孟德?tīng)栠z傳規(guī)律

1、整理課件整理課件整理課件整理課件孟德?tīng)柮系聽(tīng)?現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)柹钣诿系聽(tīng)柹钣?9世紀(jì)的奧地利，原是天主世紀(jì)的奧地利，原是天主教神父。他利用教堂的一小塊菜地，種植教神父。他利用教堂的一小塊菜地，種植豌豆，玉米等多種植物進(jìn)行了大量的雜交豌豆，玉米等多種植物進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)，其中豌豆豌豆雜交實(shí)驗(yàn)非常成功，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)非常成功，通過(guò)分析這實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩條遺傳基本規(guī)律分析這實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩條遺傳基本規(guī)律基因的分離定律基因的分離定律和和基因的自由組合定基因的自由組合定律。律。整理課件整理課件為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功？為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取得成功

2、？1、豌豆是嚴(yán)格的、豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉自花傳粉、閉花受粉植物，、閉花受粉植物，避免外來(lái)花粉的干擾。避免外來(lái)花粉的干擾。2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉、豌豆花大，容易去雄和人工授粉3、豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀，且能穩(wěn)定地遺傳、豌豆具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀，且能穩(wěn)定地遺傳給后代給后代性狀性狀：生物表現(xiàn)出來(lái)可以觀測(cè)到的特征。：生物表現(xiàn)出來(lái)可以觀測(cè)到的特征。相對(duì)性狀相對(duì)性狀：同種同種生物生物同一同一性狀的性狀的不同不同表現(xiàn)類型。表現(xiàn)類型。 相相對(duì)性狀常用一對(duì)對(duì)性狀常用一對(duì)“反義詞反義詞”來(lái)描述。如莖的來(lái)描述。如莖的“高高矮矮”、“粗細(xì)粗細(xì)”、果實(shí)的、果實(shí)的 “大小大小”，生長(zhǎng)速度，生長(zhǎng)速度的的“快

3、慢快慢”等。等。整理課件整理課件整理課件整理課件12人工異花傳粉示意圖人工異花傳粉示意圖去雄去雄套袋套袋傳粉傳粉再套袋再套袋整理課件整理課件 親本：親本：遺傳學(xué)上的符號(hào)遺傳學(xué)上的符號(hào)PF1F2父本：父本：母本：母本：雜交：雜交：自交：自交：子一代：子一代：子二代：子二代：一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)整理課件整理課件自交自交雜交雜交P F1F2顯性性狀顯性性狀:隱性性狀隱性性狀:性狀分離性狀分離:把在把在F1中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀把在把在F1中沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)的中沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)的性狀性狀在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)在雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象顯性性狀和隱性

4、性狀的現(xiàn)象概念概念整理課件整理課件孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)在孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)在10641064株株F2F2中，高的中，高的787787株，矮的為株，矮的為277277株。高莖與矮株。高莖與矮莖的數(shù)量比接近于莖的數(shù)量比接近于為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？F F出出現(xiàn)現(xiàn)3 3：1 1的性狀分離比是偶然的嗎？的性狀分離比是偶然的嗎？3：1整理課件整理課件分析問(wèn)題、提出假說(shuō)分析問(wèn)題、提出假說(shuō)整理課件整理課件三、孟德?tīng)枌?duì)一相對(duì)性狀遺傳試驗(yàn)的解釋三、孟德?tīng)枌?duì)一相對(duì)性狀遺傳試驗(yàn)的解釋 雜合子：遺傳雜合子：遺傳因子組成不同因子組成不同的個(gè)體，如：的個(gè)體，如：DdDd純合子純合子: :遺傳遺傳因子組成相同因子組成

5、相同的個(gè)體，如：的個(gè)體，如：DDDD，dddd整理課件整理課件DdDdddddD矮莖矮莖DDF2DdDdF1高莖高莖高莖高莖D配子配子高莖高莖高莖高莖高莖高莖dDdF1高莖高莖DDddP矮莖矮莖高莖高莖減數(shù)減數(shù) 分裂分裂減數(shù)減數(shù) 分裂分裂受精作用受精作用D配子配子遺傳因子組合比遺傳因子組合比=性狀類型比性狀類型比=3顯：顯：1隱隱1：2：1三、一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解三、一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解整理課件整理課件 測(cè)交：測(cè)交：讓讓F1 代與隱性純合子代與隱性純合子雜交雜交。dd高莖高莖配子配子Ddd矮莖矮莖Dddd測(cè)交測(cè)交矮莖矮莖高莖高莖雜種子一代雜種子一代 隱性純合子隱性純合子Dd

6、測(cè)交后代測(cè)交后代1 ： 1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證：對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證：整理課件整理課件發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題假說(shuō)假說(shuō)-演繹法演繹法提出假說(shuō)提出假說(shuō)驗(yàn)證假說(shuō)驗(yàn)證假說(shuō)得出結(jié)論得出結(jié)論整理課件整理課件假說(shuō)假說(shuō)-演繹法基本步驟為演繹法基本步驟為:觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)分析問(wèn)題、提出假說(shuō)分析問(wèn)題、提出假說(shuō)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)分析結(jié)果、得出結(jié)論分析結(jié)果、得出結(jié)論對(duì)分離現(xiàn)象的解釋對(duì)分離現(xiàn)象的解釋測(cè)交實(shí)驗(yàn)測(cè)交實(shí)驗(yàn)分離定律分離定律整理課件整理課件分離定律分離定律(P7)： 在生物的體細(xì)胞中，控制同在生物的體細(xì)

