幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

1、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施名詞解釋 ：1. 幼兒園教育活動(dòng):幼兒園教育中各種類型的、具有教育價(jià)值的活動(dòng)，不論是有目的的、有計(jì)劃的活動(dòng)，還是無計(jì)劃的、卻有教育意義的活動(dòng)。2. 幼兒園教學(xué)活動(dòng)：主要是一種有目的、有計(jì)劃的由教師對(duì)幼兒施加教育影響的活動(dòng).教學(xué)由教師立足于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容來組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，就教學(xué)本身而言，它更多強(qiáng)調(diào)的是教師的作用，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的“結(jié)果”3. 單一科目教學(xué)活動(dòng)：是以師為中心展開教育活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)者可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和把握，強(qiáng)調(diào)單一概念和技能的教學(xué)為基本出發(fā)點(diǎn)，通過系統(tǒng)的教學(xué),完成整個(gè)教育過程教學(xué)活動(dòng)。4. 主題教學(xué)活動(dòng):是幼兒園一種綜合性課程，由一

2、系列主題教學(xué)活動(dòng)組成，是將各個(gè)學(xué)科科目的教學(xué)綜合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)狀的主題之中，圍繞主題而展開的一系列教育活動(dòng)。5. 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：也稱區(qū)角活動(dòng),是將幼兒園活動(dòng)室劃分成若干活動(dòng)區(qū)域，通過讓幼兒自主選擇，并與材料和人（同伴、教師和其他人員）互動(dòng)的方式,組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng).6. 幼兒園課程:有幼兒園各種類型的教育活動(dòng)組成。廣義上說,幼兒園教育活動(dòng)包括在幼兒園內(nèi)所發(fā)生的一切活動(dòng)，包括游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等.狹義上說，幼兒園教育活動(dòng)主要有游戲和教學(xué)兩大類活動(dòng)。7. 方案教學(xué)活動(dòng)：是幼兒園一種綜合性課程,這種課程的結(jié)構(gòu)化比一般主題教學(xué)更低.組成方案教學(xué)課程的一系列方案教學(xué)活動(dòng),組合成一個(gè)主題系

3、列活動(dòng)方案教學(xué)活動(dòng)，更多以兒童的興趣為導(dǎo)向,以滿足兒童的需要為追求。8. 單元教學(xué)活動(dòng)：是一種幼兒園綜合性課程，有一系列單元教學(xué)活動(dòng)組成,是將各個(gè)學(xué)科科目的教學(xué)內(nèi)容綜合到一個(gè)被稱作為“單元”的專題之中.9. 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)：是幼兒園教育活動(dòng)預(yù)期結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)和期盼,也是教育者期盼通過教育活動(dòng)所達(dá)成的成效.10. 幼兒園游戲活動(dòng)：是沒有社會(huì)功利目的，強(qiáng)調(diào)“過程”、“表現(xiàn)”和幼兒自主活動(dòng)，最大限度上順應(yīng)幼兒的自然發(fā)展填空題:1.幼兒園課程的特點(diǎn)是關(guān)注個(gè)體兒童的發(fā)展水平2。幼兒園課程最為核心的要素課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)。3。幼兒園課程由幼兒園各種類型的教育活動(dòng)組成，包括游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、生活活

4、動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等。4.幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合類型，大致分為分離式、插入式和整合式。5。幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)取向分為行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo).6。幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的取向分為目標(biāo)取向、過程取向、主體取向。7。游戲活動(dòng)：是幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng).8.教學(xué)活動(dòng)是教育計(jì)劃中預(yù)定的、教師為主導(dǎo)進(jìn)行的活動(dòng)。9。生活活動(dòng)包括餐點(diǎn)、午睡、盥洗、如廁、入園離園等活動(dòng),這些活動(dòng)可以以大組活動(dòng)（如班級(jí)活動(dòng)等)、小組活動(dòng)或個(gè)別活動(dòng)的方式進(jìn)行。判斷題：1. 幼兒園課程中包含著課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等組成成分。2. 幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合類型，大致可以分為分離式、插入式和整合式三種。3. 一般而

