滬江網(wǎng)_古詩詞三首_四時田園雜興_2012102520739088_729

1、時：季節(jié)。四時：四季。田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。時：季節(jié)。四時：四季。田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。 四時田園雜興說說題目的意思。 介紹作者： 范成大（11261193）：宋代詩人。字致能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州市）人。他有很多詩歌都描寫了農(nóng)村生活，反映農(nóng)民的疾苦。以四時田園雜興最有名。范成大范成大 “興興”在這兒讀在這兒讀第四聲第四聲，在文中，他指：興致；，在文中，他指：興致；“雜興雜興”就是就是各種興致；各種興致；“四時四時”在這兒表示在這兒表示的的是是一年四季，田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。一年四季，田園：田地和園圃，泛指農(nóng)村。 那么整個題目的意思連起來說就是那么整個題目的意思連起來

2、說就是詩人看詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。四時四時田園雜興田園雜興共共6060首。分首。分“春春日日”“”“晚晚春春”“”“夏夏日日”“”“秋秋日日”“”“冬冬日日”五組。五組。一、熟讀詩歌一、熟讀詩歌v自由讀詩。自由讀詩。v思考：詩中有幾對反義詞？描寫的是思考：詩中有幾對反義詞？描寫的是什么季節(jié)的景色？哪兩句從大人寫到什么季節(jié)的景色？哪兩句從大人寫到了小孩？了小孩？v以上三個問題用原詩來回答。以上三個問題用原詩來回答。 小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來

3、的？物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。也傍桑陰學種瓜。村莊兒女村莊兒女耘田耘田 織布織布童孫童孫學種瓜學種瓜 小組合作學習小組合作學習找出全詩當找出全詩當中的動詞中的動詞。并將之填應在以下。并將之填應在以下括號里：括號里： （ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ） （ ）、）、 （ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。出出耘耘績績當當供供耕耕織織傍傍學學二、理解詞義二、理解詞義v說說自己根據(jù)注解，理解了哪些詞的意思？說說自己根據(jù)注解，理解了哪些詞的意思？解

4、釋以下詞語的意思：解釋以下詞語的意思：晝：晝：耘田：耘田：績麻：績麻：兒女：兒女：當：當：童孫：童孫：未解：未解：供：供：耕織：耕織：傍：傍：晝出晝出/耘田耘田/夜績麻，夜績麻，村莊村莊/兒女兒女/各當家。各當家。童孫童孫/未解未解/供耕織，供耕織，也傍也傍/桑陰桑陰/學種瓜。學種瓜。四時田園雜興四時田園雜興 （宋）范成大（宋）范成大讀熟了古詩，一起來理解重點字詞的意思吧讀熟了古詩，一起來理解重點字詞的意思吧耘田：除去田里的雜草耘田：除去田里的雜草 晝：白天晝：白天 各當家：各自承擔一些責任各當家：各自承擔一些責任 供：從事供：從事傍：靠近傍：靠近 未解：不懂。未解：不懂?？兟椋喊崖榇瓿删€?？?/p>

5、麻：把麻搓成線。 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。 晝晝 出出 耘耘 田田 夜夜 績績 麻，麻，村村 莊莊 兒兒 女女 各各 當當 家。家。童童 孫孫 未未 解解 供供 耕耕 織，織，也也 傍傍 桑桑 陰陰 學學 種種 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻線搓麻線 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不會不懂得，不會 做，從事做，從事靠近靠近賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。” ” 詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？詩歌一、二句寫了

6、什么內(nèi)容？ 農(nóng)民勞動的繁忙景象。農(nóng)民勞動的繁忙景象。 晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)晝和夜分別指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了民們除了“耘田績麻耘田績麻”還要干些什么活？還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥插秧、收割、犁地、積肥 三、解釋詩意三、解釋詩意 請小組采取合作學習的方式，將本組請小組采取合作學習的方式，將本組要討論的詩句意思寫在相應的橫線上。要討論的詩句意思寫在相應的橫線上。（先討論好后，再寫下來）。（先討論好后，再寫下來）。 請小組再次通過合作學習的方式，將請小組再次通過合作學習的方式，將討論的詩句意思進行討論的詩句意思進行“瘦身瘦身”。用自己的。用自己的語言概

7、括出來。（先討論好后，再寫下來）語言概括出來。（先討論好后，再寫下來）白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各自有自己的拿手本事。 小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。賞析賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！?” 想象范成大見此情景會對想象范成大見此情景會對“村莊兒女村莊兒女”說些什么？說些什么？ 辛苦、勤勞、各有各的本事辛苦、勤勞、各有各的本事結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。四、體會情感四、

8、體會情感如果你是作者，看到農(nóng)家夏忙時分的男如果你是作者，看到農(nóng)家夏忙時分的男男女女，你會怎么夸他們呢？我會說：男女女，你會怎么夸他們呢？我會說：你們真（你們真（ ），我多么（），我多么（ ）?。∏趧谇趧诰粗啬銈儼【粗啬銈儼?我覺得這些孩子們多么（ ），多么熱愛（ ）??！天真可愛天真可愛勞動勞動賞析賞析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！?” 你們喜歡這些小孩子嗎？你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞勤勞不怕苦不怕苦可愛可愛愛勞動愛勞動天真天真好學好學 帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學、讀出你自己的喜愛之情。朗讀古詩，思考全詩表

9、達了詩人朗讀古詩，思考全詩表達了詩人怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？ 通過對田園生活廣泛、生動、真通過對田園生活廣泛、生動、真切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農(nóng)民切的描寫，表現(xiàn)了詩人贊美農(nóng)民勤勞，喜歡孩子天真的思想感情勤勞，喜歡孩子天真的思想感情 梅子梅子/金黃金黃/杏子肥，杏子肥， 麥花麥花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。 日長日長/籬落籬落/無人無人/過，過， 唯有唯有/蜻蜓蜻蜓/蛺蝶蛺蝶/飛。飛。 四時田園雜四時田園雜興興 （宋）范成大（宋）范成大 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。 日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。 夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。飛去。讀過了，學過了，讓我