體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想在教學(xué)中樹立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動的意識，養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣。隨著運(yùn)動潮流的發(fā)展，現(xiàn)在不再是單一、枯燥乏味的體育運(yùn)動了，而是結(jié)合了其他運(yùn)動元素，如搏擊操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它們都是結(jié)合音樂節(jié)拍進(jìn)行運(yùn)動，這些運(yùn)動不但簡單易學(xué)，而且動作新穎讓人感到新鮮，這正符合了我們青年一代的心理。本節(jié)課就是以有氧運(yùn)動為主線，重點(diǎn)教授籃球技術(shù)，讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，通過比賽、游戲形式，使學(xué)生在愉快、合作的氣氛中學(xué)習(xí)知識、掌握技能、提高身體素質(zhì)，促使學(xué)生能得到全面、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。二、 教學(xué)

2、目標(biāo)1積極參與籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和鍛煉 ，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂趣；2通過專項(xiàng)練習(xí)提高跑,跳,投等運(yùn)動能力;提高身體素質(zhì),增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能,以及對技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；3通過合作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會適應(yīng)能力；4誘導(dǎo)學(xué)生通過籃球運(yùn)動,自我檢驗(yàn)提高勇敢,果斷,頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；5通過各種教學(xué)競賽活動,讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動的特點(diǎn)以及運(yùn)動樂趣；6了解基本競賽規(guī)則,掌握安全鍛煉方法。三、 學(xué)生情況分析八年級學(xué)生活潑好動、可塑性大、好奇心強(qiáng)。本年級學(xué)生大部分已都具備一定的籃球基礎(chǔ)。但水平參差不齊，身體素

3、質(zhì)發(fā)展還不平衡。他們對籃球較感興趣，但自制力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移，體育鍛煉習(xí)慣尚未形成小組合作能力，團(tuán)隊(duì)精神有待培養(yǎng)。四、教學(xué)組織形式1. 教師：積極運(yùn)用語言和身體動作示范、提示、點(diǎn)拔、激勵學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。2. 學(xué)生：自覺積極學(xué)習(xí)，體驗(yàn)籃球的技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識，提高自我水平。3. 組織：教師采用集中與分散相集合，以分組練習(xí)的授課形式，營造學(xué)生在競爭學(xué)習(xí)的教學(xué)氣氛。單元教學(xué)計(jì)劃單位*教師*任教年級八年級教學(xué)目標(biāo)1積極參與籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和鍛煉 ，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂趣；2通過專項(xiàng)練習(xí)提高跑,跳,投

4、等運(yùn)動能力;提高身體素質(zhì),增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能,以及對技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；3通過合作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會適應(yīng)能力；4誘導(dǎo)學(xué)生通過籃球運(yùn)動,自我檢驗(yàn)提高勇敢、果斷、頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；5通過各種教學(xué)競賽活動,讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動的特點(diǎn)以及運(yùn)動樂趣；6了解基本競賽規(guī)則,掌握安全鍛煉方法。教學(xué)重點(diǎn)1基本掌握運(yùn)球、投籃、傳球技術(shù)及其組合動作；2學(xué)練基本技術(shù)在比賽中的配合及運(yùn)用；3初步了解籃球競賽基本規(guī)則；4安全的鍛煉方法。課次教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)與重點(diǎn)學(xué)練要求121高、低運(yùn)球；2運(yùn)球急停急起練習(xí)；3建立正確的運(yùn)球技術(shù)概念,掌握運(yùn)球要領(lǐng)。1運(yùn)球

5、應(yīng)該用手指運(yùn)球，而不是手掌；運(yùn)球高度最好不要超過腰部；2雙膝微屈，身體前傾不參與運(yùn)球的那只手臂應(yīng)該彎屈肘部并向外伸，保持平衡，也阻止對手靠近。1建立正確的運(yùn)球技術(shù)概念；2提高控球與保護(hù)球的能力；3創(chuàng)新練習(xí)方法;協(xié)調(diào)同伴關(guān)系。341原地肩上投籃；2行進(jìn)間上籃。1進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)：不同距離、拋物線高低對投籃命中率的影響。開展自評與互評；2加強(qiáng)動作的穩(wěn)定性提高命中率。1不同距離的原地肩上投籃；2有防守情況下運(yùn)球突破原地肩上投籃；3不同距離的運(yùn)球行進(jìn)間上籃。561學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)；2行進(jìn)間傳接球練習(xí)；3雙手胸前傳接球游戲比賽。1傳球的用力順序和接球后的緩沖；2傳球的力量以及落點(diǎn)；3傳接球的穩(wěn)

