檢閱精品教案五教學(xué)反思案例課文

1、檢閱精品教案五教學(xué)反思案例課文文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于檢閱精品教案五_教學(xué)反思_教后感_案例_課文_課堂實(shí)錄，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！學(xué)習(xí)目的課前準(zhǔn)備第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入二、學(xué)生自由讀課文，感知內(nèi)容三、全班交流匯報(bào)1、指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。2、認(rèn)讀生詞，生字。再練習(xí)讀課文。3、匯報(bào)交流考慮的問(wèn)題：課文寫(xiě)了什么事?4、你有哪些不懂的問(wèn)題？四、書(shū)寫(xiě)生字俱樂(lè)部博士鴉雀無(wú)聲截肢隊(duì)伍沉默場(chǎng)面真棒羨慕主席臺(tái)觀眾糾正第二課時(shí)一、導(dǎo)入二、圍繞重點(diǎn)，讀書(shū)討論，感情朗讀1、讀第26自然段。指名讀，評(píng)價(jià)讀得怎么樣，注意讀出為難的語(yǔ)氣。討論：這件事指什么事，為什么說(shuō)是一件很重要、很棘手、誰(shuí)都不

2、愿第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)的事?這么為難，直接告訴他不就行了嗎？(著重引導(dǎo)體會(huì)孩子們當(dāng)時(shí)的心理)小結(jié)：多么仁慈的孩子們呀!那么怎么做才不會(huì)傷害這個(gè)殘疾孩子博萊克呢?故事的結(jié)果我們已經(jīng)知道了。接下來(lái)我們來(lái)討論孩子們棒在哪兒，好嗎?2、投影出示兩句話：這個(gè)小伙子真棒!一名觀眾說(shuō)。這些小伙子真棒!另一名觀眾說(shuō)。指名讀這兩句話。3、討論：觀眾為什么這樣說(shuō)?(1)自讀課文找找理由后，參與小組的討論。(2)以小組為單位參與全班的討論。說(shuō)博萊克棒，是因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人，卻走在隊(duì)伍前面，走得那么好，又那么精神。他并不因?yàn)樽砸咽莻€(gè)拄拐的少年而自卑，他是一個(gè)自信的對(duì)生活充滿熱愛(ài)之情的孩子，他的神情是那么專(zhuān)注，完完全全地融入了兒

3、童隊(duì)員的游行隊(duì)伍，他的自尊、自強(qiáng)，使人們不由得發(fā)出了這個(gè)小伙子真棒的感受慨。指導(dǎo)讀出博萊克的棒,體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。(課文第12自然段)。說(shuō)這些小伙子棒，可能有以下理由：一是讓一個(gè)殘疾孩子參加檢閱隊(duì)伍，二是不是把他藏在中間，也不是把他放在隊(duì)后，而是讓他走在第一排。他們是那么地呵護(hù)著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。敢于充破世俗的偏見(jiàn)，大膽地讓擴(kuò)拐的兒童隊(duì)員站在第一排，雖然他們?cè)q豫，怕拄拐的博萊克影響兒童隊(duì)員游行隊(duì)伍的整體形象，但是最終他們做出了正確的選擇：不歧視任何人，讓每個(gè)人都擁有應(yīng)得的權(quán)利。因此孩子們獲得了雷鳴般的掌聲。贊揚(yáng)了自信的博萊克，也贊揚(yáng)了兒童隊(duì)員美妙仁慈的心靈。指導(dǎo)讀課文第7、8、9自然段，讀出孩子們真心地為別人著想的做法，體會(huì)他們美妙的心靈。4、練習(xí)有感情地朗讀全文。三、激情總結(jié)，引導(dǎo)寫(xiě)話(1)博萊克回到家里，他沖動(dòng)的心情無(wú)法平靜下來(lái)。他在日記中這樣寫(xiě)道：(請(qǐng)?zhí)嫠讶沼泴?xiě)下來(lái))。