5、言，35歲的幼兒每天需要1214小時(shí)的睡眠，57歲的幼兒，每天需要1213小時(shí)的睡眠。4. 午餐過后，要安排幼兒午睡。午睡的時(shí)間在夏季和冬季以及不同年齡的幼兒之間應(yīng)有差別，一般為23小時(shí)。簡答題1。 幼兒園游戲的特點(diǎn)？游戲是幼兒主動(dòng)的、自愿的活動(dòng).游戲在假設(shè)的情景中反映周圍的生活。和工作比較,游戲是一種飛功利性的活動(dòng)，它更重要過程而非結(jié)果，沒有社會(huì)的實(shí)用價(jià)值，不直接創(chuàng)造財(cái)富，沒有強(qiáng)制性的社會(huì)義務(wù)。游戲伴隨兒童愉悅的情趣.2。幼兒園教學(xué)活動(dòng)的分類?按結(jié)構(gòu)化程度分:元結(jié)構(gòu)的活動(dòng)、低結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)、高結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)和低結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)。按學(xué)科性質(zhì)（學(xué)習(xí)領(lǐng)域性質(zhì)劃分）：可以根據(jù)編制課程和組織教學(xué)活動(dòng)的需要分成

6、語言教學(xué)活動(dòng)、計(jì)算教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)、音樂教學(xué)活動(dòng)、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)、體育教學(xué)活動(dòng)或分成健康教學(xué)活動(dòng)、語言教學(xué)活動(dòng)、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)等。按組織形式分：大組教學(xué)活動(dòng)、小組教學(xué)活動(dòng)、個(gè)別教學(xué)活動(dòng)等。3.幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式?幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，其依據(jù)也是幼兒園教育活動(dòng)的性質(zhì),而幼兒園教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)化程度,是反映幼兒園教育活動(dòng)性質(zhì)的很好標(biāo)準(zhǔn)。在對(duì)高結(jié)構(gòu)化的恩教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)者心目中應(yīng)有很強(qiáng)的“目標(biāo)意識(shí)",“自上而下"地根據(jù)課程編制者預(yù)設(shè)的而目標(biāo)和教育活動(dòng)目標(biāo),去評(píng)價(jià)教育活動(dòng)是否能有益于達(dá)成課程目標(biāo)和教育活動(dòng)目標(biāo)。4.幼兒園語言教育活動(dòng)目標(biāo)?1）、幼兒會(huì)注

7、意傾聽別人說話,能聽懂日常用語。2)、幼兒會(huì)樂于與別人交談，用適當(dāng)?shù)恼Z言表述自己的想法和感受。3)、幼兒會(huì)喜歡聆聽、閱讀和欣賞文學(xué)作品。4)、幼兒會(huì)喜歡學(xué)認(rèn)常見的文字.5.幼兒園音樂教育活動(dòng)目標(biāo)?1)、幼兒會(huì)積極參與音樂活動(dòng),愿意運(yùn)用音樂,大膽地表現(xiàn)自己的情感和生活體驗(yàn).2）、幼兒會(huì)掌握一些基本的音樂技能和方法。3）、幼兒會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用各種音樂媒介.4)、幼兒會(huì)通過音樂活動(dòng)，初步感受并喜愛生活和藝術(shù)中的美。6.單一科目教學(xué)活動(dòng)的局限性主要表現(xiàn)在哪里?（1）、這類教育活動(dòng)難以在真正意義上滿足每個(gè)幼兒的興趣和需要。（2）、這類教育活動(dòng)主要關(guān)注的是知識(shí)和技能，較少顧及情感、態(tài)度和人。（3）、這類教育

8、活動(dòng)以教師為中心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性等難以發(fā)揮.（4)、這類教育活動(dòng)難以傳遞某些知識(shí)和技能。7.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要內(nèi)容？1）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算。初步認(rèn)識(shí)110和零煩人含義,認(rèn)識(shí)和會(huì)書寫從0到9的阿拉伯?dāng)?shù)字,能進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的計(jì)算活動(dòng)和加減運(yùn)算,等等。2）、量、量的比較和自然測量。初步認(rèn)識(shí)日常生活中的一些常見量,如：大小、長短、粗細(xì)、高矮、厚薄、寬窄、遠(yuǎn)近、等，會(huì)對(duì)一些具體事物進(jìn)行量的比較，能運(yùn)用一些自然物（如手、臂、棒、繩）對(duì)物體進(jìn)行自然測量。3)、形和數(shù)形結(jié)合。初步認(rèn)識(shí)一些簡單的平面幾何圖形,如：圓形、三角形、長方形、橢圓形、梯形等和一些簡單的立體幾何圖形,如：球體、正方體、