6、定性。1提高雙手胸前傳接球的能力；2在游戲中學(xué)會合理選擇傳球線路、落點(diǎn)；3讓學(xué)生學(xué)會合作，在合作中學(xué)習(xí)；4培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競爭意識。781移動的綜合練習(xí):快跑-急停-轉(zhuǎn)身-變向跑-側(cè)身跑-行進(jìn)間上籃；2全場”8”字運(yùn)球上籃練習(xí)；3兩人傳接球上籃練習(xí)；4半場運(yùn)球上籃練習(xí)。1保持重心平穩(wěn)，手控制球能力；2從培養(yǎng)興趣出發(fā)，使學(xué)生逐漸喜歡這項(xiàng)運(yùn)動，提高熟練程度，激發(fā)練習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。1熟練運(yùn)球變向與運(yùn)球行進(jìn)間上籃動作；2積極思考,如何擺脫防守者；3和組員競爭,提高自我水平。教學(xué)流程課堂常規(guī)自編搏擊操學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)行進(jìn)間傳接球練習(xí) 雙手胸前傳接球游戲比賽 放松操M(fèi)y heart

7、will go on小節(jié)安排回收器材，師生道別教案學(xué)校：* 年級：八年級 人數(shù)：40人 課次：第6課次 任課教師：*教學(xué)目標(biāo)1積極參與籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)和鍛煉 ，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂趣；2 2.通過專項(xiàng)練習(xí)提高跑,跳,投等運(yùn)動能力;提高身體素質(zhì),增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能,以及對技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；3通過合作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會適應(yīng)能力；4誘導(dǎo)學(xué)生通過籃球運(yùn)動,自我檢驗(yàn)提高勇敢,果斷,頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；5 5.通過各種教學(xué)競賽活動,讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動的特點(diǎn)以及運(yùn)動樂趣；6了解基本競賽規(guī)則,掌握安

8、全鍛煉方法。教學(xué)內(nèi)容1學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)；2行進(jìn)間傳接球練習(xí)；3雙手胸前傳接球比賽及游戲。場地器材兩個(gè)籃球場、25個(gè)籃球、一臺錄音機(jī)、教學(xué)順序課堂常規(guī)準(zhǔn)備活動（自編搏擊操）學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)行進(jìn)間傳接球練習(xí)雙手胸前傳接球游戲比賽放松操M(fèi)y heart will go on小節(jié)順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容負(fù)荷教學(xué)目標(biāo)組織與學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一 5分鐘1.課堂常規(guī)2.準(zhǔn)備活動（自編搏擊操）中1形成良好的課堂常規(guī) 2熱身運(yùn)動為后面的激烈運(yùn)動做準(zhǔn)備1指定集合地點(diǎn)2向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容3檢查服裝，安排見習(xí)生集合隊(duì)形 體委整隊(duì),檢查人數(shù),向教師報(bào)告二35分鐘1雙手胸前傳接球 中了解并提高雙手胸

9、前傳接球的能力； 傳球:1.拇指呈八字，自然垂肘于體側(cè)，置球于胸前2.用抖腕、手指彈撥發(fā)力，球向后旋轉(zhuǎn)，由指尖傳出3.上、下肢及全身動作協(xié)調(diào)配合，傳球落點(diǎn)準(zhǔn)接球:1.手指張開成勺形，對準(zhǔn)來球方向，伸臂迎球2 .指端接觸球后，順勢后引，用手指、手腕控制好球3.兩手握球，保持身體平衡，及時(shí)做下一個(gè)進(jìn)攻動作1模仿教師的傳接球動作.2.不懂及時(shí)向教師提出或看傳接球示意圖3.建立正確的傳接球技術(shù)概念,提高速度2行進(jìn)間傳接球1.固剛學(xué)習(xí)的傳接球技術(shù)2.體驗(yàn)行進(jìn)間傳接球的技術(shù)要領(lǐng)3.建立傳球跑位后移動的意識1. 球隊(duì)員傳球給站位隊(duì)員后，直線跑動接回傳球，接最后傳球后運(yùn)球回隊(duì)尾2.隊(duì)員與站位隊(duì)員要有

