綜合實(shí)踐活動(dòng)試題及答案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 綜合實(shí)踐活動(dòng)試題及答案 1、如何確立子課題？ 根據(jù)自己的興趣與特長(zhǎng)去選擇和設(shè)計(jì)內(nèi)容，通常遵循以下原則：生活化原則（來(lái)源于生活，與大家的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，有可利用的豐富資源）；實(shí)用性原則（通過(guò)課題研究利于讓大家感到生活質(zhì)量的優(yōu)化，體驗(yàn)實(shí)踐研究的益處）；綜合性原則（能體驗(yàn)到知識(shí)之間的相互聯(lián)系，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解）；合作性原則（集思廣益、充分討論、確立選題）；可操作性原則（選題角度小，方便操作）等 2、如何制定小組計(jì)劃？ 制定小組計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：小組成員的著稱；課題提出的原因；研究的目的與意義；活動(dòng)中小組成員的分工；具體的活動(dòng)步驟（活動(dòng)時(shí)間

2、；活動(dòng)內(nèi)容；活動(dòng)形式），根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容可活動(dòng)必要的條件；預(yù)期的活動(dòng)效果；成果的展現(xiàn)形式等。 3、常用的研究方法有哪些？ 調(diào)查法：調(diào)查法主要包括訪問(wèn)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查等形式。如”大棚蔬菜的種植與管理“課題，宜采用實(shí)地調(diào)查法；“勾花手工藝活動(dòng)探秘”課題，宜采用訪問(wèn)調(diào)查法；“關(guān)于中小學(xué)生上網(wǎng)的情況調(diào)查”課題宜采用問(wèn)卷調(diào)查法；“燈的昨天、今天和明天”課題，宜采用文獻(xiàn)調(diào)查法。調(diào)查前的準(zhǔn)備，主要包括：了解與本課題相關(guān)的知識(shí)與素材；擬定調(diào)查計(jì)劃；設(shè)計(jì)調(diào)查提綱；選定調(diào)查對(duì)象、范圍、時(shí)間與地點(diǎn)等。 觀察法：準(zhǔn)備工作有：確定觀察的目的、重點(diǎn)、范圍，制定觀察計(jì)劃，設(shè)計(jì)觀察記錄表：觀察對(duì)象、觀察時(shí)間、觀

3、察地點(diǎn)、記錄員、觀察內(nèi)容、觀察結(jié)果。選擇觀察方法好手段，準(zhǔn)備觀察所要借助的儀器設(shè)備。 實(shí)驗(yàn)法：確定實(shí)驗(yàn)的方法與組織形式，凝定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、人物?duì)象、實(shí)踐、地點(diǎn)、手段、步驟及分工協(xié)作形式，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具，預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 4、資料收集的渠道和原則有哪些？ 常見(jiàn)的有: (1)、通過(guò)圖書(shū)館、資料室等來(lái)收集。到圖書(shū)館獲得資料的方法和途徑一般分為：查目錄、在架挑選和口頭詢問(wèn)幾種。 (2)、通過(guò)個(gè)人渠道來(lái)收集。注意拜訪使事先要把請(qǐng)教的問(wèn)題考慮清楚，請(qǐng)教的態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇，要有禮貌，不要隨便打斷被訪著的講述。 (3)、上網(wǎng)。使用pttp/ http/ 等搜索引擎 5、資料整理的方法有哪些？ 通常步驟為：