9、長方體、圓柱體等，能掌握一些簡單的幾何圖形特征中的數(shù)量關(guān)系（如大小、寬窄等）。4)、時(shí)間和空間。初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、黑夜、今天、昨天、星期、幾點(diǎn)鐘等時(shí)間概念，能區(qū)分上下、左右、前后燈空間方位。8。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)？1)、幼兒會(huì)積極參與美術(shù)活動(dòng)，愿意自由地表現(xiàn)和表達(dá)自己的所思、所想和所感。2）、幼兒會(huì)掌握一些基本的美術(shù)技能和方法.3）、幼兒會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用各種美術(shù)媒介。4）、幼兒會(huì)通過美術(shù)活動(dòng)，初步感受并喜愛生活中的美.9.幼兒園一日活動(dòng)的組成？1)、游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng).游戲活動(dòng)是幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)是教育計(jì)劃中預(yù)定的、教師為主導(dǎo)進(jìn)行的活動(dòng)。2)、生活活動(dòng)。是一種養(yǎng)成性的教

10、育活動(dòng)，主要是由幼兒在幼兒園的飲食、睡眠、盥洗、如廁、入園離園、清潔衛(wèi)生等日常生活活動(dòng)。3)、運(yùn)動(dòng)。主要包括戶內(nèi)、戶外開展體操、器械運(yùn)動(dòng)以及利用自然因素進(jìn)行鍛煉等活動(dòng)。4）其他活動(dòng)。除了游戲活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)等外，幼兒園的活動(dòng)還有儀式活動(dòng)、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、親子活動(dòng)，等等。10。幼兒園一日活動(dòng)教育保育的基本要求？1)、要充分發(fā)揮各種類型的教育活動(dòng)的功能，并使之達(dá)成平衡.2)、要具有多樣性，要?jiǎng)屿o結(jié)合3)、既要制度化,又要富有彈性。4)、要顧及各種生態(tài)條件。論述題1. 怎樣處理幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間的關(guān)系？答：（1）、幼兒園游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育中不可或缺事物兩類教育活動(dòng)，處理

11、好幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)事物最優(yōu)化結(jié)合,為的是使幼兒的自我發(fā)展與教師有目的、有計(jì)劃的教育之間達(dá)成最佳平衡.(2）、幼兒園游戲活動(dòng)是幼兒生成的，幼兒園教學(xué)活動(dòng)是教師預(yù)設(shè)的。處理好幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間的關(guān)系，就是處理好幼兒生成的學(xué)習(xí)任務(wù)與教師預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系。(3）、處理好幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)之間的關(guān)系,有兩個(gè)不同層面上額意義,其一是在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的層面上討論游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間的關(guān)系，其二是在幼兒園課程編制的層面上討論游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間的誒關(guān)系。（4）、在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的層面上討論游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間的關(guān)系，指的是在設(shè)計(jì)以個(gè)教育活動(dòng)

12、時(shí)如何處理好游戲與教學(xué)活動(dòng)之間的誒關(guān)系.這就是說，處理好幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間的誒關(guān)系，取決于，誒個(gè)教育活動(dòng)中游戲與教學(xué)之間如何根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成平衡，即在幼兒生成與教師預(yù)設(shè)的的學(xué)習(xí)任務(wù)之間達(dá)成平衡。平衡或不平衡，取決于多種因素，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件轉(zhuǎn)移。2. 試論述幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)方式?答：（1）、在幼兒園教育活動(dòng)陳述的呈現(xiàn)形式上，一般沒有“活動(dòng)評(píng)價(jià)“，但是在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)者的心目中，一定會(huì)有評(píng)價(jià)該活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)(或要求）和方法，反映的是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)者的價(jià)值取向.（2）、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià),其依據(jù)也是幼兒園教育活動(dòng)的性質(zhì),而幼兒園教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)化程度，是反映幼兒園教育活動(dòng)性質(zhì)的很好標(biāo)準(zhǔn)。(

