中小學(xué)美術(shù)教師職稱晉升招聘考試題庫_8

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2、小學(xué)二 年級英語第二學(xué)期期末考試卷分析試卷 下載|語文|數(shù)學(xué)|英語|物理|化學(xué)|生物|政 治|歷史|地理|音樂|體育|美術(shù)|科學(xué)|思品|一、1精選公又范又 精選公文范文信息|通用|綜合|答案|暑假作業(yè)|寒假作業(yè)| 您現(xiàn)在的位置：中國 試卷下載 美 術(shù)初中美術(shù)試卷 正文中小學(xué)美術(shù)教 師職稱晉升招聘考試題庫（含答案）10:本站原創(chuàng)作者：佚名 2019/4/2621:02:17試卷摘要：美術(shù)有著 深刻的影響。如學(xué)院派藝術(shù)影響了古典 主義藝術(shù)的發(fā)展；巴洛克藝術(shù)影響了羅 可可藝術(shù)和浪漫主義藝術(shù)；而卡拉瓦喬 的藝術(shù)，不僅在當(dāng)時影響了歐洲各國的 現(xiàn)實主義藝術(shù)，還對18世紀(jì)的市民藝術(shù)、 19世紀(jì)的批判現(xiàn)實主義

3、藝術(shù)都產(chǎn)生過深 遠的影響。29、簡述荷蘭風(fēng)格派的創(chuàng)作 主張和主要藝術(shù)成就.答：荷蘭風(fēng)格派是 1917年在荷蘭出現(xiàn)的幾何抽象主義畫派， 以風(fēng)格雜志為中心，因此得名。風(fēng)格 派拒絕使用任何的具象元素，72、 塞尚。22、答:稱為歐洲現(xiàn)代繪畫之父”的是什么是美術(shù)語言？指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素,3如點、線、面、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明精選公文范文精選公文范文暗、肌理材質(zhì)等，以及將造型元素組成 一件完整的作品基本原理，包括多樣統(tǒng) 一，比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、 和諧等。（如能寫出前面部分即可）24、陶器和瓷器有什么區(qū)別？答：（1）作胎原料不同：陶為粘土， 少數(shù)用瓷土，瓷為瓷石或瓷土作胎；（2） 胎色不同：

4、陶含鐵較多，一般多呈紅色、 褐、灰色、不透明，瓷為白色，一般呈 半透明；（3）燒制溫度不同：陶 700-1000 C,瓷 1200 c 以上；（4）總氣 孔率不同：陶密度低，瓷密度高；（5） 吸水率不同：陶吸水率高，瓷低；（6） 光亮度不同：陶表面光亮度較差，瓷表 面有玻璃質(zhì)感的光亮度。26、與古希臘藝術(shù)相比，古代羅馬藝 術(shù)有哪些特點？答：與希臘藝術(shù)相比，古羅馬藝術(shù)沒 有希臘藝術(shù)那樣的浪漫主義色彩和幻想 成分，而具有寫實和敘事性的特征。羅馬 藝術(shù)不像希臘藝術(shù)那樣單純，它的淵源復(fù) 雜，既受了希臘藝術(shù)的影響，也吸收了西 精選公文范文3 精選公文范文亞等地區(qū)藝術(shù)的影響。希臘藝術(shù)主要用 于敬神，圍繞神

5、廟和祭祀、紀(jì)念活動進行 創(chuàng)作,帶有理想化的色彩。羅馬人的藝術(shù) 則大多是以給帝王歌功頌德、滿足羅馬 貴族奢侈的生活需要為目的的。希臘人 創(chuàng)造了世界最偉大的雕塑藝術(shù)。希臘雕 塑強調(diào)的是共性和民族精神，而羅馬人要 求的是個性特征鮮明的肖像。羅馬藝術(shù) 家不僅追求外形的逼真，而且注重人物個 性的刻畫。在建筑方面，羅馬人取得了獨 特的成就。他們在技術(shù)和結(jié)構(gòu)上都比希 臘的建筑藝術(shù)有所進步，在建筑類型上也 比希臘更豐富。27、簡述巴洛克藝術(shù)的主要特點.答：首先是它的豪華的特色。巴洛 克藝術(shù)雖是為宗教服務(wù)的，有強烈的宗教 特色，同時又有濃厚的享樂主義色彩。它 是一種激情的藝術(shù)，它打破理性的寧靜和 諧,具有濃郁的

