（ 精選多篇 ）第一篇：學(xué)校化學(xué)物理實驗考試總結(jié)學(xué)?；瘜W(xué)、物理實驗考試總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生落實 .1 、物理、化學(xué)實驗考試是學(xué)生升學(xué)考試的一部分，對提高學(xué)生的操作能力有很大的義意。對學(xué)生的實驗考試很有必要的。實驗考試一直得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在得到實驗通知后，學(xué)校領(lǐng)高度重視，大力支持，從資金、時間、后勤上給予保證。2 、教師即時清理器材認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)不足的器材進(jìn)行統(tǒng)計購買，以保證實驗順利進(jìn)行。3 、教師認(rèn)真織組學(xué)生做好實驗，學(xué)生考試前，教師對每個實驗給予講解、演示，每個班按照參考人數(shù)進(jìn)行分組，八人一組，選出組長，再分別對組長進(jìn)行培訓(xùn)。上實驗操作課時，每個實驗小組由組長

2、指導(dǎo)組員練習(xí)，教師隨時幫助糾正出現(xiàn)的問題，每個小組又由二人組對，一人操作實驗，一人觀察其過程，并對照實驗操作步驟檢查是否操作有錯，并加以糾正，當(dāng)每組的成員都完成實驗操作后，再組與組之間進(jìn)行交換檢查實驗操作情況。4 、學(xué)生刻苦訓(xùn)練實驗。由于學(xué)生的實驗成績很不均衡，為了提高學(xué)生的平均分和優(yōu)等生，化學(xué)和物理教師也很辛苦，中午、晚上實驗室都開放。學(xué)生都有組織的去做實驗，教師都到實驗室去指導(dǎo)學(xué)生。好多教師放棄了休息，無賞的去輔助學(xué)生，這種無私的奉獻(xiàn)精神可佳。二、取得的成績。1 、考試成績。物理科全鎮(zhèn)實考人數(shù)193 人，平均分9.44 分, 及格率 98.96優(yōu)生率 88.6。化學(xué)科全鎮(zhèn)平均分9.49 分

3、. 及格率100。優(yōu)生率91.7 。2 、化學(xué)每個實驗?zāi)軌虬凑栈静襟E完成。能對實驗現(xiàn)象分析，能正確回答實驗結(jié)果。3 、絕大多數(shù)同學(xué)的實驗?zāi)芰Φ玫搅颂岣?，操作步驟正確。4 、物理實驗學(xué)生也非常熟悉，每個實驗操作完整。很會整理器材，愛護(hù)器件。三、存在的問題。1 、小部分同學(xué)因為第一次參加實驗操作考試，心理素質(zhì)差，太緊張了。2 、個別學(xué)生計算能力差，不能正確的算出結(jié)果。提出的問題與結(jié)果不符合。3 、訓(xùn)練時間緊，訓(xùn)練時間不充足，造成少數(shù)實驗器材使用不熟練，操作過程有錯。四、今后的打算今天的總結(jié)，是為了明天更好的進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。1 、我們一定要注重學(xué)生的平時實驗操作訓(xùn)練，不要考試前趕

4、時間。2 、對于學(xué)校的實驗器材，應(yīng)該定期進(jìn)行補(bǔ)充和維護(hù)。3 、在對學(xué)生進(jìn)行實驗操作指導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何正確面對考試，不在出現(xiàn)怯場的情況。4 、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，特別是實驗課，輔助學(xué)生上好實驗操作課，爭取明年實考成績有提高。第二篇：物理化學(xué)實驗總結(jié)2014 年物理化學(xué)實驗總結(jié)尊敬的老師：本學(xué)期我們對物理化學(xué)實驗進(jìn)行了學(xué)習(xí)。物理化學(xué)實驗是一門理論性、實踐性和技術(shù)性很強(qiáng)的課程。它在數(shù)學(xué)、物理學(xué)及化學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了化學(xué)的理論，為我們專業(yè)以后專業(yè)課程學(xué)習(xí)、知識應(yīng)用和科學(xué)研究提供了更全面、更直接的基礎(chǔ)。通過一學(xué)期對物理化學(xué)實驗的接觸，讓我從中收獲很多，但是從中我也看到了部分的