13、3）、在對(duì)高結(jié)構(gòu)化的恩教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),活動(dòng)設(shè)計(jì)者心目中應(yīng)有很強(qiáng)的“目標(biāo)意識(shí)”，“自上而下”地根據(jù)課程編制者預(yù)設(shè)的而目標(biāo)和教育活動(dòng)目標(biāo)，去評(píng)價(jià)教育活動(dòng)是否能有益于達(dá)成課程目標(biāo)和教育活動(dòng)目標(biāo)。（4)、運(yùn)用這種方式對(duì)幼兒園教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，活動(dòng)設(shè)計(jì)者常常會(huì)仔細(xì)分析和研究幼兒園課程的各級(jí)目標(biāo)，以及各級(jí)目標(biāo)之間的關(guān)系,特別是教育活動(dòng)的目標(biāo)，去評(píng)價(jià)活動(dòng)過程是否達(dá)到課程目標(biāo)和教育活動(dòng)目標(biāo).（5)、者個(gè)高結(jié)構(gòu)化的恩教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，為的是檢驗(yàn)教師組織和實(shí)施的教育活動(dòng)是否達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo)，幼兒有沒有達(dá)成教師期望的行為上的而變化。（6）、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的重要性：教育活動(dòng)評(píng)價(jià)在甄別教育活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí),對(duì)教師教育觀念的

14、轉(zhuǎn)變和教育能力水平的提高有著重要的導(dǎo)向作用，對(duì)幼兒教師的職業(yè)成長及專業(yè)化水平的提高有著積極的指導(dǎo)意義。（7）、幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的功能：a.通過對(duì)收集到的信息與資料進(jìn)行整理分析，了解與發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)要素；b。評(píng)價(jià)對(duì)幼兒園活動(dòng)中的教育計(jì)劃、課程方案,以及教學(xué)方法、教具、環(huán)境等的設(shè)計(jì)、改進(jìn)和形成發(fā)揮積極作用。教案設(shè)計(jì)題：（設(shè)計(jì)意圖一定要寫）一、 美術(shù)活動(dòng)教案:（1）、小班美術(shù)活動(dòng)教案： 美麗的大?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美.2、會(huì)大膽均勻地涂色,學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。3、喜歡美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、海底世界視頻；2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張;3

15、、波形海綿棒人手一個(gè)；4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美.師:你們見過大海嗎？大海里有些什么呢?師：是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的?總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色,五顏六色，五彩繽紛。大海真美??！二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能。1、師：今天,我們也一起來布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片？(用蠟筆涂色）師:這個(gè)辦法真好，用油畫棒均勻地給(jy135幼兒教育 ）魚兒涂上美麗的顏色

16、。2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。師:（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪)。師：是?。。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細(xì)看噢.教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾,再推推，再滾滾,波浪波浪出來了。三、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。1、師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo).四、結(jié)束部分。師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個(gè)美麗的大海，互相欣賞吧。（評(píng)講幼兒作品）師：大海真美??！

17、走，我們請(qǐng)好朋友過來一起欣賞吧。 (2）、中班美術(shù)活動(dòng)教案：布老虎【活動(dòng)設(shè)計(jì)】布老虎是中國民間廣為流傳的一種布制玩具。教材布老虎是中班主題我喜歡的動(dòng)物背景下的一個(gè)活動(dòng).做為一個(gè)手工作品的欣賞，我感到可著重引導(dǎo)幼兒對(duì)形象、做工、色彩選擇以及所表達(dá)的意思進(jìn)行欣賞?；谶@樣一種理解，考慮到中班幼兒年齡特點(diǎn)，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)中以欣賞布老虎的造型、色彩、圖案之美作為本次活動(dòng)的核心。在欣賞教學(xué)中如何挖掘幼兒的想象力方面，則試圖實(shí)踐運(yùn)用米羅可兒的教育理念，讓幼兒在理解民間手工作品的基礎(chǔ)上，以借形想象引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力。2

18、、能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),嘗試參與創(chuàng)作,感受樂趣.【活動(dòng)準(zhǔn)備】布老虎實(shí)物若干，PPT幼兒操作材料：布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號(hào)筆等?！净顒?dòng)過程】一、出示布老虎,引起幼兒興趣.1、出示“神秘禮物"，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說.2、提問：你們知道這是什么?是用什么材料？會(huì)有什么用處？介紹與小結(jié)：布老虎是中國特有的，是古時(shí)候小朋友的玩具.在古時(shí)候，大人希望也相信布老虎能保護(hù)小朋友健康快樂地成長。二、觀看PPT和實(shí)物，交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案.1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎。師:老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎?(1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)

