生物七年級(jí)上北師大版122生物學(xué)研究的基本方法1

1、觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞的生活生物七年級(jí)上北師大版生物七年級(jí)上北師大版1.2.2精品課件精品課件鄒興平（湖北省恩施市龍馬中學(xué)龍鳳初中， 郵編：445003） 1、林奈、達(dá)爾文、哈維、沃森和克里克幾林奈、達(dá)爾文、哈維、沃森和克里克幾位具有代位具有代表性的科學(xué)家的研究成果是什么？表性的科學(xué)家的研究成果是什么？2、他們的研究方法是什么？、他們的研究方法是什么？林奈達(dá)爾文哈維沃森與克里克考察，調(diào)查，分類，比較實(shí)驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法觀察法生物分類系統(tǒng)生物進(jìn)化論血液循環(huán)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究的方法生物科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分生物科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分類類 、實(shí)驗(yàn)等方法，研究生物的科學(xué)事、實(shí)驗(yàn)等方法，研

2、究生物的科學(xué)事實(shí)，然后在各種科學(xué)事實(shí)間建立起合實(shí)，然后在各種科學(xué)事實(shí)間建立起合理的聯(lián)系，再尋找事實(shí)產(chǎn)生的原因，理的聯(lián)系，再尋找事實(shí)產(chǎn)生的原因，提出解釋事實(shí)的各種假說和理論。其提出解釋事實(shí)的各種假說和理論。其中，實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要中，實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。實(shí)驗(yàn)法包含哪些基本方面呢？方法。實(shí)驗(yàn)法包含哪些基本方面呢？下面先看實(shí)例：下面先看實(shí)例：響尾蛇是產(chǎn)于新大陸的一類毒蛇，屬蝰（響尾蛇是產(chǎn)于新大陸的一類毒蛇，屬蝰（kui)蛇蛇科響尾蛇亞科，大約有科響尾蛇亞科，大約有30種。它的特點(diǎn)是尾部種。它的特點(diǎn)是尾部搖動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)出尖銳的咔啦響聲。兩只眼睛搖動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)出尖銳的咔啦響聲

3、。兩只眼睛和鼻間有一個(gè)能感覺熱量的小頰窩。幫助它們追和鼻間有一個(gè)能感覺熱量的小頰窩。幫助它們追蹤（蹤（zong)獵物。尾部有一串角質(zhì)的連鎖環(huán)，擺獵物。尾部有一串角質(zhì)的連鎖環(huán)，擺的時(shí)候靠這些連鎖環(huán)發(fā)出聲音。成年的響尾蛇尾的時(shí)候靠這些連鎖環(huán)發(fā)出聲音。成年的響尾蛇尾巴有巴有610塊連鎖環(huán)。響尾蛇共分兩屬，侏響尾塊連鎖環(huán)。響尾蛇共分兩屬，侏響尾蛇屬和響尾蛇屬。侏響尾蛇屬包括一些小型的響蛇屬和響尾蛇屬。侏響尾蛇屬包括一些小型的響尾蛇，如鏈侏響尾蛇和地侏響尾蛇。響尾蛇屬包尾蛇，如鏈侏響尾蛇和地侏響尾蛇。響尾蛇屬包括一些大型的響尾蛇，如角響蛇。侏響尾蛇上包括一些大型的響尾蛇，如角響蛇。侏響尾蛇上包有有9塊大

4、鱗板。響尾蛇屬的響尾蛇有大有小，視塊大鱗板。響尾蛇屬的響尾蛇有大有小，視種而不同。但頭上都有小鱗片，這一點(diǎn)和侏響尾種而不同。但頭上都有小鱗片，這一點(diǎn)和侏響尾蛇屬不同。蛇屬不同。 請(qǐng)看請(qǐng)看響尾蛇追蹤獵物響尾蛇追蹤獵物的錄象：的錄象： 響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會(huì)響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會(huì)迅速地將毒液注入獵物體內(nèi)，并不馬上迅速地將毒液注入獵物體內(nèi)，并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走，過一段把獵物吞下，而是放獵物逃走，過一段時(shí)間后，響尾蛇再去追獲和吞食獵物，時(shí)間后，響尾蛇再去追獲和吞食獵物， 請(qǐng)大家想一想，響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)請(qǐng)大家想一想，響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)記追尋獵物的呢？記追尋獵物的呢

5、？二、收集相關(guān)資料信息二、收集相關(guān)資料信息四、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：四、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案： 被蛇被蛇咬過咬過的死的死老鼠老鼠注意：及時(shí)記錄現(xiàn)象注意：及時(shí)記錄現(xiàn)象 沒有沒有被蛇被蛇咬過咬過的死的死老鼠老鼠注意：及時(shí)記錄現(xiàn)象注意：及時(shí)記錄現(xiàn)象討論實(shí)驗(yàn)法的基本程序根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)討論：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)討論：1 發(fā) 現(xiàn) 并 提 出 問 題發(fā) 現(xiàn) 并 提 出 問 題2 收集與問題相關(guān)的信息收集與問題相關(guān)的信息3 作出假設(shè)作出假設(shè)4 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案5 實(shí) 施 實(shí) 驗(yàn) 并 記 錄實(shí) 施 實(shí) 驗(yàn) 并 記 錄6 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7 得出結(jié)論得出結(jié)論 響尾蛇捕獲到獵物后，先放響尾蛇捕獲到獵物后，先放

