單元測試（三）電流和電路

1、單元測試（三） 電流和電路 (時間：60分鐘 總分：100分)題號一二三四總分合分人復分人得分一、選擇題(每題3分，共30分)1.(龍巖中考)四個懸掛著的帶電通草球，相互作用情況如圖所示，那么D球( )A.帶與A球不同種的電荷 B.帶與B球不同種的電荷C.帶與C球不同種的電荷 D.一定帶正電荷2.(福州中考)小青把以下物品分成兩類：鉛筆芯、銅線、鹽水；塑料尺、橡皮擦、油.他分成兩類后的物品分別屬于( )A.固體和液體B.導體和絕緣體C.金屬和非金屬D.晶體和非晶體3.下列有關電流形成的說法正確的是( )A.電荷的移動便形成了電流B.電路中只要接入電源便一定能形成電流C.金屬導體中自由電子發(fā)生定

2、向移動便形成了電流D.電流的方向總是由電源的負極流向正極4.(南平中考)到商店買手電筒的小燈泡時，用一節(jié)干電池來檢驗小燈泡是否完好，下列檢驗方法中正確的是( )5.(武漢中考)如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來.下列說法正確的是( )A.B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小B.A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大C.A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向AD.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大6.(遂寧中考)如圖所示的電路，下列判斷正確的是( )A.閉合開關S1、S3，斷開開關

3、S2時，燈L1、L2串聯(lián) B.閉合開關S2，斷開開關S1、S3時，燈L1、L2并聯(lián)C.閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，燈L1、L2不亮 D.同時閉合開關S1、S2、S3時，電源短路7.如圖所示電路中，閉合開關S后，兩燈均能正常發(fā)光，過了一會兒，燈L1熄滅，但L2仍在發(fā)光，經(jīng)檢查L1的燈絲燒斷了.前后兩種不同情況下，對電路中電流表示數(shù)的判斷正確的是( )A.表A1示數(shù)減小，表A2示數(shù)不變 B.表A1、A2示數(shù)均不變C.表A1示數(shù)減小，表A2示數(shù)增大 D.表A1、A2示數(shù)均增大8.(寧德中考)與圖甲實物圖相對應的電路圖是圖乙中的( )9. (桂林中考)如圖所示的電路中，閉合開關S后，下列說法正

4、確的是( )A.L1、L2兩燈泡串聯(lián)B.通過L1燈的電流大于L2燈的電流C.L1、L2兩燈泡并聯(lián)D.若L1燈絲燒斷，L2燈仍能正常發(fā)光10.(濰坊中考)張宇同學有一輛黑貓警長玩具電動車，車內(nèi)電路由干電池、電動機和開關組成，電動機M1控制車輛行駛，電動機M2控制警長轉動，當只閉合開關S1時，車能行駛，警長不轉動；當只閉合開關S2時，車和警長都不動；同時閉合開關S1和S2時，車能行駛，警長能轉動，下列電路圖中能符合上述設計要求的是( )二、填空與作圖題(每空2分，作圖題每題6分，共28分)11.(南寧中考)如圖所示，用餐巾紙摩擦一根可以繞鐵支架自由轉動的吸管，使它帶上電，現(xiàn)用一帶電的物體靠近吸管帶

5、電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明它們帶_(填“同種”或“異種”)電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉移，說明吸管是_(填“導體”或“絕緣體”).12.(聊城中考)盛夏，鄭能同學要把礦泉水放在冰箱冷藏室中冷涼，激發(fā)了他對冰箱的研究興趣，打開冰箱冷藏室的門，里面的燈就亮了，此時制冷壓縮機的電動機并沒工作，那么壓縮機的電動機靠什么控制呢？他查了資料，知道是靠溫控開關控制的，于是他畫出了電冰箱的部分電路如圖所示.圖中L是電冰箱內(nèi)的照明燈，M是壓縮機用的電動機.開關S1S2都閉合時，L與M的連接方式是_聯(lián)的.S1、S2中屬于溫控開關的是_.13.(株洲中考)如圖是實驗室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的

6、最左端.當導線a、b分別與標有“-”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉情況如圖所示.此時，電流是從導線_(填“a”或“b”)流入電流表，其示數(shù)是_A.為了增大指針的偏轉角度從而減小讀數(shù)誤差，應將導線a與標有“_”的接線柱相連，b與標有“-”的接線柱相連.14.畫出如圖所示的實物電路的電路圖.15.根據(jù)圖甲所示的電路圖，將乙圖的實物元件連接成實物電路.三、實驗探究題(每空2分，共18分)16.觀察圖甲、乙，回答問題：(1)圖甲中把電梯類比電池，把電流途中一個個的斜坡類比作用電器，我們發(fā)現(xiàn)，串聯(lián)電路電流_(填“只有一條”或“有兩條或多條”)途徑，因此電路的任何一處斷開，對_(填“整個電路都”或

7、“部分電路”)有影響.(2)圖乙中把電梯類比電池，把電流途中一個個的斜坡類比作用電器，我們發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路電流_(填“只有一條”或“有兩條或多條”)途徑，如果一個斜坡(用電器)被阻斷，對_(填“整個電路都”或“部分電路”)有影響.(3)本實驗主要用到的物理研究方法叫_法.17.【探究名稱】探究并聯(lián)電路中的電流關系【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？【設計實驗與進行實驗】(1)按如圖所示的電路圖進行實驗;(2)把電流表分別接到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表;(3)為了防止個別偶然因素的影響，可以采取的做法是( )A.改變電流表的量程重做實驗B

8、.改變一個支路的燈泡重做實驗【分析與論證】(1)在拆接電路時，開關必須_;(2)上面設計的表格中存在的不足之處是_;(3)可以得出的結論:并聯(lián)電路中，干路電流等于_.四、解答題(每題8分，共24分)18.如圖1所示，在一根橫跨河流兩岸的塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線，為了判別哪兩個線頭為同一根導線的兩端，可以用圖2所示的測通器來測試，其操作過程如下：(1)連接A和B，將測通器的m端連接在D上，當n端連接F時，小燈泡發(fā)光，連接E時，小燈泡不發(fā)光.由此可以確定(填字母，下同)為同一導線的兩端.(2)為了弄清另兩根導線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與相連，另一端只需接觸一根導線的一端就能將兩

9、根導線辨別開.19.(南昌中考)在學習了簡單電路的知識后，小玉同學將兩個小燈泡接在了電路中.閉合開關，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關，它們同時熄滅. (1)如圖所示，電路接線情況不可見.請你不借助其他器材，設計一個簡單的方法，判斷這兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián). (2) 實驗時，電路正確連接后閉合開關，小燈泡有時會出現(xiàn)不亮的現(xiàn)象.請你在表格中填寫簡單的檢修方法.20.如圖所示的電路，當開關S閉合后，電流表A1的指針偏轉了量程的1/3，電流表A2的指針偏了量程的2/3，所用電流表為實驗室用的雙量程電流表.求通過燈L1和L2的電流各是多少？參考答案1. A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.A 8.D 9.A 10.D11. 同種絕緣體12. 并 S113.a 0.4 0.614. 15.16.(1)只有一條 整個電路都 (2)有兩條或多條 部分電路 (3)類比17.【設計實驗與進行實驗】(3)B 【分析與論證】(1)斷開 (2)缺少了電流的單位 (3)各支路電流之和18.(1)CE (2)E19.(1)取下一個小燈泡，若另一個小燈泡還能發(fā)光說明是并聯(lián)，若不能發(fā)光