19、顏色的秘密?什么顏色最多？還有哪些顏色？這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的,而且很鮮艷。2、PPT從造型角度欣賞布老虎。小朋友真厲害，發(fā)現(xiàn)了布老虎獨(dú)特的秘密，那布老虎頭上會(huì)有什么秘密呢?（1）布老虎圖片和老虎圖片對(duì)比觀察。（2）提問:布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣？眼睛怎樣?嘴巴怎樣?（3）小結(jié)：布老虎的頭上，眼睛特別大,嘴巴特別大，特別的夸張。(4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？（5）一起學(xué)學(xué)可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎(2只老虎音樂2遍） PPT從圖案角度欣賞布老虎。（1）提問:布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？（2）小結(jié)：有圖形、花草、

20、動(dòng)物等，頭頂上有一個(gè)“王”字,（山中之王，林中之王）(操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個(gè)或半個(gè),那邊一個(gè)或半個(gè),兩邊是相同的，說明什么？說明布老虎頭上兩邊是對(duì)稱的。(3)布老虎頭上兩邊是對(duì)稱的，那身體兩邊是怎樣的？（4）請(qǐng)小朋友找找、看看布老虎身體兩邊（jy135幼兒教育 )有沒有相同的圖案.（5)小結(jié)：身體兩邊裝飾的圖案也是對(duì)稱的.4、討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪里?你喜歡布老虎嗎？5、總結(jié)：布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶貝，夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對(duì)稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美.我們中國人很喜歡

21、，外國人也很喜歡，我們要好好的保留并傳下去.三、延伸拓展，體驗(yàn)創(chuàng)作。1、提問：你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對(duì)稱的顏色、圖案裝飾的東西?（蝴蝶風(fēng)箏衣服褲子鍋碗勺子盆子手帕桌布）師：運(yùn)用對(duì)稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮,讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美.2、操作活動(dòng)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)布玩具,用對(duì)稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾.第一小組：用對(duì)稱的方法剪貼、裝飾布小魚。第二小組：用對(duì)稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶。3、曬曬我的布玩具寶貝。幼兒作品點(diǎn)評(píng)與欣賞。【活動(dòng)反思】瑞吉?dú)W有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!”老師就是孩子活動(dòng)中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動(dòng)中,我通過制作的布老虎

22、PPT、收集的布老虎實(shí)物幫孩子搭了一架小梯子,讓孩子的眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老久遠(yuǎn)的中國民間藝術(shù)。在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎-從造型的角度欣賞布老虎從圖案角度欣賞布老虎,逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。其中的自主探索發(fā)現(xiàn)、說說唱唱學(xué)學(xué),讓幼兒用獨(dú)特的方式表達(dá)自己的思想、情緒、情感和個(gè)性。在最后的創(chuàng)作體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo)，讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的思考、設(shè)計(jì)與創(chuàng)作,即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動(dòng)，將一個(gè)載體(布老虎)轉(zhuǎn)換成另一個(gè)載體（布蝴蝶、布小魚),鼓勵(lì)幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們?cè)跓o形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破

23、思維定勢(shì)的良好習(xí)慣，獲得快樂和成功的經(jīng)驗(yàn)，有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分，自由揮灑創(chuàng)意想象.附資料布老虎是中國民間廣為流傳的一種布制玩具.農(nóng)歷五月初五端午節(jié)期間，民間盛行給兒童做布老虎，因?yàn)樵谥袊诵睦?，老虎是?qū)邪避災(zāi)、平安吉祥的象征.布老虎種類繁多，有單頭虎、雙頭虎、四頭虎、子母虎、枕頭虎、套虎等。布老虎以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來突出老虎勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣，透露出兒童一樣可愛的憨態(tài)。布老虎的色彩斑斕熱烈，色度極為飽和,對(duì)比強(qiáng)烈。 （3）、大班美術(shù)活動(dòng)教案：蔬菜拼盤【活動(dòng)目標(biāo)】1、能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤子上進(jìn)行圖盤