5、不足之處：1、 大家的重視程度不夠，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中主要是強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)、只是把實驗教學(xué)視為輔助手段，很多同學(xué)都沒有太大的興趣，導(dǎo)致隨后做實驗時部分同學(xué)甚至就不去實驗室。2、 課程內(nèi)容優(yōu)勢比較被動，現(xiàn)行的物理化學(xué)實驗內(nèi)容驗證性試驗比較多，應(yīng)用型的相對來說比較少，在這個過程中，無形中挫傷了我們的積極性，同時，物理化學(xué)實驗教材內(nèi)容上編寫得非常詳細(xì)，實驗原理、試劑、儀器安裝、實驗步驟等多以“菜單式”列出，我們做實驗室只管“照方抓藥”。三、實驗儀器不是特別齊全，這無形中也影響到做實驗時的心情，對實驗的進(jìn)行造成的誤差的程度會明顯加大。四、 凡是有始有終，做實驗也一樣，實驗報告測交上去以后老師認(rèn)真批改，但

6、每次試驗后會有部分思考題，部分同學(xué)經(jīng)常性不寫，這些問題在做實驗過程中都是非常重要的。希望老師以后監(jiān)督好。但是，在做試驗過程中，老師的細(xì)心講解令我欽佩，這是最重要的，希望老師在隨后的實驗課中盡量提前先給大家講解一下實驗的原理，過程中主要注意哪方面，還有通過這個實驗我們可以聯(lián)想到哪些實驗，可以讓實驗做得更精確。老師，其實我就是上面所說的部分人中的一個，我會在隨后的實驗課中積極改正，端正態(tài)度。班級：學(xué)號：姓名：時間：第三篇：物理化學(xué)實驗總結(jié)物理化學(xué)實驗總結(jié)材料與冶金學(xué)院45-4-08白樹華實驗一 液體飽和蒸氣壓的測定本實驗方法是否用于測定溶液的蒸汽壓，為什么？我覺得不能用來測定溶液的蒸汽壓，因為蒸汽

7、中混有水蒸氣，影響測量結(jié)果（不知道對不對）實驗的的改進(jìn) :采用蒸餾水代替異丙醇，因為異丙醇是有毒 . 有刺激性的氣體。如果長期使用會對師生的身體健康產(chǎn)生威脅，還會污染實驗室的環(huán)境。用蒸餾水代替異丙醇后不僅降低了原料的成本，又保護(hù)了實驗室的環(huán)境，對師生的身體健康也是有益的。實驗二 燃燒熱的的測定實驗關(guān)鍵：點(diǎn)火成功、試樣完全燃燒是實驗成敗關(guān)鍵，可以考慮以下幾項措施：試樣應(yīng)進(jìn)行磨細(xì)、烘干、干燥器恒重等前處理，潮濕樣品不易燃燒且有誤差。壓片緊實度：一般硬到表面有較細(xì)密的光潔度，棱角無粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。點(diǎn)火絲與電極接觸電阻要盡可能小，注意電極松動和鐵絲碰杯短路問題。充足氧

8、并保證氧彈不漏氧，保證充分燃燒。燃燒不完全，還時常形成灰白相間如散棉絮狀。實驗的的改進(jìn) :在此次實驗中，通常將點(diǎn)火電流控制旋鈕事先測試并固定在第十個數(shù)據(jù)，這種處理方法長會出現(xiàn)電流過小或過大. 點(diǎn)火的時間過短或過長的現(xiàn)象，可將點(diǎn)火電流控制旋鈕在點(diǎn)火之前至最小值，按下點(diǎn)火鍵后，在將點(diǎn)火電流控制轉(zhuǎn)鈕勻速的向電流增加的方向旋轉(zhuǎn)，并將點(diǎn)火時間控制在 5s 以內(nèi)，在點(diǎn)火指示點(diǎn)火結(jié)束后，終止點(diǎn)火。這樣控制點(diǎn)火電流，使燃燒絲有一個在小電流下預(yù)熱. 發(fā)亮的過程，同時也使藥品受到預(yù)熱而易被點(diǎn)燃，在較高壓力氧氣存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒絲才會熔斷，從而提高藥品連