4、篩選、分類(lèi)、歸納、整理。 分類(lèi)：可采用現(xiàn)象分類(lèi)和本質(zhì)分類(lèi)法。歸納可采用對(duì)比歸納法、分析歸納法和統(tǒng)計(jì)歸納法等 6、綜合實(shí)踐階段成果展示可以采取哪些形式？ 常見(jiàn)方式：資料展示?？梢宰龀尚?bào)、簡(jiǎn)報(bào)、刊板的形式來(lái)展示，也可以寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告、寫(xiě)日記、設(shè)計(jì)圖、建議書(shū)、小論文。可在展示時(shí)要進(jìn)行解說(shuō)。表演活動(dòng)?？梢杂行〗M成員全員參與，用話劇、小品、演唱、快板、演講辯論等形式來(lái)展示成果。電子文本展示：將自己要匯報(bào)的內(nèi)容、活動(dòng)的過(guò)程性資料、照片等作成演示文告、網(wǎng)頁(yè)等形式。 方式選擇：綜合實(shí)踐活動(dòng)不同的主題有不同的特點(diǎn)，在展示交流時(shí)也應(yīng)該有不同的方式。項(xiàng)目與應(yīng)用設(shè)計(jì)應(yīng)以展示介紹作品（模型、小制作、小發(fā)明、設(shè)計(jì)圖）以及

5、自己的探究過(guò)程、辯論為主；參觀與考察的展示可以辦攝影展、墻報(bào)展、放錄象、開(kāi)討論會(huì)、演講、調(diào)查報(bào)告的展示為主；社會(huì)參與與社區(qū)服務(wù)主題的展示，可以讓學(xué)生展示資料集，寫(xiě)體驗(yàn)日記、文藝演出、寫(xiě)建議書(shū)、開(kāi)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、辦報(bào) 、現(xiàn)場(chǎng)制作為主；主題探究的展示可以有實(shí)驗(yàn)展緩司，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，小論壇等形式。 7、如何對(duì)自己后同學(xué)進(jìn)行評(píng)析 評(píng)價(jià)要素： 知識(shí)與技能：自主學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐操作的的能力、探究創(chuàng)新的能力、反思鑒賞的能力、交往合作的能力 過(guò)程與方法：收獲與體驗(yàn)、選擇學(xué)習(xí)方法和探究方式、個(gè)性化解決問(wèn)題的思路和方案、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)態(tài)度、自律、意志品質(zhì)責(zé)任感。 8、問(wèn)卷又稱調(diào)查表，它是市場(chǎng)調(diào)查的一種

6、重要工具，用以記載和反映調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查項(xiàng)目的表述。你能說(shuō)說(shuō)問(wèn)卷的組成部分有哪些？ 一份正式的調(diào)查問(wèn)卷一般包括以下三個(gè)組成部分： 第一部分：?jiǎn)柡蛞惶顚?xiě)說(shuō)明。以親切的口吻問(wèn)候被調(diào)查者，使被調(diào)查者感到禮貌、親切，從而增加回答問(wèn)題的熱情，簡(jiǎn)要說(shuō)明填寫(xiě)要求，以提高調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。 第二部分：調(diào)查內(nèi)容。問(wèn)卷的主體部分。包括題目、選項(xiàng)。將調(diào)查的若干問(wèn)題有限度的排列，要求被調(diào)查者回答 。 第三部分：結(jié)語(yǔ)。有的問(wèn)卷后面還有結(jié)語(yǔ)。一般是一段短語(yǔ)。內(nèi)容是被調(diào)查者的合作再次表示感謝，以及關(guān)于不要漏填與復(fù)核的請(qǐng)求。真誠(chéng)謝謝你和合作！ 9、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要求 在設(shè)計(jì)時(shí) 都要注意如下原則： （1） 問(wèn)卷上所列問(wèn)題應(yīng)該都是必要

7、的，可要可不要的問(wèn)題不要列入。 （2） 問(wèn)卷不宜過(guò)長(zhǎng)，問(wèn)題不能過(guò)多，一般控制在20分鐘左右回答完畢。 （3） 題目要清楚、不含糊，使用術(shù)語(yǔ)要使調(diào)查對(duì)象明白 （4） 所提出的問(wèn)題應(yīng)是調(diào)查對(duì)象能夠提供信息的問(wèn)題。所有題目都要與調(diào)查對(duì)象的信息背景想適應(yīng) （5） 不能使用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，也不能加工內(nèi)兩個(gè)問(wèn)題合并為一個(gè)，以至與得不到明確的答案 （6） 問(wèn)題的排列順序要合理，一般先提出概括性的問(wèn)題逐步啟發(fā)被調(diào)查者，作到循序漸進(jìn)，將比較難回答的問(wèn)題和涉及被調(diào)查者個(gè)人隱私的問(wèn)題放在最后。 10、發(fā)放問(wèn)卷注意的問(wèn)題 可根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容、范圍等，選擇全部調(diào)查或抽樣調(diào)查的方式。在選擇抽樣調(diào)查時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生選擇有代表性與典型

