版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、地圖1. 下列比例尺中最小的是A. 1:500B. 1:5000C. 1:10000D. 1:150002. 圖上1厘米代表實(shí)地距離10千米, 下列表達(dá)正確的是A. 1:10B. 1/10C. 1:10000D. 1:10000003. 丘陵的相對(duì)高度一般不超過A. 200米B. 300米C. 400米D. 500米4. 在地形圖上等高線重合在一起的地形是A. 高原B. 山地C. 山谷D. 斷崖5. 表示陸地上地勢(shì)由低到高的變化正確的是A. 綠色黃色褐色B. 綠色褐色黃色C. 黃色綠色褐色D. 褐色黃色綠色(1)地形名稱:A_ B_ C_ D_ E_(2)下列各地的海拔高度A_米 B_米 D_
2、米 E_米6. 說明地圖等高線的含義. (3分)答: 7. 讀圖回答. (12分)(1)A點(diǎn)的海拔是_米 (2)B點(diǎn)的海拔是_米(3)C點(diǎn)的海拔是_米 (4)A點(diǎn)與B點(diǎn)的相對(duì)高度是_米(5)A點(diǎn)與C點(diǎn)的相對(duì)高度是_米 (6) B點(diǎn)與C點(diǎn)的相對(duì)高度是_米( ) 2. 下列描述表示相對(duì)高度的是A. 學(xué)校旗桿高12米 B. 吐魯番盆地155米 C. 珠穆朗瑪峰8844.43米 D. 死海400米8. 下列各圖中, 表示山脊的是 A B C D9、 圖中表示盆地的是A B C D 10.甲乙兩地實(shí)際距離5千米,在圖上量得兩地相距1厘米這幅地圖的比例尺是: A. B. C.1:500000 D.5:10
3、000011. 下列四幅地圖中,比例尺最小的是:45°55°40°60° 55°56°45°48°45°40°45°15°55°20°46°16°ABCD12小強(qiáng)與爺爺一起去郊游,爺爺提出要登山遠(yuǎn)望。小強(qiáng)查看了旅游圖,發(fā)現(xiàn)有兩條路可能上山下山。如圖為小山的等高線圖,你認(rèn)為小強(qiáng)的下列哪種想法或做法比較合理:A.為了讓爺爺上山不會(huì)太累,應(yīng)選擇從C AB.為了讓爺爺上山不會(huì)太累,應(yīng)選擇從B AC.為了盡快到達(dá)山頂,應(yīng)選擇從BAD.為了既快速又
4、省力,應(yīng)選擇從CA北ABabcd盛行風(fēng)圖1e13.讀圖回答:(1)圖上比例尺改為數(shù)字式:1:_ ,即:圖上1厘米代表實(shí)地距離_(2)甲山在乙山的_方向(3)用直尺算一下,甲乙兩地的圖上距離為_厘米,實(shí)地距離是_米(4)圖中等高距為_米,甲乙兩地的相對(duì)高度為_米。(5)小河的流向是自_向_流。(6)圖示地區(qū)的地形以 _為主。(7)寫出下列字母處地形部位的名稱:A_B_C_D_(8)圖中山坡E和F的坡度相比,坡度較陡的是_。( )5. 圖1-2是某地等高線地形圖,正確的說法是 A從甲處攀登山峰比從乙處攀登省力 B丁處的坡度比丙處陡 C甲、乙、丙、丁四處的海拔都是280米 D甲處海拔最高,丁處海拔最
5、低14、圖上距離是12厘米,實(shí)地距離是3600千米,該圖的比例尺為。A、 1:3000萬 B、 1:300萬 C、1:30萬 D、 1:3萬15讀右圖“等高線地形圖”,完成下列內(nèi)容(14分): (1) 圖中字母分別表示的地形部位是: 山峰 鞍部 陡崖 (2)C、D中位于山谷的是 .坡度較緩的是 . (3)選擇上山最省力的地點(diǎn)是 ,選擇攀巖的最佳地點(diǎn)是 。(填字母)16.讀下圖,圖上600米表示的是 高度, A地的絕對(duì)高度是 米。(2分) A600米 B 550米 海平面17、在表示某一地區(qū)的四幅地圖中,當(dāng)圖幅大小不變時(shí),表示內(nèi)容最詳細(xì)的一幅是A、 1:5 000 000 B、 1:
