幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題答案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 幼兒教師資格證幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 一、選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）。 1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（ C）頒布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼兒園教育是（ BC）的奠基階段。 A、基礎(chǔ)教育 B、學(xué)校教育 C、終身教育 D、社會教育 3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（ B）等方面的發(fā)展。 A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能 C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能 D、情感、態(tài)

2、度、知識、技能、能力 4、綱要中對每個領(lǐng)域進(jìn)行闡述時，“指導(dǎo)要點”說明了（CD ）。 A、該領(lǐng)域的價值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題 D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點 5、幼兒園教育工作的評價以（B ）為主。A、管理人員評價 B、教師自評 C、家長評價 D、社會評價 6、綱要中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（C ）。 A、感受能力 B、表現(xiàn)能力 C、創(chuàng)造能力 D、思維能力 7、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個綱要的各部分，它包括（ACD ）。 A、終身教育的理念 B、“以知識為本”的幼兒教育 C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育 D、“

3、以人為本”的幼兒教育 8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（ ABD）。 A、支持者 B、引導(dǎo)者 C、指導(dǎo)者 D、合作者 9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（D ）。 A、內(nèi)心的表現(xiàn) B、直觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn) D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn) 10、能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（ B）。 A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) C、園長的領(lǐng)導(dǎo) D、良好的課程資源 11、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（D ）。 A、篩選、排隊 B、教師反思性成長 C、提高保教質(zhì)量 D、了解幼兒的發(fā)展需要 12、（ C）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說是園所的靈魂。

4、A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽(yù) 13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（ B）。 A、領(lǐng)域間的整合 B、領(lǐng)域內(nèi)的整合 C、超領(lǐng)域的整合 D、多個領(lǐng)域之間的整合 14、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ B）和行為。 A、感性認(rèn)識 B、環(huán)保意識 C、人文意識 D、自然規(guī)律 15、幼兒園應(yīng)與（BC ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 A、中學(xué) B、家庭 C、社區(qū) D、社會 16、健康領(lǐng)域的活動要（ C）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽

5、、表演或訓(xùn)練等。 中國教育網(wǎng)提供小學(xué)，初中，高中，大學(xué)等多方面教育信息網(wǎng)站更多內(nèi)容歡迎你訪問！ A、發(fā)揚(yáng) B、結(jié)合 C、充分尊重 D、關(guān)注愛護(hù) 17、幼兒發(fā)展評價的方法不包括（ D）。 A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調(diào)查法 D、家長評價 18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ D）。 A、教材順序 B、教學(xué)計劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平 19、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（D ），使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。 A、認(rèn)識水平 B、情感體驗 C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗 20、語言能力是在（ D）

6、的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 A、一日生活 B、交往 C、活動 D、運用 二、填空（每空1分，共10分）。 21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是(社會力量) 辦園，一個是政府辦園。 22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（心理健康）。 23、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值， 二是( 認(rèn)知 )發(fā)展的價值.。 24、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估要采用（自然）的方法進(jìn)行。 25、幼兒園教育要與（03歲兒童的保育教育 ）以及小

7、學(xué)教育相互銜接。 26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于( 主導(dǎo))地位。 27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以( 家長 ) 為核心的家園合作兩大類。 28、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師( 素質(zhì) ) 的評價兩個方面。 29、社會教育應(yīng)堅持(正面教育) 和生活教育的原則和方法。 30、健康教育的本質(zhì)是(生活教育） 。 三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃，錯誤的劃×）。 31、幼兒教育就是幼兒園教育。 （ 錯） 32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。 （對 ） 33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在

8、標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 （錯 ） 34、社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（錯 ） 35、多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊。（ 錯） 36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 （對 ） 37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （ 錯） 38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（對 ） 39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（對 ） 40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始

9、階段。 （錯 ） 四、簡答題（40分） 41、什么是“習(xí)得性愚蠢” 42、幼兒園教育的特點是什么？ 43、知識存在的形式有那幾種？ 44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo) 45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？ 46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？ 47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？ 五、論述題（20分） 48、（1）請以“我愛家鄉(xiāng)濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個300字左右的教學(xué)活動設(shè)計。 （2）請在設(shè)計后面寫出在這個教學(xué)活動設(shè)計中，體現(xiàn)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中哪些教育理念？ 幼兒教師幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）考試答案 及評分標(biāo)準(zhǔn) 四、簡答題（40分） 41、（4分）對學(xué)習(xí)的無能感和

10、由此產(chǎn)生的自信心的喪失 42、（5分）幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 43、每答案要點1分，共4分。 （1）、以語言存在的陳述性知識， （2）、以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識 （3）、“做”的知識（程序性知識） （4）、“實踐”、“體驗”的知識 44、每答案要點1分，共5分。 （1）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； （2）、能運用各種感官，動手動腦，探究問題； （3）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果； （4）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣； （5

11、）、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 45、每答案要點1分，共4分。 反思的策略預(yù)備能力； 預(yù)期的策略預(yù)備能力； 質(zhì)疑的策略預(yù)備能力； 假設(shè)的策略預(yù)備技能。 46、教師要引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究的過程和方法。 首先要經(jīng)過感知、熟悉、提問、回憶來明晰自己的研究對象，提出自己真正關(guān)心或有疑惑的問題； 然后分析自己面臨的問題，充分運用己有經(jīng)驗作猜想和假設(shè)； 再帶著問題經(jīng)過親自動手做來驗證自己的想法； 最后依據(jù)觀察到的事實得出自己的結(jié)論；并在同伴間表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結(jié)果。 47、首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動的基本前提。 其次，師生雙方特別是教師在師幼互動中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動的