小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn) 2015.3當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動的全球化使外語，特別是英語日益成為我國對外開放和與國際交往的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握一門外語是對世紀(jì)公民的基本要求。近年來，小學(xué)開設(shè)英語的地區(qū)日益增加，規(guī)模迅速擴大。教學(xué)實驗項目的開展為積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程提供了經(jīng)驗和基礎(chǔ)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)世紀(jì)我國國民綜合素質(zhì)提高的需要，教育部決定從年秋季起，積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程。為指導(dǎo)全國小學(xué)英語教學(xué)，特制訂小學(xué)英語課程基本要求（試行），作為小學(xué)英語課程實施、教學(xué)評價、教材審查和選用的主要依據(jù)。 一、課程目的根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)

2、展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、起始年級與課時安排 小學(xué)英語課程開設(shè)的起始年級為三年級。為保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，小學(xué)開設(shè)英語課程應(yīng)遵循長短課時結(jié)合、高頻率的原則；保證每周不少于三次教學(xué)活動。三、四年級以短課時為主；五、六級長短課時結(jié)合，長課時不低于兩課時。三、教學(xué)目標(biāo)與要求目前對小學(xué)英語教學(xué)共提出兩個級別的要求：一級為小學(xué)三、四年級的教學(xué)目標(biāo)要求，二級為小學(xué)五、六年級的教學(xué)要求。有條件的地區(qū)可以超

3、過二級的要求，有困難的地區(qū)經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)后可以適當(dāng)降低要求。 四、教學(xué)的目標(biāo)要求 級別 一 級 目標(biāo)類別聽、做 目標(biāo)描述 能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?能聽懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng) 能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等 能在圖片和動作的提示下聽懂小故事并做出反應(yīng)。 目標(biāo)類別說、唱 目標(biāo)描述 能聽錄音并進(jìn)行模仿 能相互問候 能交流簡單的個人信息，如姓名、年齡等 能表達(dá)簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡 能夠根據(jù)表演猜意思、說詞語 能唱簡單的英語歌曲15-20首，說歌謠5-20首 能根據(jù)圖、文說出單詞或短句 目標(biāo)類別玩、演 目標(biāo)描述 能用英語做游戲并在游戲中

4、用英語進(jìn)行交際 能做角色表演 能表演英文歌曲及簡單的童話劇、小紅帽等。 目標(biāo)類別讀、寫 目標(biāo)描述 能看圖識字 能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語 能在圖片的幫助下讀懂小故事 能正確書寫單詞和句子 目標(biāo)類別視聽 目標(biāo)描述 能看懂語言簡單的英文動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目。視聽時間每學(xué)年不少于小時（平均每周2025分鐘） 級 別 二 級 目標(biāo)類別聽 目標(biāo)描述 能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢但語調(diào)自然的話語或錄音材料 能聽懂簡單的配圖小故事 能聽懂課堂活動中簡單的提問 能聽懂常用指令和要求并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 目標(biāo)類別說 目標(biāo)描述 能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達(dá)意 能就所熟悉的個人和家

5、庭情況進(jìn)行簡短對話 能恰當(dāng)運用一些最常用的日常套語，如問候、告別、致謝、致歉等 能在教師的幫助下講述小故事。 目標(biāo)類別讀 目標(biāo)描述 能認(rèn)讀所學(xué)詞語 能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單的單詞 能讀懂教材中簡短的要求或指令 能讀懂問候卡等中的簡單信息 能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣 能正確朗讀所學(xué)故事或短文 目標(biāo)類別寫 目標(biāo)描述 能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述 能模仿范例寫句子 能寫出簡單的問候語 寫句子時能正確使用大小寫字母和標(biāo)點符號 目標(biāo)類別玩、演 視聽 目標(biāo)描述 能按要求用英語做游戲 能在教師的幫助下表演小故事或單話劇 能表演歌謠或簡單的詩歌30-40首（含一級要求

6、） 能演唱英文歌曲30-40首 能看懂英文動畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于小時，平均每周不少于20-25分鐘 五、教學(xué)模式與方法根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，小學(xué)英語教學(xué)要創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念。要充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。小學(xué)五、六年級的英語教學(xué)，在進(jìn)一步加強學(xué)生聽說能力的同時，發(fā)展初步的讀寫能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 六、教材與資源 小學(xué)英語教材應(yīng)符合兒童的認(rèn)知特點，有利于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣與語感

7、；要有利于學(xué)生了解英語國家的文化、習(xí)俗，培養(yǎng)他們對異國文化的正確態(tài)度。教材還應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流和做事情的能力，提高他們的思維能力和認(rèn)識世界的能力。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)盡量采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分利用錄音機、VCD機、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境和充分的語言實踐機會。七、教學(xué)評價小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。評價應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。 三、四年級的期末或?qū)W年評價基本不采用書面測試方式，應(yīng)采用與平時教學(xué)活動相近的方式進(jìn)行，通過對學(xué)生的觀察和與學(xué)生交流等方式評價學(xué)生。五、六年級的期末或?qū)W年考試可采用口筆試結(jié)合的方式?？谠囈疾閷W(xué)生實際運用所學(xué)語言的能力，考查要貼近學(xué)生生活。筆試