7、胞中，控制同一性狀的遺傳因子一性狀的遺傳因子成對(duì)成對(duì)存在，存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離分離，分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子配子中，隨配子遺傳給后代。中，隨配子遺傳給后代。 整理課件整理課件1.2 1.2 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（二）整理課件整理課件一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（1 1）孟德?tīng)栆酝愣沟哪膬蓪?duì)相對(duì)性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？孟德?tīng)栆酝愣沟哪膬蓪?duì)相對(duì)性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？ 所用親所用親本的性狀表現(xiàn)如何？本的性狀表現(xiàn)如何？（2 2）F Fl l的性狀表現(xiàn)是什么？的性狀表現(xiàn)是什么？ 誰(shuí)是顯性？誰(shuí)是

8、顯性？（3 3）F F2 2出現(xiàn)了幾種性狀表現(xiàn)？出現(xiàn)了幾種性狀表現(xiàn)？ 和親體相比性狀表現(xiàn)有何和親體相比性狀表現(xiàn)有何 異同？比例是多少？異同？比例是多少？整理課件整理課件315+108=423粒形粒形圓粒種子圓粒種子皺粒種子皺粒種子 圓粒圓粒皺粒皺粒黃色黃色綠色綠色101+32=133粒色粒色黃色種子黃色種子綠色種子綠色種子315+101=416108+32理課件整理課件二、提出二、提出假說(shuō)（對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋）假說(shuō)（對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋） 1、孟德?tīng)柺紫燃僭O(shè)：豌豆的圓粒和皺粒分別孟德?tīng)柺紫燃僭O(shè)：豌豆的圓粒和皺粒分別由遺傳因子由遺傳因子R R、r r控制，黃色和綠色分

9、別由遺傳控制，黃色和綠色分別由遺傳因子因子Y Y、y y控制?？刂?。整理課件整理課件2 2、孟德?tīng)栐偌僭O(shè)：孟德?tīng)栐偌僭O(shè)：F F1 1在產(chǎn)生配子在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子可以自由組合。同對(duì)的遺傳因子可以自由組合。 F F1 1產(chǎn)生的雌雄配子各有產(chǎn)生的雌雄配子各有4 4種：種： YRYR、 yR yR、 Yr Yr、yryr，數(shù)量比為，數(shù)量比為1:1:1:11:1:1:1。整理課件整理課件YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子配子YRyryRYrY

10、RyryRYr整理課件整理課件驗(yàn)證驗(yàn)證-測(cè)交實(shí)驗(yàn)測(cè)交實(shí)驗(yàn)1 1、測(cè)交推理：、測(cè)交推理： 配子配子YR Yr yR yryr子代基因型子代基因型子代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型YyRr YyrryyRryyrr黃色圓粒黃色皺粒 綠色圓粒 綠色皺粒雜種一代 雙隱性類型黃色圓粒 綠色皺粒 YyRrYyRryyrryyrr 1 1 1 1 1 11 1三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)整理課件整理課件 F F1 1黃色圓粒與雙隱性類型綠色皺粒測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果黃色圓粒與雙隱性類型綠色皺粒測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果符合預(yù)期的設(shè)想，因此證明測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果符合預(yù)期的設(shè)想，因此證明解釋是正確的。從而證實(shí)了：解釋是正確

11、的。從而證實(shí)了：F F1 1是雜合體，基因型為是雜合體，基因型為YyRrYyRr F F1 1產(chǎn)生了產(chǎn)生了YRYR、YrYr、yRyR、yryr四種四種 類型、比值相等的配子類型、比值相等的配子1 11 11 11 1表現(xiàn)型比表現(xiàn)型比2626252522222424F F1 1作父本作父本2626262627273131F F1 1作母本作母本實(shí)際實(shí)際子粒數(shù)子粒數(shù)綠皺綠皺綠圓綠圓黃皺黃皺黃圓黃圓 項(xiàng)目項(xiàng)目 測(cè)交后代表現(xiàn)型測(cè)交后代表現(xiàn)型2 2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)返回返回整理課件整理課件自由組合定律內(nèi)容自由組合定律內(nèi)容四、歸納綜合、揭示規(guī)律四、歸納綜合、揭示規(guī)律 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是 的；在形成配子時(shí)，決定的；在形成配子時(shí)，決定的成對(duì)的遺傳因子的成對(duì)的遺傳因子 ，決定，決定的遺傳因子的遺傳因子互不干擾互不干擾彼此分離彼此分離自由組合。自由組合。同一性狀同一性狀不同性狀不同性狀整理課件整理課件孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn) 1 1909909年丹麥生物學(xué)家年丹麥生物學(xué)家W.L.JohannsenW.L.Johannsen把遺傳因子改把遺傳因子改名為基因（名為基因（genegene）；