9、同燃燒絲一起被燒掉的機(jī)會，提高點(diǎn)火功率。實驗三 最大氣泡壓力法測定液體表面張力最大氣泡法測表面張力實驗中，理論計算所得值與實驗測得數(shù)值存在偏差的因素是什么？1 ：首先要保證裝置不能有一點(diǎn)點(diǎn)漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口處涂點(diǎn)凡士林。2 ：要保證毛細(xì)管尖端的潔凈與完好無損，但實際中總是會有點(diǎn)缺陷，如果將毛細(xì)管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細(xì)管相連，但這樣之后就可能不能保證整個毛細(xì)管的垂直，所以不知道可不可行。3 . 本實驗還有一個問題，就是要求毛細(xì)管與液面相切，但實際中可能做不到；但伸入液面!）的話，測出來的又不是表面的張力，所以不知道這個問題還不知道怎么解決。實驗四 蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的

10、測定1.wxg-4 圓盤旋光儀的正確使用方法1. 準(zhǔn)備工作1 ）先把預(yù)測溶液配好，并混合均勻；2 ）把預(yù)測溶液盛入試管待測。但應(yīng)注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護(hù)玻片產(chǎn)生應(yīng)力而引起視場亮度發(fā)生變化，影響測定準(zhǔn)確度，并將兩端殘液揩拭干凈；3 ）接通電源，約點(diǎn)燃10min,待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；4 ）檢驗度盤零度位置是否正確，如不正確，可旋松度盤蓋四只連接螺釘、轉(zhuǎn)動度盤殼進(jìn)行校正2. 測定工作：1 ）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測定，試管內(nèi)不應(yīng)有氣泡，否則會影響觀察和測定；2 ）調(diào)節(jié)視度螺旋至視場中三分視界清晰時止；3 ）轉(zhuǎn)動度盤手輪，至視場照度相一致時止；

11、4 ）從放大鏡中讀出度盤所旋轉(zhuǎn)的角度；2. 蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測定中為什么可以用粗天平稱取反應(yīng)物蔗糖的用量？答：因為蔗糖水解為一級反應(yīng)，反應(yīng)物起始濃度不影響反應(yīng)速度常數(shù)，還有實驗中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質(zhì)較差，里面混有比較多的雜質(zhì)，純度不是很高。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。因為即使用精密度很高的天平稱蔗糖也沒有太大意義。實驗心得：通過這四個物理化學(xué)實驗使我掌握了物理化學(xué)實驗的的基本方法和能，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計實驗，正確的選擇和使用儀器。重要的是如何應(yīng)用計機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)模擬 . 數(shù)據(jù)分析等（學(xué)會了 originr 軟件求斜率， excel 繪圖）,培養(yǎng)了我們正確的觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)以

12、及分析式樣的結(jié)果能力，還培養(yǎng)我們肅認(rèn)真 . 實事求是的科學(xué)態(tài)度。通過物理化學(xué)的實驗加深和鞏固了對所學(xué)的知識的理解，還提高了我們團(tuán)隊協(xié)作的能力。至尊敬的方老師：當(dāng)我們上第一節(jié)課的時候，您就給我留下了深刻的印象，您把前幾屆學(xué)生的成績都寫在黑板上了，還分析了成績情況。從中可以看出方老師在教學(xué)方面的嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)歷了這半年的相處，感覺方老師是個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍绕涫窃跁r間方面。從高中到大學(xué)，從來沒有一個老師向您方老師半雙語式的教學(xué)方式，這種方式我們都感覺挺好的，在一定程度上提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，但我感覺英語有點(diǎn)少。希望方老師在以后的教學(xué)方面能多一點(diǎn)英語。方老師在講課方面有自己的獨(dú)特的方法，因材施教，還有老師提

13、問的方式也非常新穎，經(jīng)常能夠提問到同學(xué)知識上的盲區(qū)，而且涉及知識面特別廣，能讓同學(xué)了解到許多課本之外的東西，但講課的語速有點(diǎn)快，希望老師在以后的教學(xué)過程中能把語速放慢些。我是一個貪玩的學(xué)生，在開學(xué)之初對于物理化學(xué)這門學(xué)科沒有足夠的認(rèn)識，上課也沒有完全投入，課堂筆記也不是非常細(xì)致，由于個人原因曾缺席兩節(jié)課，經(jīng)過二個月的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己在知識方面有較多的漏洞，這是才意識到物理化學(xué)的重要性，我心里非常著急，不知道自己是否能把落下的知識補(bǔ)回來。這時老師上課提問的教學(xué)方式對我起到了很大的作用，在幾次的提問后我漸漸的開始彌補(bǔ)以前落下的知識，利用課余時間向其他同學(xué)請教不會的知識并且和他們一起討論研究。在最

