部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級下冊語文教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生53名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認漢字500字左右，每生能寫漢字100字150字之間。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。閱讀方面本學(xué)期將繼續(xù)進行每天半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力

2、、方法、情感融為一體。每組包括3-4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共21篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強學(xué)生的口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫

3、的字，分別在練習(xí)里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表（一），列出了全冊要認識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。三、教學(xué)總目標1、識字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字400個，其中200個會寫。(3)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。(4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。(5)初步認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。(6)能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。2、閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)

4、借助讀物中的圖畫閱讀。(4)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(5)閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。(8)積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。3、寫話：對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。4、口語交際(1)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。(2)能認真同別人講話，努力了解講

5、話的主要內(nèi)容。(3)聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(4)能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(5)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。四、教學(xué)重難點重點：如何鞏固認識的400字，會寫的200字。難點：如何正確的閱讀。 五、教學(xué)措施1、識字與寫字(1)相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進行小組合作學(xué)習(xí)，當小老師等。(2)采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。(3)加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。(4)學(xué)期中組織學(xué)生開

6、展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。2、閱讀教學(xué)(1)重視朗讀的指導(dǎo)。(2)避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。(3)重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。(4)重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。3、口語交際教學(xué)(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。(2)重視日常教學(xué)中的口語交際活動。(3)努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。六、教學(xué)進

7、度安排表周次日期授課內(nèi)容備注12.82.9預(yù)備周22.102.14識字：1.春夏秋冬 2.姓氏歌32.172.213.小青蛙4.猜字謎 口語交際 語文園地一42.242.28快樂讀書吧 1.吃水不忘挖井人 2.我多想去看看53.23.63.一個接一個4.四個太陽 語文園地二63.93.135.小公雞和小鴨子 6.樹和喜鵲 7.怎么都快樂73.163.20口語交際 語文園地三 8.靜夜思 9.夜色83.233.2710.端午粽11.彩虹 語文園地四93.304.310.沙灘上的童話 11.我是一只小蟲子 語文園地四104.64.10識字：5.動物兒歌 6.古對今114.134.177.操場上8.人之初 口語交際 語文園地五124.204.2412.古詩二首 13.荷葉圓圓134.275.114.要下雨了 語文園地六145.45.8五一假期（剩余時間機動）155.115.1515.文具的家 16.一分鐘17.動物王國開大會 165.185.221