24、造型.2、能用對(duì)稱和色彩搭配的方法進(jìn)行構(gòu)圖.【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種蔬菜的切片。2、方形盤子和圓形盤子多個(gè)?！净顒?dòng)過程】1、用買菜歌進(jìn)入主題。2、師：小朋友們今天我們一起去參觀菜場，看看菜場里都有哪些蔬菜?蔬菜分別是什么顏色？3、師:蔬菜可以干什么?(吃）對(duì).蔬菜里含有大量的維生素，多吃蔬菜有益我們的身體健康，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜.師：蔬菜除了吃還可以干什么？下面老師為大家變一個(gè)魔術(shù),小朋友們想不想看？閉上眼睛,不許偷看哦！出示事先做好的蔬菜拼盤小花朵。師：看看老師變出了什么？(小花)仔細(xì)觀察，這個(gè)是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進(jìn)行敘說)師：還想不想看魔術(shù)?這次老師變成

25、一（jy135幼兒教育 ）個(gè)更漂亮的，想不想看?出示大公雞拼盤。小朋友們看看，這次老師變出了什么？仔細(xì)觀察大公雞是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒用哪些蔬菜做的,先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有幾層,先鋪哪一層，等方面進(jìn)行敘說)4、下面老師示范做一個(gè)彩色蝴蝶拼盤.因?yàn)樽龅氖呛幢P,所以我們要把蝴蝶放在盤子的最中間。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體，拿出一個(gè)橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊，再拿出一個(gè)一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊，因?yàn)槲覀冏龅氖腔ê晕覀儼押某岚蛏显倥渖弦粋€(gè)其他顏色的蔬菜,這樣顯的顏色比較鮮艷更加漂亮。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盤

26、子的邊邊上顯的很單調(diào),不是很好看,我們給盤子的邊邊上放一些蔬菜，我們這里選擇黃瓜作為盤子的花邊，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷。好了一只美麗的花蝴蝶拼盤做好了.5、師：小朋友們你們想做蔬菜拼盤嗎？（想）好,下面請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動(dòng)手做做吧！6、幼兒自己動(dòng)手,教師在旁指導(dǎo)。7、舉辦蔬菜拼盤展覽,讓幼兒介紹自己的作品，并從顏色、方位評(píng)價(jià)同伴的作品。請(qǐng)客人老師欣賞自己的勞動(dòng)成果。二、 音樂活動(dòng)教案(1）、小班音樂活動(dòng)教案：蝴蝶蝴蝶真美麗【活動(dòng)目標(biāo)】1、運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長音、短音。2、感受樂句.【活動(dòng)準(zhǔn)備】教具準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、各種顏

27、色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖.樂器準(zhǔn)備：三角鐵,木魚。音樂準(zhǔn)備：歌曲美麗的蝴蝶.【活動(dòng)過程】一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”.1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到毛毛蟲從涌出來時(shí)，教師配合三角鐵敲長音.故事講到毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)'，配合木魚敲短音。2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲，特別強(qiáng)調(diào)長音'與短音'的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。二、幼兒初步感受歌曲。1、“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢？聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的.”教師邊表演邊演唱歌曲。2、“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀?/p>

28、幼兒一起說歌詞。3、“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快.我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的，我要找一朵很漂亮的花。"教師用紗巾表演。三、幼兒表演歌曲。引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧！【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的，孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?，在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特別可愛、也非常的投入，孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來，變成一只漂亮的

29、花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂在其中(2)、中班音樂活動(dòng)教案：蝸牛和黃鸝鳥【活動(dòng)目標(biāo)】1、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征,體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感。2、通過傾聽范唱,感知地方童謠的特色，把我“阿"字重疊的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)演唱歌曲。3、對(duì)地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅(jiān)定的信念?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小蝸牛,小鳥圖片各一個(gè)、長長得葡萄藤、紫色的筆?！净顒?dòng)過程】一、猜謎語，講故事,感知歌曲的背景內(nèi)容。1、今天老師帶來一個(gè)謎語:沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。請(qǐng)小朋友猜一猜是什么?2、下面我給大家講一個(gè)蝸牛和黃鸝鳥的故事:小蝸牛家門前有一棵葡萄樹,葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請(qǐng)小蝸牛去他家吃葡萄，當(dāng)葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時(shí)候，小蝸（jy135幼兒教育 )牛就背著重重的殼出發(fā)了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬,猜一猜,后來會(huì)發(fā)生什么事情呢?二、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容