14、后的期末復(fù)習(xí)中，方老師還精心整理出非常細(xì)致的框架，對于我們復(fù)習(xí)給與了極大的幫助。最后的最后方老師還給我們一些人生經(jīng)驗。經(jīng)過這一學(xué)期的接觸，發(fā)現(xiàn)方老師是個非常值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人，在知識上一絲不茍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格但并不嚴(yán)厲，傳授知識的過程中細(xì)致而富有幽默感。最后說聲：謝謝您方老師。第四篇：物理化學(xué)實驗期末總結(jié) 物理化學(xué)實驗期末總結(jié)00911073 生命科學(xué)學(xué)院李夢彤我認(rèn)為物理化學(xué)實驗中對實驗原理的把握可以提高實驗的效率也可以提高實驗的準(zhǔn)確度，把握關(guān)鍵因素，忽略一些對實驗結(jié)果幾乎無影響的因素，例如有些量是必須準(zhǔn)確測量的，如皂化反應(yīng)中乙酸乙酯的質(zhì)量，而有些量卻無影響，如蔗糖轉(zhuǎn)化實驗中，蔗糖的

15、質(zhì)量。并且有些實驗其精髓就在于其實驗原理，可以讓很復(fù)雜的公式在實驗中只需測量一個或幾個簡單的量便可得出結(jié)果，如利用粘度法測高分子的相對分子質(zhì)量，最終從幾個復(fù)雜的公式中得出只需要測量時間便可得到其粘度。在多數(shù)實驗中，都需要測多組數(shù)據(jù)，利用作圖法來得到某些量，這與以往的化學(xué)實驗有很大不同，所以在多組測量時應(yīng)盡量保持除變量以外的其他參量的不變性，才可以得到與理論相符的數(shù)據(jù)；如在粘度法測量時間時，恒溫便是一個很重要的因素，溫度的改變會對粘度產(chǎn)生很大影響，產(chǎn)生比較大的誤差。對于實驗的改進(jìn)主要有以下幾點(diǎn)：在蔗糖的轉(zhuǎn)化實驗中，實驗的旋光儀可以進(jìn)行改進(jìn)，使得旋光管可以直接放入其中，不必用棉線綁住，耽誤時間，并

16、且可以增加讀數(shù)的準(zhǔn)確性，使得鈉光直接穿過恒溫管；并且可以在放恒溫管的槽中放入絕熱材料，以免儀器升溫造成溫度波動；在皂化實驗中，首先，測第二組溫度所用的乙酸乙酯溶液應(yīng)重新配制，并且稀釋氫氧化鈉的二次水應(yīng)煮沸趕凈其中的二氧化碳，盡量減少使得二者濃度會不相等的因素；其次，我們可以采用二者濃度不相等來測速率常數(shù)的方法，避免上述誤差，當(dāng)氫氧化鈉大于乙酸乙酯初始濃度并且小于1 5 倍時，體系中由于消耗了與乙酸乙酯等量的氫氧化鈉，使體系的電導(dǎo)也會產(chǎn)生很大的變化，而且所需時間也較小，二者濃度也可分別控制；最后，可以避免測?0的值，由于測 ?0 時與反應(yīng)體系不同，并且受二氧化碳的影響，可以直接采取非線性擬合的方

17、法得到 ?0 的值。上機(jī)預(yù)處理所得的最終結(jié)果與自己處理后得到的結(jié)果有時會有較大差別，是否可以給出每個實驗軟件對數(shù)據(jù)處理的方式，這樣可以有更好的參考。第五篇：物理化學(xué)實驗思考題總結(jié)。液體飽和蒸氣壓的測定靜態(tài)法1. 本實驗方法能否用于測定溶液的蒸氣壓，為什么？答：不能。因為克克方程只適用于單組分液體，而溶液是多組分，因此不合適。2. 溫度愈高，測出的蒸氣壓誤差愈大，為什么？答：首先，因為本實驗是假定？hm在一定范圍內(nèi)不變，但是當(dāng)溫度升得較高 時，？hm得真值與假設(shè)值之間存在較大偏差，所以會使得實驗結(jié)果產(chǎn)生誤差。其次， pv=nrt 。 v 是定值，隨著t 升高， n 會變大，即使n 不變， p 也