6、獵物逃走，后去追獲和吞食獵物，獵物逃走，后去追獲和吞食獵物，響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)記追尋響尾蛇可能是根據(jù)什么標(biāo)記追尋獵物的呢？獵物的呢？ 收集閱讀與響尾蛇有關(guān)收集閱讀與響尾蛇有關(guān)的的4個(gè)信息個(gè)信息科學(xué)探究的過程與預(yù)期是否相符合說明假設(shè)是否正確可以1.發(fā)現(xiàn)并提出 問題2.收集與問題相關(guān)的信息3.對(duì)問題做出假設(shè) （解釋）5.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出 預(yù)期10. 交流表達(dá)9.得出結(jié)論（ 文字、圖表等 ）4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)（設(shè)置對(duì)照 、控制 變量 ）7.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（獲得事實(shí) 、數(shù)據(jù) 、 證據(jù) ）8.分析 、 判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果6.實(shí)施實(shí)驗(yàn)（ 觀察 、 實(shí)驗(yàn) 、重復(fù) ）請(qǐng)同學(xué)們做練習(xí)，進(jìn)行自我檢測(cè)1響尾蛇能對(duì)哪種獵

7、物進(jìn)行追尋響尾蛇能對(duì)哪種獵物進(jìn)行追尋( )A、活的未被咬傷的老鼠、活的未被咬傷的老鼠 B被它咬傷的或咬死的被它咬傷的或咬死的老鼠老鼠 C、沒被它咬死的老鼠、沒被它咬死的老鼠 D以上三者都以上三者都行行2響尾蛇靠什么追尋獵物響尾蛇靠什么追尋獵物( ) A聽覺聽覺 B視覺視覺 C嗅覺嗅覺 D體溫體溫3研究響尾蛇捕食老鼠的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要幾只死老研究響尾蛇捕食老鼠的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中需要幾只死老鼠鼠( ) A一只一只 B兩只兩只 C三只三只 D數(shù)量不限數(shù)量不限4科學(xué)探究的一般過程的排列順序是科學(xué)探究的一般過程的排列順序是( ) 發(fā)現(xiàn)問題并提出問題作出假設(shè)表達(dá)交流發(fā)現(xiàn)問題并提出問題作出假設(shè)表達(dá)交流制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)

8、劃得出結(jié)論制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論 A B C DBBCB5. 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，一般在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（ ）。）。A.分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn) B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn) C.獨(dú)立實(shí)驗(yàn)獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)6.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)，為了排除其它因素的干擾，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)，為了排除其它因素的干擾，使影響實(shí)驗(yàn)效果的因素的作用能準(zhǔn)確明顯地表現(xiàn)出來，使影響實(shí)驗(yàn)效果的因素的作用能準(zhǔn)確明顯地表現(xiàn)出來，一般都只考慮（一般都只考慮（ ）。）。A.單個(gè)變量因素單個(gè)變量因素 B.二個(gè)變量因素二個(gè)變量因素 C.多個(gè)變量因素多個(gè)變量因素 D.綜合

9、因素綜合因素7.如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)該做的是（該做的是（ ）。）。A.修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致 B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符它與假設(shè)相符 C.檢查過程是否有問題，重新把實(shí)驗(yàn)檢查過程是否有問題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次；做一次；D.檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的檢查過程都沒有問題，相信結(jié)論是正確的BDA8、下列關(guān)于探究得到的結(jié)論的敘述中正確的是、下列關(guān)于探究得到的結(jié)論的敘述中正確的是（）（） 、結(jié)論一定與假設(shè)相符、結(jié)論與假設(shè)不符、結(jié)論一定與假設(shè)相符、結(jié)論與假設(shè)不符時(shí)一定是錯(cuò)的時(shí)一定是錯(cuò)的

10、 、結(jié)論一定與假設(shè)不符、結(jié)論一定與假設(shè)不符 、結(jié)論與假設(shè)不符時(shí)可能是對(duì)的、結(jié)論與假設(shè)不符時(shí)可能是對(duì)的 9、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是（）的選項(xiàng)是（） 、 和和 ； 、有光和無光；、有光和無光； 、溫度和水分；、溫度和水分； 、有空氣和無空氣。、有空氣和無空氣。附加題、某小組在附加題、某小組在“探究響尾蛇怎樣追尋獵物的探究響尾蛇怎樣追尋獵物的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)”中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻與作出的假設(shè)相反。對(duì)此中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻與作出的假設(shè)相反。對(duì)此該小組應(yīng)（該小組應(yīng)（ ） A放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果； B進(jìn)一步查找資料重新作出假設(shè)；進(jìn)一步查找資料重

11、新作出假設(shè)； C 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致；適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致； D不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論。不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論。BDC10生物科學(xué)工作者利用生物科學(xué)工作者利用_、_、_、_等方法來研究生物科學(xué)，其中等方法來研究生物科學(xué)，其中_是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。11探究的一般過程是從探究的一般過程是從_開始的開始的。然后可以根據(jù)自己的。然后可以根據(jù)自己的_和和_，嘗試著對(duì)這一問題的答案作出，嘗試著對(duì)這一問題的答案作出_。12探究響尾蛇怎樣追尋獵物的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)探究響尾蛇怎樣追尋獵物的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中的變量是中的變量是_ _，恒量有，恒量有_ _等。等。 觀察觀察 調(diào)查調(diào)查 分類分類 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)