《數(shù)的運算》練習課個案

1、（六）年級（下）冊 （數(shù)學）學科集體備課表備課時間主 備 人主 備 人所在單位 復備時間授課教師授課教師所在單位課 題數(shù)的運算練習課課 型練習課課時分配2課時第2 課時項 目內 容修改欄教學目標知  識能  力 能正確地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則混合運算順序，并能熟練的進行計算。 過  程方  法 能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識情感態(tài)度價值觀 通過復習熟練地掌握四則運算定律和性質，并能根據題目靈活運用這些知識使計算簡便。教學重點 能正確地掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則混合運算順序，教學難點

2、60;能熟練的、正確的進行計算教學、教具（課件）準    備 多媒體課件ppt教 學 流 程評論或修改 教 學 環(huán) 節(jié)教 師 活 動預設學生活動一、自學互動：       1.   計算，看誰又快又對  48+52=                   52+48=13+82+13=

3、60;           13+（82+18）=  12×30=                      30×12=25×19×4=       

4、;         19×（25×4）=學生計算     教 學 環(huán) 節(jié)42×14+58×13=     14×13×（42+58）387-78-22=              387-（78+22）12000

5、7;8÷125=           1200÷（8×125）=2.   回顧我們學過那些整數(shù)運算的運算的算律，用字母表示數(shù)。 3.   下面的計算分別應用了什么運算律？       86+35=35+86             

6、;                      （    ）       72+57+43=72+（57+43）            （      &

7、#160; ）                  76×40×2576×（40×25）      （       ）       125×67×8125×8×67 

8、60;    （       ）4.  下面的計算分別應用了什么運算律？     46×37+3737×（46+54）               （      ）4×8×25×124×25×（125

9、×8)                   （       ）      43716139 437（161+39）              

10、0;       （       ）             127÷25÷4127÷（25×4）                    （ 

11、;      ） 5. 在里填上“”“ ”“”1.2+1.81.8+1.2                      3/8   +  5/8     5/8  +3/8        0.8

12、5;1.31.3×0.8                   3/5  × 3/5    5/3  ×  3/5     （0.9×0.4）×0.5 0.9×（0.5×0.4） （3.22.8）×0.6 3.2×0.62

13、.8×0.6（2/3 1/2）×12 12×2/312 ×1/2二、適時點撥1.   師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時點撥。2.  小結：整數(shù)運算律對小數(shù)、分數(shù)運算也同樣適用。三、達標測評       1   計算46+32+54     546+785-146       0.7+3.9+4.3+6.1    &#

14、160;       25×49×4 8×（36×125）              8×4×12.5×0.25    2.7×4.8+2.7×5.2           

15、;905×99+905    10.475.681.32     2.   解決問題     蘋果每箱26元，香蕉每箱74元，兩種水果各買4箱，共需要多少元？     方法一：        方法二：四、課堂小結      1.  今天我們學習了幾個定律？幾個性質？獨立回顧，總結小組內交流集體交流  點名回答自己獨立思考小組內交流集體訂正板 書 設 計五個定律：加法交換律：a+b=b+a 加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律：a×b=b×c 乘法結合律：(a×b)×c=a×(b