人教版初中物理八年級(jí)8.2《二力平衡》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版初中物理二力平衡復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)與技能：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)平衡力和平衡狀態(tài)的概念，學(xué)會(huì)判斷物體受到的力是否是平衡力；能區(qū)別平衡力與相互作用力，理解二力平衡的條件以及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與平衡力的關(guān)系；能夠利用二力平衡的條件解決實(shí)際問(wèn)題。2 .過(guò)程與方法：通過(guò)自主導(dǎo)學(xué)理清二力平衡知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生對(duì)二力平衡知識(shí)系統(tǒng)化理解；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和考點(diǎn)突破，使學(xué)生掌握運(yùn)用二力平衡知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和熱愛(ài)科學(xué)的興趣；通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生大膽推理的科學(xué)意識(shí)，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】探究二力平衡條件裝置 6套、木

2、板、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、毛巾、多媒體資源、導(dǎo)學(xué)案等。 【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入請(qǐng)大家欣賞雜技空山竹雨，看到這精彩的畫(huà)面，你覺(jué)得表演過(guò)程中最難控制的是什 么？（平衡）提出課題：我們今天一起來(lái)復(fù)習(xí)與平衡相關(guān)的二力平衡知識(shí)。請(qǐng)大家明確今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、自主預(yù)習(xí)1 .預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)資料，完成導(dǎo)學(xué)案。2 .交流反饋預(yù)習(xí)成果。3 .引導(dǎo)知識(shí)回顧。二、探究導(dǎo)學(xué)1 .提問(wèn)：身邊哪些物體受到平衡力呢？例如：靜止在桌面的杯子、水面上的輪船，在平直的公路上勻速行駛的汽車，表演雜技 頭頂?shù)拇筛? .探究：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明二力平衡的條件？二力平衡的條件有四個(gè)，我們應(yīng)該采用什么實(shí)驗(yàn)方法？四個(gè)條件分別如何設(shè)計(jì)？演示分析：

3、在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，觀察的對(duì)象選木塊、小車、卡片？哪個(gè)更好？學(xué)生探究：經(jīng)歷二力平衡條件的探究。使小卡片所受力方向相反、在一條直線上。當(dāng)兩個(gè)力大小相等時(shí)， 卡片;當(dāng)兩個(gè)力大小不等時(shí)，卡片 。（平衡或不平衡）使小 卡片所受兩個(gè)力大小相等、在一條直線上。當(dāng) 兩個(gè)力方向相反時(shí)， 卡片；當(dāng)兩個(gè)力方向相同時(shí)，卡片 。（平衡或不平衡）使卡片所受兩個(gè)力大小相等、方向相反。當(dāng)兩個(gè)力在一條直線上時(shí)，卡片;當(dāng)兩個(gè)力不在一條直線上時(shí)，卡片 。（平衡或不平衡）使卡片所受兩個(gè)力大小相等、方向相反且在一條直線上時(shí)，卡片 ;當(dāng)將卡片一分為二時(shí)，卡片 。（平衡或不平衡）3 .歸納：二力平衡四個(gè)條件，缺一不可?？汕捎洖橥?/p>

4、物、等大、反向、共線。在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題或不合理的地方？如何改進(jìn)？4 .拓展：非平衡力時(shí)，同方向的二力合成F=Fi+F2；相反方向的二力合成 F=F大-F小，（浮力稱量法）。、考點(diǎn)突破1 .平衡力與相互作用力平衡力相互作用力實(shí)例F克G之不同點(diǎn)作用在同一物體上作用在兩個(gè)物體上不一定為同性質(zhì)的力T為同性質(zhì)的力其中一個(gè)力消失，另一個(gè)力不受影 響同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上小明【例1】如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子 卻沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是 （D ）A.箱子水平所受推力與地面對(duì)箱子的摩擦力是一對(duì)相互作用力B.箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的

5、支持力是一對(duì)相互作用力C.地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力D.箱子水平所受推力與地面對(duì)箱子的摩擦力是一對(duì)平衡力【點(diǎn)撥】處于靜止的箱子受到平衡力的作用，水平方向推力與摩擦力是 一對(duì)平衡力，豎直向上重力與支持力是一對(duì)平衡力，箱子對(duì)地面的壓力和 地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力?！敬鸢浮緿2 .運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系物體受力條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)論不受力或受平 衡力合力為0靜止或勻速直線運(yùn) 動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不義力不是維持物體 運(yùn)動(dòng)的原因。受非平衡力合力不為0運(yùn)動(dòng)速度或方1可改 變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變力是改變物體運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)的原因。5靜止為逵酉蛙同就（壇幻狀香不受、局運(yùn)動(dòng)（狀態(tài)）非卬曲就高 曲解勵(lì)（用期狀舂改變

6、力是散生-物蟀運(yùn)南狀器的百國(guó)【例2】如圖所示，用照相機(jī)每隔相等時(shí)間自動(dòng)拍得的一個(gè)球從空中下落的照片，由照片可知，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (B )A.球下落的速度越來(lái)越大B.球下落過(guò)程中受平衡力作用C.球下落過(guò)程受非平衡力作用D .球下落過(guò)程中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變二)【點(diǎn)撥】若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，那么它可能不受力，也可能受平衡力，但.如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，則物體肯定受非平衡力作用。從照片上看，相等的時(shí).間內(nèi)小球通過(guò)的路程不等，說(shuō)明球的運(yùn)動(dòng)是變速的，故D正確；間距越來(lái)越大，O說(shuō)明球下落速度越來(lái)越大， 故A也正確，既然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是改變的， 那么物體一定受非平衡力 作用，故C也正確?！敬鸢浮緽3.二力平衡的應(yīng)

7、用在初中物理中，哪些地方應(yīng)用到了二力平衡呢?(1)二力平衡與重力物體的重力與彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力是一對(duì)平衡力。(2)二力平衡與摩擦力物體在水平方向上的拉力與地面對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力。(3)二力平衡與液體壓強(qiáng)連通器底部的液片處于靜止，說(shuō)明左右兩容器對(duì)底部的壓強(qiáng)相同。(4)二力平衡與大氣壓強(qiáng)利用吸盤(pán)、彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓時(shí)，空氣對(duì)吸盤(pán)的力與拉動(dòng)吸盤(pán)的力構(gòu)成平衡力(5)二力平衡與浮力物體處于漂浮和懸浮時(shí)，浮力和重力是一對(duì)平衡力。【例3】在研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊， 木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力

8、計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎？【點(diǎn)撥】當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)靜止，與木板的運(yùn)動(dòng)速度沒(méi)有 關(guān)系，更容易讀數(shù)?！敬鸢浮?木板不必做勻速直線運(yùn)動(dòng)、彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止，便于讀數(shù)。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1 .下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？A不在同一直線 B大小不等 C 作用在兩個(gè)物體上 D 方向不相反2 .用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，木塊在運(yùn)動(dòng) 過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ D ）A.木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力B.繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力C.繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力D.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變3 .如圖所示，U形管兩管中盛有不同的液體，C是兩種液體的分界面，液體靜止時(shí)A管液面比B管高，由此可判斷（B ）A. A管中液體的密度大于 B管中液體的密度 B. A管中液體的密度小于 B管中液體的密度 C. A管中液體的密度等于 B管中液體的密度 D.條件不足，無(wú)法確定五、課堂小結(jié)二力平衡問(wèn)題解題方法：根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合二力平衡原理可以分析出作用在物體上的力的大小和方向；根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；復(fù)習(xí)秘籍：1.熟悉知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)