18、將變 大，即分子運(yùn)動加快，難以平衡。凝固點(diǎn)降低法測摩爾質(zhì)量1 液體冷卻時為什么產(chǎn)生過冷現(xiàn)象?如何控制過冷程度?答：由于開始結(jié)晶出的微小晶粒的飽和蒸氣壓大于同溫度下的液體飽和蒸氣壓，所以往往產(chǎn)生過冷現(xiàn)象。先測量液體的凝固點(diǎn)近似值，溫?zé)岷?，再冷卻液體到凝固點(diǎn)近似值以下 0.2 左右，再突然攪拌，使溫度回升。（過冷現(xiàn)象是由于溶解在溶液中的溶質(zhì)在溫度降到凝固點(diǎn)以后，沒有晶體析出而達(dá)到過飽和狀態(tài)的現(xiàn)象，原因一般是由于降溫過快或溶液中較干凈，沒有雜質(zhì)晶核。）2 加入溶劑中的溶質(zhì)量應(yīng)如何確定?加入量過多或過少將會有何影響？答：溶質(zhì)的加入量應(yīng)該根據(jù)它在溶劑中的溶解度來確定，因為凝固點(diǎn)降低是稀溶液的依數(shù)性，所以

19、應(yīng)當(dāng)保證溶質(zhì)的量既能使溶液的凝固點(diǎn)降低值不是太小，容易測定，又要保證是稀溶液這個前提。如果加入量過多，一方面會導(dǎo)致凝固點(diǎn)下降過多，不利于溶液凝固點(diǎn)的測定，另一方面有可能超出了稀溶液的范圍而不具有依數(shù)性。過少則會使凝固點(diǎn)下降不明顯，也不易測定并且實驗誤差增大。3 為什么測定溶液凝固點(diǎn)時必須盡量減少過冷現(xiàn)象，溶劑影響則不大答：對于純?nèi)芤?，過冷現(xiàn)象存在時，析出大量晶體并不改變?nèi)軇舛龋云淠厅c(diǎn)不變。對于溶液，過冷現(xiàn)象存在時，析出大量晶體會改變?nèi)芤簼舛?，而溶液凝固點(diǎn)隨濃度增大而下降，所以溶液要盡量減少過冷現(xiàn)象，保持溶液濃度基本不變。燃燒熱的的測定1 在這個實驗中，那些是體系，那些是環(huán)境？實驗過程中

20、有無熱損耗？這些熱損耗實驗結(jié)果有何影響？答：內(nèi)筒和氧彈作為體系，而外筒作為環(huán)境。實驗過程中有熱損耗。有少量熱量從內(nèi)筒傳到外筒，使得內(nèi)筒水溫比理論值低，而使得燃燒焓偏低。2 加入內(nèi)筒中水的溫度為什么要選擇比外筒水溫低？低多少合適？為什么？答：因為本實驗中要盡量避免內(nèi)外筒之間的熱量交換，而內(nèi)筒中由于發(fā)生反應(yīng)，使得水溫升高，所以內(nèi)筒事先必須比外筒水溫低，低的數(shù)值應(yīng)盡量靠近化學(xué)反應(yīng)使內(nèi)筒水溫升高的值，這樣，反應(yīng)完畢后，內(nèi)外筒之間達(dá)到一致溫度，而外筒溫度在反應(yīng)開始前和反應(yīng)后數(shù)值相等，說明熱量交換幾乎為0，減小了實驗誤差。3 實驗中，那些因素容易造成誤差?如果要提高實驗的準(zhǔn)確度，應(yīng)從哪幾方面考慮？答：內(nèi)外

21、筒開始反應(yīng)前的溫度差造成誤差，我們應(yīng)提高軟件質(zhì)量，使軟件調(diào)試出的溫度如（ 3）所述，有利于減小誤差。又如點(diǎn)燃火絲的燃燒帶來的一定的熱量，造成誤差，應(yīng)尋求一種讓反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的方法，或?qū)で笠环N更好的點(diǎn)火材料。雙液系的氣一液平衡相圖的繪制1 收集氣相冷凝液的小槽體積大小對實驗結(jié)果有無影響？為什么？提示：有影響，氣相冷凝液的小槽大小會影響氣相和液相的組成。過大會使前面回流下來的液體沒有回到溶液中，所測的不是此溶液的氣相組成。2 .在測定沸點(diǎn)時，溶液過熱或出現(xiàn)分儲現(xiàn)象，將使繪出的相圖圖形發(fā)生什么 變化？答：當(dāng)溶液出現(xiàn)過熱或出現(xiàn)分儲現(xiàn)象，會使測沸點(diǎn)偏高，所以繪出的相圖圖形 向上偏移。4 .討論本實驗的主要

