二年級(jí)語文上冊(cè)“祖國(guó)”單元解說教材

1、心中的畫 廟上小學(xué) 吳艷婷各位老師： 大家好！ 每當(dāng)抬頭仰望五星紅旗，唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，愛國(guó)之情便會(huì)在我們的胸懷中激蕩。我們世世代代都生活在這里，只有有了這塊肥沃的土地，才會(huì)有我們富饒的今天，祖國(guó)就是我們的家園！北師大版語文二年級(jí)上冊(cè)第四單元祖國(guó)的教學(xué)，便是引領(lǐng)學(xué)生由再了解“祖國(guó)”到熱愛“祖國(guó)”過程，下面，就簡(jiǎn)單談一談自己對(duì)這單元教材的粗淺的認(rèn)識(shí)。我解說的題目是心中的畫，解說流程是：了解“祖國(guó)”觸摸美熱愛“祖國(guó)”升華美。一、 了解“祖國(guó)”觸摸美 （一）、學(xué)課標(biāo) 明方向 二年級(jí)上冊(cè)祖國(guó)單元，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)階段處于第一學(xué)段。課標(biāo)對(duì)這一學(xué)段提出了明確的要求，為我們指明了方向。接下來我結(jié)合年級(jí)段及單元特

2、點(diǎn)，對(duì)課標(biāo)作如下解讀： 1、識(shí)字與寫字 在一年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)常用的偏旁部首；能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 2、閱讀 借助圖畫閱讀，在閱讀中展開想像，感受語言的優(yōu)美，對(duì)感興趣的人和事有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。積累詞語、成語和格言警句。 3、寫話 喜歡寫話，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 4、口語交際 能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。 5、綜合性學(xué)習(xí) 用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法 。（二）、讀教材 攬全局縱觀北師大版教材，不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)段都安排了像“祖國(guó)”這樣教育學(xué)生如何愛國(guó)的主題單元：學(xué)段主題目標(biāo)要求第

3、一學(xué)段家家園祖國(guó)愛家園愛生活，滲透愛國(guó)教育了解祖國(guó)、熱愛祖國(guó)第二學(xué)段祖國(guó)在我心中民族之花愛國(guó)愛家、民族和睦雖然每個(gè)學(xué)段都安排了這樣的主題單元，但側(cè)重點(diǎn)不同，體現(xiàn)了北師大版教材整體推進(jìn)、螺旋上升的原則。本單元以“祖國(guó)”為主題，編選了兩篇主體課文和一篇自讀課文。語文天地設(shè)計(jì)了寫字、積累新部首、選字組詞語、寫話等練習(xí)，還安排了在地圖上找家鄉(xiāng)、介紹家鄉(xiāng)的綜合活動(dòng)?！敖痂€匙”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)查找難檢字。課文訓(xùn)練重點(diǎn)主體課文流動(dòng)的畫從兒童的角度，通過火車車窗展示祖國(guó)大地的秀美景色。祖國(guó)在我心間通過地球儀引導(dǎo)小朋友去了解祖國(guó)、熱愛祖國(guó)。自讀課文我們的祖國(guó)真大寫祖國(guó)的遼闊。古詩(shī)望廬山瀑布描繪了祖國(guó)山河秀美。課文中

4、涉及了有關(guān)祖國(guó)的一些知識(shí)如祖國(guó)的北方、南方、版圖、首都、臺(tái)灣、等，可以進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解和對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望。審視本單元教材：內(nèi)容生動(dòng)，體裁多樣，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛，深化對(duì)祖國(guó)的了解。整個(gè)單元內(nèi)容由主體課文的學(xué)習(xí)鋪墊到后面學(xué)習(xí)成果的展示都遵循了由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，較好地體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。 （三）定目標(biāo) 行有秤學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力、閱讀能力、理解能力，敢于發(fā)表自己的見解。但學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對(duì)祖國(guó)識(shí)比較膚淺，不夠全面。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平及第二段的目標(biāo)要求和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我確立了“祖國(guó)”的教學(xué)目標(biāo)： 1、要求認(rèn)字27個(gè)，寫字13個(gè)，寫好“國(guó)”“

5、圖”兩個(gè)字。培養(yǎng)揣摩字形，把字寫好的習(xí)慣。運(yùn)用聽讀、整體認(rèn)讀、看拼音、隨文識(shí)字、查字典等方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，體會(huì)漢字的表意功能?！敖痂€匙”教給學(xué)生查找難檢字的方法。 2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，熟讀我們的祖國(guó)真大背誦流動(dòng)的畫祖國(guó)在我心間望廬山瀑布；通過朗讀、想象感受祖國(guó)山河的秀美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。積累新部首左耳刀和示字旁的字；比較幾組形近字，鞏固學(xué)過的部首知識(shí)。 3、在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生將朗讀與看圖結(jié)合起來。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的過程中感受感嘆號(hào)的用法和作用。讓學(xué)生在詩(shī)歌中找含有語氣詞的句子，讀出自己的感情，加強(qiáng)對(duì)語言的感知。（四）、巧安排 提效率依據(jù)單元編排，學(xué)生的認(rèn)知實(shí)

6、際，本著單元整體推進(jìn)的思想，對(duì)本單元課程做如下安排：步驟內(nèi)容課時(shí)第一步教學(xué)我們的祖國(guó)真大，學(xué)習(xí)查找難檢字。1第二步教學(xué)祖國(guó)在我心間，做“語文天地”中的“比一比，看誰寫的多”，“比一比，選字口頭組成詞語”第1、2組“描一描，寫一寫”。2第三步教學(xué)流動(dòng)的畫，做“語文天地”中的“比一比，選字口頭組成詞語”的另兩組和寫話練習(xí)，做“語文天地”中的“在課文中找到帶有下列字的句子,讀一讀?！?第四步背望廬山瀑布，做“語文天地”中的綜合活動(dòng)1二、熱愛“祖國(guó)”升華美 1、以讀代講 讀中促悟首先要讀出情趣，次要讀出情感。2、自主學(xué)習(xí) 合作探究 推薦學(xué)生閱讀課文同步拓展閱讀中的祖國(guó)山河美如畫、油菜花開、祖國(guó)是張五彩

7、畫等文章，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手搜集愛國(guó)詩(shī)歌進(jìn)行閱讀，讓愛國(guó)的種子牢牢扎根心中。3、增量閱讀 豐厚儲(chǔ)備向孩子們展示了一幅幅美麗的“畫”詩(shī)歌的語言美，祖國(guó)的景色美，孩子的行為美。引導(dǎo)孩子以課文后的思考題為抓手，進(jìn)行小組內(nèi)有效合作探究，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神.加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過想象與感悟體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容和情感.;抓住詩(shī)歌預(yù)留的生成點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)意的表達(dá);指導(dǎo)學(xué)生積累積累更多喜歡的詞句;綜合運(yùn)用多種方法識(shí)字,感悟漢字的表意功能.北師大版語文教材，就像一縷春風(fēng)，拂去了我心中的浮躁，激起了我對(duì)教育的熱望。我愿踏著祖國(guó)的每一寸土地，沐浴著祖國(guó)的每一縷陽(yáng)光，注視著祖國(guó)的每一棟高樓，回味著祖國(guó)母親每一