青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《植物的花》實(shí)錄

1、上課實(shí)錄教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們覺得今天教室環(huán)境怎么樣？生：教室的環(huán)境很優(yōu)美。師：為什么呢？生：因?yàn)榻裉煳覀兘淌依镉心敲歹r花。師：是啊，花是植物最美的部分，他們美化了我們的環(huán)境。可是現(xiàn)在還有很多花還沒到開放的季節(jié)，我們只能從圖片中欣賞到它們。（課件出現(xiàn)欣賞中國的名花，學(xué)生表現(xiàn)很興奮）師：欣賞完這些美麗的花，你想知道關(guān)于花的那些問題？生甲：我想知道花兒為什么這么美麗？生乙：我想知道花的形狀為什么不一樣？生丙：我想知道花兒的結(jié)構(gòu)有幾部分組成？生?。何蚁胫阑芊譃槎嗌兕悾繋煟和瑢W(xué)們真愛動腦筋一下子提出這么多問題圖片展示。但由于時間關(guān)系，我們不可能一節(jié)課全弄明白，把一部分問題留到以后

2、的時間慢慢研究。今天這一節(jié)我們來研究植物的花的兩個問題。（教師板書：12、植物的花結(jié)構(gòu)分類（二）模型演示、圖片展示，認(rèn)識桃花各部分名稱。（教師一邊指著模型，一邊對應(yīng)點(diǎn)擊大屏幕上桃花各部分，讓學(xué)生逐一認(rèn)識花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。以及花藥、花絲、柱頭花柱子房。）師：同學(xué)們，桃花最大的這部分是什么？生：這是花瓣。師：那這一圈花瓣就叫花冠?；ü诳棵利惖念伾ハx來傳播花粉。師：花冠下面這一圈綠色的小葉是什么？它有什么作用？生：這是花萼，它保護(hù)花冠。師：在花冠里面這一根根的是什么呢？生：這是雄蕊，頂上的小球球是花藥?；ㄋ幚锩嬗谢ǚ邸；ㄋ幭旅媸腔ńz。師：這里面較粗的這一根是什么？它有幾部分呢？生：這是雌

3、蕊。它分為柱頭、花柱和子房。師：同學(xué)們回答得真棒！看來在課前下了不少功夫。（師補(bǔ)充說明：雄蕊的花藥里產(chǎn)生花粉，花粉落到雌蕊的柱頭上，后來就會發(fā)育成果實(shí)。我們在下一節(jié)將深入研究。）師：下面請兩位同學(xué)指著模型給大家介紹，看誰介紹得好。（兩名同學(xué)分別介紹，同學(xué)們給與評價和鼓勵）（三）小組合作，觀察、解剖、探究不同花的結(jié)構(gòu)。師：同學(xué)們，剛才我們知道了桃花的構(gòu)造。那么我們教室的花它們的構(gòu)造是不是和桃花一樣呢？先猜想一下。生甲：可能一樣吧。生乙：可能不一樣吧。師：同學(xué)們，科學(xué)需要用事實(shí)說話，相信我們的眼睛。下面請同學(xué)們認(rèn)真觀察，記錄。如果觀察不清的可以解剖。課件出示解剖方法和記錄表，然后小組合作，觀察解剖

4、。教師巡回指導(dǎo)。（四）匯報交流，驗(yàn)證猜想。各小組把觀察到的記錄進(jìn)行匯報，然后比較，得出結(jié)論。生甲：我們發(fā)現(xiàn)，葫蘆花和大頭蘭結(jié)構(gòu)不一樣。生乙：我們發(fā)現(xiàn)杜鵑、大頭蘭仙客來雄蕊有許多，而雌蕊只有一根。師：大家觀察的很仔細(xì)，證明我們前面的猜想是正確的。不同植物的花有些是相同的，有些是不同的。怎樣把這么多的花分類呢？生甲：我想根據(jù)顏色分類。生乙：我想根據(jù)形狀分類。生丙：我想根據(jù)開放的季節(jié)分類。師：今天我們主要研究了花的結(jié)構(gòu)，就按照結(jié)構(gòu)分類吧。（看大屏幕，花的分類，把花按結(jié)構(gòu)分為完全花和不完全花。（五）談收獲，做檢測。師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么，說一說與大家共分享。生甲：我知道了花的結(jié)構(gòu)。生乙：我知道了花的分類。生丙：我學(xué)會了花的解剖方法。還知道了觀察的重要性。師：看來，這節(jié)課同學(xué)們的收獲真不少。下面我們做一個檢測題?？创蠹艺莆盏氖遣皇呛芾喂?。（課件出示診斷檢測題，同學(xué)們在導(dǎo)學(xué)案上做題，做完之后，同桌對換，對照大屏幕上的答案，錯的改正）（六）自由活動，用你喜歡的方式贊美花。生甲：我想把花畫下來。生乙：我想把花用十字繡繡下來。生丙：我想唱一支歌來贊美花。（可以讓這個學(xué)生當(dāng)堂唱一唱。）（七）課外延伸。同學(xué)們，大自然是學(xué)習(xí)科學(xué)最好的、最大的