8、性的調(diào)查對(duì)象，以提高調(diào)查的準(zhǔn)確度和客觀性。另外，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與被調(diào)查者進(jìn)行交流的常識(shí)和技巧，如態(tài)度呀謙虛誠(chéng)懇，要有禮貌，不要隨便打斷被紡者的講述等。 11、常用的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 方法有哪些？ （1） 統(tǒng)計(jì)表（2）統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖、扇型統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)。 12、制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)注意什么？ （1） 條形圖應(yīng)用不同的顏色或線條表，以便區(qū)分。 （2） 條形的寬度必須相等 （3） 標(biāo)明圖例（每中顏色所表示的項(xiàng)目） 13、常用調(diào)查報(bào)告由哪幾部分組成？ 一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一） 標(biāo)題?？梢杂辛挤N寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題 結(jié)合使用三種。 （二

9、） 正文：一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 （1） 前言，寫(xiě)調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、方法等調(diào)查本身的情況。 （2） 主體。這是調(diào)查報(bào)告的最主要的部分，一般把調(diào)查的主要情況或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)小部分有一個(gè)中心，或加上小標(biāo)題來(lái)提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。然后，在每一部分中通過(guò)正確統(tǒng)計(jì)處理調(diào)查來(lái)的數(shù)據(jù)，分析問(wèn)題存在的原因，得出結(jié)論。 （3） 結(jié)尾。提出建議或總結(jié)觀點(diǎn)或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 14、調(diào)查采訪前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作？ 確定調(diào)查的目的、目標(biāo)，根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)采訪調(diào)查的問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行編排順序，蜜柑年卻各個(gè)成員的分工，如提出問(wèn)題：記錄、照相等。 1

10、5、調(diào)查采訪表的基本內(nèi)容是什么？ 課題、活動(dòng)人員、采訪對(duì)象、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)目標(biāo)、過(guò)程記錄、結(jié)論及收獲、活動(dòng)效果評(píng)價(jià) 16、倡議書(shū)的格式： 倡議書(shū)是個(gè)人或集體提出建議并公開(kāi)發(fā)起，希望共同完成某任務(wù)或開(kāi)展某項(xiàng)公益活動(dòng)所運(yùn)用的一種專(zhuān)用書(shū)信。 倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。 （1） 標(biāo)題：倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同完成。 （2） 稱呼：倡議書(shū)的稱呼可依據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。有的倡議書(shū)也可不用稱呼，而在正文中指出。 （3） 正文：倡議書(shū)的內(nèi)容需包括以下一些方面： 議書(shū)的背景原因

11、和目的 倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議書(shū)活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景、事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。 寫(xiě)倡議的具體內(nèi)容和要求 這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需具體寫(xiě)明。 倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。 （4） 結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝福的話。 （5） 落款：落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。 17、撰寫(xiě)倡議書(shū)要注意的問(wèn)題 倡議書(shū)的背景要寫(xiě)清楚，理由要充分。 倡議書(shū)的措辭要恰切，情感要真摯，同時(shí)要富于鼓動(dòng)性。 倡議書(shū)篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。 18、結(jié)題報(bào)告的要素 研究的目的 課題組成員、課題負(fù)責(zé)人、組員 課題的目的、意義、來(lái)源及背景 課題研究的過(guò)程 課題研究的結(jié)果、困惑與思考 參考文獻(xiàn) 19、課題的研究過(guò)程由哪幾部分組成？ 開(kāi)題階段、實(shí)施階段、結(jié)題階段。 20、課題研究成果主要有哪些表現(xiàn)形式？ 課題研