22、誤差來源。答：組成測量：工作曲線；過熱現(xiàn)象、分儲效應(yīng)；取樣量。溫度測量：加熱速度；溫度計校正。二組分金屬相圖的繪制1 .對于不同成分混合物的步冷曲線，其水平段有什么不同？答：純物質(zhì)的步冷曲線在其熔點(diǎn)處出現(xiàn)水平段，混合物在共熔溫度時出現(xiàn)水平 段。而平臺長短也不同。2 .是否可用加熱曲線來做相圖？為什么？答：不能。加熱過程中溫度難以控制，不能保持準(zhǔn)靜態(tài)過程。3 .作相圖還有哪些方法？答：作相圖的方法還有溶解度法、沸點(diǎn)法等。蔗糖水解速率常數(shù)的測定1 .蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)和哪些因素有關(guān)？答：主要和溫度、反應(yīng)物濃度和作為催化劑的 h+濃度有關(guān)。2 .在測量蔗糖轉(zhuǎn)化速率常數(shù)時，選用長的旋光管好？還是短的

23、旋光管好？答：選用長的旋光管好。旋光度和旋光管長度呈正比。對于旋光能力較弱或者 較稀的溶液，為了提高準(zhǔn)確度，降低讀數(shù)的相對誤差，應(yīng)選用較長的旋光管。根據(jù) 公式(a) =a*1000/lc,在其他條件不變的情況下，l越長，a越大，則a的相對測 量誤差越小。3 .如何根據(jù)蔗糖、葡萄糖、果糖的比旋光度數(shù)據(jù)計算 ？答：a0= a 蔗糖dtCl蔗糖0/100aoo= / 葡萄糖dtCl葡萄糖8/100+ a 果糖dt C 1果糖oo/1 00式中：a蔗糖dt C, a葡萄糖dt C, a果糖dt C分別表示用鈉黃光作 光源在tC時蔗糖、葡萄糖和果糖的比旋光度，l為旋光管的長度，蔗糖0為反 應(yīng)液中蔗糖的初

24、始濃度，葡萄糖8和果糖oo表示葡萄糖和果糖在反應(yīng)完成時的 濃度。設(shè) t=20C l=2 dm蔗糖0=10g/100ml 則:a 0 = 66.6 X2X 10/100 = 13.32 aoo= X2X10/100X (52.2-91.9 ) = 3.944 .試估計本實驗的誤差，怎樣減少誤差？答：本實驗的誤差主要是蔗糖反應(yīng)在整個實驗過程中不恒溫。在混合蔗糖溶液和鹽酸時，尤其在測定旋光度時，溫度已不再是測量溫度，可以改用帶有恒溫實施的旋光儀，保證實驗在恒溫下進(jìn)行，在本實驗條件下，測定時要力求動作迅速熟練。其他誤差主要是用旋光儀測定時的讀數(shù)誤差，調(diào)節(jié)明暗度判斷終點(diǎn)的誤差，移取反應(yīng)物時的體積誤差，計

25、時誤差等等，這些都由主觀因素決定，可通過認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗，實驗過程中嚴(yán)格進(jìn)行操作來避免。乙酸乙酯皂化反應(yīng)速率常數(shù)測定bz 震蕩反應(yīng)1 影響誘導(dǎo)期的主要因素有哪些？答：影響誘導(dǎo)期的主要因素有反應(yīng)溫度、酸度和反應(yīng)物的濃度。溫度、酸度、催化劑、離子活性、各離子的濃度2 本實驗記錄的電勢主要代表什么意思？與nernst 方程求得的電位有何不同？答：本實驗記錄的電勢是pt 絲電極與參比電極（本實驗是甘汞電極）間的電勢, 而nernst 方程求得的電位是電極相對于標(biāo)準(zhǔn)電極的電勢，它反映了非標(biāo)準(zhǔn)電極電勢和標(biāo)準(zhǔn)電極電勢的關(guān)系。電動勢的測定與應(yīng)用1 對消法測電動勢的裝置中，電位差計、標(biāo)準(zhǔn)電池、檢流計及工作電池各有什

