利用主題班會(huì)

1、最新資料歡迎閱讀1利用主題班會(huì)當(dāng)今中小學(xué)校學(xué)校的日常管理工作中，班主任的工作沉重而繁 瑣。讓很多教師望而生畏，也讓許多班主任筋疲力盡，很多時(shí)候因累 想著放棄、退縮。有沒(méi)有一種省時(shí)而高效的方法讓班主任從繁重的日 常管理中得以解放，從而能身心愉悅地去開(kāi)展工作，真正做到班主任 對(duì)于班級(jí)的管理 既是科學(xué)，又藝術(shù)呢？做好班主任工作，不僅體現(xiàn) 在平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的日常生活中，更在于開(kāi)展集中性的針對(duì)性的整 體教育， 而主題班會(huì)就是其中一條重要的渠道， 它是培養(yǎng)學(xué)生文明行 為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)以及良好道德品質(zhì)的重要陣地， 是班級(jí)管理工 作中的“法寶”和學(xué)生自我教育與發(fā)展的臺(tái)階。因此，班主任應(yīng)善于 利用主題班會(huì)

2、課促進(jìn)班級(jí)核心文化的形成與發(fā)展，達(dá)成班級(jí)思想共 識(shí)，使學(xué)生在集體的教育中成長(zhǎng)，為了集體的發(fā)展而遵守規(guī)則。下面, 談?wù)勛约旱膸c(diǎn)淺見(jiàn)：一、題班會(huì)要積極向上主題班會(huì)的目的就在于教育，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、理想教育、 價(jià)值觀教育、法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育、勞動(dòng)教育等等。尊重學(xué)生的 獨(dú)立性，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生積極性，讓學(xué)生做班會(huì)主 人的主題班會(huì)，是班會(huì)的重要方式之一。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的班集體，班主 任都特別重視班會(huì)課，不但課前精心準(zhǔn)備，以達(dá)到教育目的，極其注 意營(yíng)造班級(jí)氛圍。比如，組織學(xué)生打掃教室、擺好課桌、收束好窗簾、 講臺(tái)黑板抹得一塵不染、收拾自己的最新資料歡迎閱讀2書(shū)籍文具、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等等

3、。 課中隨時(shí)不忘以各種方式有效組織課堂，從氛圍的營(yíng)造、服飾的選擇、 標(biāo)題的板書(shū)、班會(huì)的導(dǎo)語(yǔ)、主體過(guò)程的形式、結(jié)語(yǔ)的精要恰當(dāng)，從頭 到尾呈現(xiàn)給學(xué)生的都是一種非常接地氣、 愉悅心靈、積極向上的營(yíng)養(yǎng) 雞湯。從而使班集體形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生個(gè)體和群 體兩方面積極健康發(fā)展，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體打下良好的基礎(chǔ)。二、主題班會(huì)要切合學(xué)生的實(shí)際主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。選擇孩子們感興趣的話(huà)題進(jìn)行正面的引導(dǎo)，例如：預(yù)備年級(jí)，學(xué)生因?yàn)閬?lái)到 一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周?chē)囊磺卸几械胶闷?。他們大多?shù)都希望能 好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。

4、作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生 們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如邁好中學(xué)第一步、認(rèn)認(rèn)真真做事， 踏踏實(shí)實(shí)做人、爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生、誠(chéng)信做人等主題班會(huì)， 使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。班主任利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，必須以敏銳的目光觀察發(fā)現(xiàn) 班級(jí)學(xué)生中存在的各種現(xiàn)象，提煉班會(huì)主題，倡導(dǎo)積極健康的風(fēng)氣， 解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。如我們班的王明洋同學(xué)，從入學(xué)至今，在字 體、體育、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面都突飛猛進(jìn)，在優(yōu)秀學(xué)生中躍居年級(jí)第一 名。他是一名走讀生，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，很會(huì)合理利用時(shí)間，做事特 別注重效率。于時(shí)針對(duì)王明洋同學(xué)的事跡組織召開(kāi)了一次主題班會(huì)。班會(huì)上我首先給學(xué)生講

5、了這樣的一則故事：19871987 年，7575 位諾貝爾獎(jiǎng) 獲得者在巴黎聚會(huì)，有記者采訪一位獲獎(jiǎng)?wù)邌?wèn)：“您是在世界上哪所最新資料歡迎閱讀3著名大學(xué)，哪個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是在幼兒園。” “在幼兒園能學(xué)到 些什么呢？ ”老學(xué)者回答說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是 自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉 意；午飯后要休息；要仔細(xì)地觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的東西 就是這些?！庇浾呗?tīng)后，若有所思，又心有不甘，于是采訪其他獲獎(jiǎng) 者，奇怪的是這位科學(xué)家的話(huà)竟代表了到會(huì)科學(xué)家的普遍看法。講完這則故事，班主任板

6、書(shū)班會(huì)標(biāo)題：成功的人生必有良好的習(xí)慣。接著 講王明洋同學(xué)的成功案例，告訴學(xué)生他成績(jī)進(jìn)步的原因所在，再要求 同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，之后，全班學(xué)生在時(shí)間管理和做事 效率上下工夫，使學(xué)習(xí)成績(jī)整體有所提高。不僅如此，學(xué)生又在整理 書(shū)本、擺放椅子、個(gè)人衛(wèi)生、文明用餐等方面都養(yǎng)成了好習(xí)慣。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、 輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。 只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題，并能 尋找解決問(wèn)題的方法和對(duì)策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。三、主題班會(huì)形式要生動(dòng)活潑、富有吸引力中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們

7、思想活躍，樂(lè)于思考， 對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的 興趣愛(ài)好，有強(qiáng)烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、 富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題 班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教 育滲透在活動(dòng)之中。我們可以通過(guò)最新資料歡迎閱讀4談感受、歌舞、演講、小品等多種 形式讓學(xué)生展示自己，使他們?cè)诨顒?dòng)中受到感染，增強(qiáng)他們的自信心， 促進(jìn)他們的交流，使他們感受班級(jí)溫馨氣氛，以此提升班級(jí)凝聚力。 像我們班龍恩、劉子瑜、任琰等同學(xué)已經(jīng)成為了校級(jí)小明星，經(jīng)常自 編自演一些正能量的小品，深受全校師生的喜愛(ài)。四、主題班會(huì)要有創(chuàng)

8、新主題班會(huì)的創(chuàng)新首先是主題立意的創(chuàng)新。最近對(duì)學(xué)生進(jìn)行“防溺 水”的教育，全校班主任都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“防溺水”知識(shí)，學(xué)校統(tǒng)一 制作課件，讓孩子們?cè)谝患r活的實(shí)例中真切的感受到生命的寶 貴。此基礎(chǔ)上，提煉出“珍愛(ài)生命，不僅要珍愛(ài)自己的生命，還應(yīng)該 珍愛(ài)他人的生命，珍愛(ài)與人同處一個(gè)地球的生物體的生命。 ”其次是 內(nèi)容上的創(chuàng)新。著名教育家李鎮(zhèn)西提出的做好一個(gè)教師的“五個(gè)一工 程”中有一項(xiàng)就是“思考一個(gè)教育或社會(huì)問(wèn)題”，班主任應(yīng)是一個(gè)善 于思考有深刻思想的人，關(guān)注社會(huì)，把教育與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，可以提 煉出新的主題，更新主題班會(huì)的內(nèi)容。再次是形式的創(chuàng)新。形式的創(chuàng) 新要以互動(dòng)性、趣味性、教育性、時(shí)代性的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?？傊?，主題班會(huì)不