4一粒種子戴雯

1、4、一粒種子教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 能借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字，理解詞語。2、 正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在老師的指導(dǎo)下嘗試讀好課文的8、9小節(jié)。3、 了解種子是在自己和他人的幫助下鉆出泥土見到了光明的世界。4、 知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣，初步激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解植物的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)識10個生字，積累10個詞語。2、知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解植物的興趣。教學(xué)過程：一、 啟發(fā)談話，揭示課題。1、 春回大地，萬物更新，所有的一切事物

2、都在經(jīng)歷了一個漫長的冬季后，漸漸地蘇醒過來。今天，我們就一起來認(rèn)識一粒剛剛從冬季里蘇醒過來的種子，看看它會在春天開始的時候在做什么。2、 揭示課題：一粒種子3、 學(xué)習(xí)生字：粒。（認(rèn)識部首“米”字旁）4、 齊讀課題。說明：開頭用描述性的語言創(chuàng)設(shè)一個情境，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)生字“?！睍r，要多鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，并且可以滲透有關(guān)形聲字的小知識，告訴學(xué)生像這樣一個字中，一部分表示這個字的讀音，一部分表示這個字的含義的，這樣的字我們就把它們稱為形聲字。在我國的漢字中，很大一部分的字是形聲字。記住了這種分析字形的方法，就可以方便地記住很多的生字。二、 自學(xué)課文。1、 自由朗讀課文，要求

3、：（1）圈出自己不認(rèn)識的生字。（2）拼讀生字，記住字形。（3）朗讀課文，讀通順。2、 檢查自學(xué)情況。（1） 讀詞語。（生字所組成的詞語）（2） 介紹自己記字形的好方法。（3） 分節(jié)朗讀全文。（4） 對于生字所組成的詞語有什么不理解？（其中“挺一挺”可以通過做動作或聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。）三、 學(xué)習(xí)課文。1、 種子發(fā)芽是一個很不容易的過程，讀讀課文，找一找，文中哪一個詞語寫出了種子發(fā)芽那一瞬間的動作？出示：挺一挺學(xué)習(xí)生字：挺2、 課文中四次提到了“挺一挺”，請大家輕聲朗讀課文，用直線畫出有關(guān)句子。出示：他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點(diǎn)渴了，喝口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。種子聽了很

4、高興，又把身子挺一挺。種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好個光明的世界。 （自由讀句，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子）3、 讀了四句話后，你有什么疑問嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）4、 結(jié)合大家提出的問題，再讀課文，重點(diǎn)思考：種子在什么情況下把身子挺一挺？5、 討論后出示：春天到了，天氣暖和了，種子醒過來，就把身子挺一挺。春雨滋潤著大地，種子喝了口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。蚯蚓幫種子松土，種子很高興，又把身子挺一挺。種子聽見外面很熱鬧，又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好個光明的世界。（指名讀句）6、從中我們可以知道種子發(fā)芽必須具備三個條件，那就是適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的水分和流通的空氣?、 外面怎樣熱鬧？1

5、）出示：春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。 （老師范讀）2）再出示一句：春風(fēng)、泉水、小鳥和小朋友都在唱歌。3）比較一下，讀一讀，你覺得哪一句寫得好，為什么？（書上的語言排列整齊，讀來瑯瑯上口，體現(xiàn)出外面世界的熱鬧非凡。）說明： 識字環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生自己談?wù)勛R字的好方法，如：“渴”和“喝”可以比較著記，“挺”注意是后鼻音，讓學(xué)生做做“挺一挺”的動作，可以幫助學(xué)生理解字義。在這一過程中，老師要及時歸納識字好方法，便于學(xué)生掌握。 另外，要指導(dǎo)學(xué)生讀好描寫外面世界熱鬧的語句?？梢韵壤蠋煼蹲x，做個示范，再與其他句子進(jìn)行比較，相信學(xué)生在比較的過程中能夠感悟出文中句子所表達(dá)的意思，體會其寫法上的好。四、總結(jié)全文。1、 朗讀全文。2、 出示句子：春風(fēng)送來了溫暖，春雨滋潤了泥土，可愛的小鳥呼喚著種子趕快鉆出來，看看這光明的世界！3、 練習(xí)朗讀。4、 練習(xí)說話：種子鉆出地面以后，會怎么說呢？說明： 在練習(xí)說話這一環(huán)節(jié)中，要引導(dǎo)學(xué)生立足于課文內(nèi)容，展開豐富的想象，鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)。五、寫字指導(dǎo)：1、交流“渴”的書寫筆順。3、教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字，