26、么作用？答：原理：嚴(yán)格控制電流在接近零的情況下來測定電池的電動勢。在待測電池上并聯(lián)一個大小相等，方向相反的外加電勢差，這樣待測電池中沒有電流通過，外加電勢差的大小即等于待測電池的電動勢。 電位差計：用于電池電動勢和電極電勢的測量。檢流計：用于平衡直流電測量，如電橋中作為示零裝置。標(biāo)準(zhǔn)電池：提供電動勢的標(biāo)準(zhǔn)參考量，用以標(biāo)定電位差計。工作電池：提供與待測電池電動勢方向相反而數(shù)值幾乎相等的外加電動勢，用以對消待測電池的電動勢。2 .若用氫電極作為參比電極做成電池ag | agno3|I h+| h2, pt來測銀電極的電極電勢，在實驗會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么？答：所測電動勢為無窮。正極是電勢的為零的標(biāo)

27、準(zhǔn)電極，負(fù)極電勢約為 0.79v ， 電極接反電動勢則為負(fù)值，但由于測不出反應(yīng)電動勢，故給出結(jié)果為無窮。電導(dǎo)的測定及其應(yīng)用1 、本實驗為何要測水的電導(dǎo)率？答：因為普通蒸餾水中常溶有co2 和氨等雜質(zhì)而存在一定電導(dǎo)，故實驗所測的電導(dǎo)值是欲測電解質(zhì)和水的電導(dǎo)的總和。作電導(dǎo)實驗時需純度較高的水，稱為電導(dǎo)水。水的電導(dǎo)率相對弱電解質(zhì)的電導(dǎo)率來說是不能夠忽略的。所以要測水的電導(dǎo)率。2 、實驗中為何通常用鍍鉑黑電極?鉑黑電極使用時應(yīng)注意什么？為什么？答：鍍鉑黑的目的是為了增大電極的表面積，減小電流密度，從而降低由交流電引起的極化效應(yīng)；（電導(dǎo)電極使用的敏感材料通常為鉑，鍍鉑黑就是在鉑表面鍍上一層黑色蓬松的金屬

28、鉑，目的是為了減少極化效應(yīng)。多孔的鉑黑增加了電極的表面積，使電流密度減小，使極化效應(yīng)變小，電容干擾也降低了。不鍍鉑黑或鍍得不好的鉑黑電極，會產(chǎn)生很大的測量誤差。） 使用時要注意不要用濾紙擦試鉑黑，以免使鉑黑脫落而改變電導(dǎo)池系數(shù)。實驗結(jié)束后，用蒸餾水沖洗電極，并浸泡在蒸餾水中，不使用時需浸泡在去離子水中，防止電極干燥。溶液電導(dǎo)率大于0.0035/m時使用（溶液電導(dǎo)率大于200s m-1時用鍍柏黑電極，否則要用光亮鉑黑電極），若溶液電導(dǎo)率小于 0.0035/m 時，由于極化不嚴(yán)重，可使用光亮鉑黑電極；溶液中的吸附作用和表面張力1 、用最大氣泡法測定表面張力時為什么要讀最大壓力差?答：分析毛細(xì)管口氣泡的形成與破裂的過程中，氣泡的半徑與氣泡膜表面張力的關(guān)系有：當(dāng)r?r時，氣泡的？達(dá)到最大，此時等于？pmax?p0?pmax?當(dāng)r?r時，？減小;而繼續(xù)抽氣，使壓力差增大而導(dǎo)致氣泡破裂。故讀取最大壓差，使?jié)M足?r2p 最大 ?r2?p?2?r? ，從而計算表面張力。2 、哪些因素影響表面張力測定結(jié)果？如何減小以致消除這些因素對實驗的影響？答：影響測定結(jié)果的因素有：儀器系統(tǒng)的氣密性是否良好；測定用的毛細(xì)管是否干凈，實驗中氣泡是否平穩(wěn)流過；毛細(xì)管端口是否直切入液面；毛細(xì)管口氣泡脫出速度；試驗溫度。故試驗中要保證儀器系統(tǒng)的氣