6、500 000 C、 1:50 000 D、 1:50 000 00018、某地圖比例尺為1:2500萬,實(shí)地距離是500千米,圖上距離是:A、2厘米 B、 3厘米 C、 5厘米 D、 8厘米19、在圖幅相同的情況下,比例尺越大反映的實(shí)際范圍就:A、越大 B、 越小 C、不能確定 D、 一樣20、讀“等高線地形圖”,回答問題:(10分)(1)甲地高出乙地 米,甲在乙的 方向。(2)讀出圖中地形:A點(diǎn)為 ;B點(diǎn)為 ;C點(diǎn)為 ; D點(diǎn)為_, E點(diǎn)為_, F點(diǎn)為_。 21、讀“等高線地形圖”回答,虛線a表示的是A、山脊 B、山谷 C、山頂 D陡崖 22、讀等高線地形圖,回答下列問題。在右圖中小清河流
7、向的方向_;大青山主峰和小青山主峰的相對(duì)高度是_米;AB一線和CD一線和E處的地形分別是:AB_,CD_,E _(山脊、山谷、山峰、鞍部、);甲乙兩地的圖上距離為4厘米,則兩地的實(shí)際水平距離為_米。(5圖中甲地坡度比乙地_,原因是_。23、(1)填出圖中字母所表示的地形名稱:B _ C _ E_(2)在這幅圖中,李莊位于周莊的_方向。24.在表示同一地區(qū)的四幅圖中,當(dāng)圖幅不變時(shí),表示內(nèi)容最詳細(xì)的一幅是( )A、1:10000000
8、; B、1:1000000C、1:100000 D、1:1000025.某幅地圖的比例尺是1:8000000,若比例尺縮小到原比例尺的一半,縮小后的地圖比例尺是( )A、1:4000000B、1:16000000C、地圖上1厘米代表實(shí)際距離20千米D、1:2400
9、000026.在等高線地形圖上,由一對(duì)表示山谷與一對(duì)表示山脊的等高線組成的地形部位是下列的( )A、盆地 B、鞍部 C、山頂 D、陡崖27.在等高線地形圖上,某處等高線呈彎曲狀,若曲線向高處方向凸出時(shí),該處的地形部位應(yīng)是下列的( )A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷28讀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2022教師考核表個(gè)人述職報(bào)告范文【7篇】
- 結(jié)算工作總結(jié)模板4篇
- 競(jìng)聘演講稿(集合15篇)
- 元旦晚會(huì)有感心得5篇
- 春天周末經(jīng)典祝福語
- 見習(xí)護(hù)士自我鑒定集錦15篇
- 消化工作計(jì)劃合集6篇
- 煤礦崗位工作標(biāo)準(zhǔn)
- 廣東省汕頭市潮南井都中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語篇填空與補(bǔ)全對(duì)話專項(xiàng)練習(xí)測(cè)試卷(含答案)
- 村屯開展環(huán)境整治工作總結(jié)(4篇)
- 青年產(chǎn)業(yè)園鋁灰和廢酸資源化綜合利用試驗(yàn)項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告表
- 2024有限空間作業(yè)安全培訓(xùn)
- GB/T 44312-2024巡檢機(jī)器人集中監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)要求
- 統(tǒng)編版九下全冊(cè)古詩詞理解性默寫及答案
- 【市質(zhì)檢】福州市2024-2025學(xué)年高三年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè) 物理試卷(含答案)
- CJT 195-2004 外層熔接型鋁塑復(fù)合管
- 工程圖學(xué)及計(jì)算機(jī)繪圖習(xí)題集
- 中國(guó)心力衰竭診斷和治療指南2024解讀
- 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元《長(zhǎng)方形和正方形》(大單元教學(xué)設(shè)計(jì))
- DBJ50-T-417-2022 建筑施工高處墜落防治安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 五年級(jí)上冊(cè)英語教案-Unit 4 Lesson 21 What Year Is It-冀教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論