10、序交換1.如何準(zhǔn)確地將球傳給跑動2.帶著問題體驗(yàn)行進(jìn)間傳接球3.合作練習(xí)中獲得知識發(fā)展技能3.雙手胸前傳接球游戲比賽大1體驗(yàn)配合的重要性，明白規(guī)則在比賽中的作用 2培養(yǎng)敢于和對手拼搶的行為和意識 活動一：傳接球比快方法：學(xué)生分成四個(gè)小組圍成一個(gè)大圓圈，用一個(gè)球繞順時(shí)針方向傳，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以傳球次數(shù)多的隊(duì)獲勝規(guī)則：只能用雙手胸前傳接球的方法，否則不計(jì)數(shù)?；顒佣?傳球搶球游戲在各個(gè)小組內(nèi)再將學(xué)生分成的三隊(duì)進(jìn)行三傳二搶或二傳一搶的練習(xí)，攻方用一個(gè)球在同伴之間傳遞，守方斷球、搶球，要求進(jìn)攻方不得運(yùn)球、走步、被守方觸摸到球，否則失誤的攻方隊(duì)員被防守隊(duì)員依次替換(活動一圖)要求：一起報(bào)出傳球個(gè)數(shù)(活動二

11、圖)要求：1. 雙手胸前傳接球；守方積極移動防守；不得沖撞持球隊(duì)員2.合作練習(xí)中獲得知識發(fā)展技能三5分鐘1培養(yǎng)良好的音樂節(jié)奏感2.利用音樂的韻律進(jìn)行身體調(diào)整達(dá)到全身放松小放松操 My heart will go on1教師播放音樂My heart will go on，組織學(xué)生隨音樂做放松操2教師總結(jié)本次課的內(nèi)容，表揚(yáng)同學(xué)們積極、主動、認(rèn)真并提出改進(jìn)意見1跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行放松練習(xí)2學(xué)生了解自己的不足，下次練習(xí)時(shí)努力改進(jìn)3歸還器材4師生再見 平均心率130140次/分練習(xí)密度4050%強(qiáng)度指數(shù)1.31.6課后總結(jié)與反思我對本課進(jìn)行了反思，感覺到還是有收獲的。因?yàn)閷σ恍﹩栴}我又有了更深的認(rèn)識與理解

12、。1.教學(xué)目標(biāo)的問題：我在想每堂課要完成多少多少目標(biāo)，在備課時(shí)也設(shè)計(jì)了很多的教學(xué)目標(biāo)，但在實(shí)際教學(xué)過程中，我還來不及想如何達(dá)成其他的教學(xué)目標(biāo)，已經(jīng)下課了。那么是不是一個(gè)主要的目標(biāo)完成了，其他目標(biāo)也能隨之而達(dá)成呢？2.教學(xué)內(nèi)容的問題:教學(xué)的內(nèi)容來源可以是多方面的，可以是教材中的，也可以是老師收集整理的，只要能夠?yàn)槟繕?biāo)服務(wù)的都可以是教學(xué)內(nèi)容。3.關(guān)于教法的問題：對于運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)的練習(xí)這兩大難點(diǎn)，只要我們的教學(xué)方法得當(dāng)，技能學(xué)習(xí)、素質(zhì)練習(xí)與興趣是可以統(tǒng)一的。目前我們是不是應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，通過不斷開發(fā)課程資源和加強(qiáng)師生之間的交流來改變我們的課堂教學(xué)。4.評價(jià)方式的改變：課對學(xué)生的評價(jià)既是隱性的又是多元的，也是注重過程性的。例如：在行進(jìn)間傳球時(shí)，你的動作正確與否同伴會給你打分；在自主練習(xí)時(shí)，