6、浪漫主義色彩，非常強調(diào) 藝術(shù)家的豐富想象力；極力強調(diào)運動，運 動和變化可以說是巴洛克藝術(shù)的靈魂； 非常關(guān)注作品的空間感和立體感；綜合一、5精選公又范又 精選公文范文性，巴洛克藝術(shù)強調(diào)藝術(shù)形式的綜合手段， 例如在建筑上重視建筑與雕刻、繪畫的 綜合。28、為什么說17、18世紀(jì)的意大利 美術(shù)在意大利美術(shù)史甚至歐洲美術(shù)史上 具有承前啟后繼往開來的作用？答：17、18世紀(jì)的意大利美術(shù)共有 三個主要流派：意大利學(xué)院派藝術(shù)、巴 洛克藝術(shù)、和以卡拉瓦喬為代表的現(xiàn)實 主義藝術(shù)。這一時期的意大利美術(shù)在于 歷史轉(zhuǎn)折期，對意大利甚至整個歐洲藝 術(shù)都有承前啟后、繼往開來的作用。承 前是指繼承文藝復(fù)興時期美術(shù)的某些傳

7、統(tǒng)，如學(xué)院派主張繪畫的標(biāo)準(zhǔn)是米開朗 基羅的人體、拉斐爾的素描、格累喬的 典雅與風(fēng)韻等；啟后是指它開辟了一個 新的時代，它的多姿多彩，對后來的歐 洲美術(shù)有著深刻的影響。如學(xué)院派藝術(shù) 影響了古典主義藝術(shù)的發(fā)展；巴洛克藝 術(shù)影響了羅可可藝術(shù)和浪漫主義藝術(shù)； 而卡拉瓦喬的藝術(shù)，不僅在當(dāng)時影響了 歐洲各國的現(xiàn)實主義藝術(shù)，還對18世紀(jì) 精選公文范文5 精選公文范文的市民藝術(shù)、19世紀(jì)的批判現(xiàn)實主義藝 術(shù)都產(chǎn)生過深遠的影響。29、簡述荷蘭風(fēng)格派的創(chuàng)作主張和 主要藝術(shù)成就.答：荷蘭風(fēng)格派是1917年在荷蘭出 現(xiàn)的幾何抽象主義畫派，以風(fēng)格雜志 為中心，因此得名。風(fēng)格派拒絕使用任何 的具象元素，主張用純粹抽象的幾

8、何圖形 來表現(xiàn)純粹的精神。在抽象化和單純化 的口號下，風(fēng)格派提倡數(shù)學(xué)精神。其主要 畫家有杜斯伯格和蒙德里安。蒙德里安 創(chuàng)作的紅與黑、百老匯爵士樂是 這一畫派較有影響的作品。36、羅馬式建筑的主要特點是什 么？答：（1）普遍采用類似古羅馬的拱 頂和梁柱結(jié)合的體系。（2）大量采用希 臘羅馬時代的 紀(jì)念碑式”雕刻裝飾教 堂。（3）具有封建城堡的特點。（4）建 筑內(nèi)部雕刻或繪畫中的人物形象都被夸 張和變形，表情恐怖、冷漠。構(gòu)成中世 紀(jì)藝術(shù)中特有的造型方式。37、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什 么？答：（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審 美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承 和交流。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形 象

9、思維能力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神 和技術(shù)意識。（5）促進學(xué)生的個性形成 和全面發(fā)展。38、美術(shù)課程的基本理念是什么?答：（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素 養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（3） 在廣泛的文化情境中認識美術(shù)。（4）培 養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（5）為 促進學(xué)生發(fā)展而進行評價。39、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？答：（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審 美能力的培養(yǎng)。（2）美術(shù)教學(xué)要特別重 視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實踐 能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、 技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層 面。（4）加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系， 既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂 教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間 的情感交流和平等關(guān)系。（5）教師應(yīng)鼓 勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強 美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng) 驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合 探究的能力。（6）教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué) 習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、 體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法， 進行自主學(xué)與合作交流。（7）教師影以 各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電 視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游， 甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生