提高初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性芻議

1、提高初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性芻議提高初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性芻議 【摘要】作為語言實(shí)踐課，英語教學(xué)是一個(gè)由教學(xué)主體、教學(xué)客體和教學(xué)環(huán)境有機(jī)組成的系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，作為教學(xué)主體的學(xué)生應(yīng)是一切活動(dòng)的中心。學(xué)生在課堂上的參與狀況將對(duì)英語課堂的學(xué)習(xí)效率、教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。 【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)小組合作實(shí)效性 一、小組合作學(xué)習(xí)的起源小組合作學(xué)習(xí)于 70年代率先興起于美國，基本做法是將全班學(xué)生依其學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個(gè)性特征、性別乃至社會(huì)家庭背景等方面的差異組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境。通過相互合作，小組成員共同達(dá)到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。二

2、、2個(gè)課堂實(shí)例，失敗的小組合作學(xué)習(xí)案例英語課上，我按照課堂教學(xué)設(shè)計(jì)布置學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。當(dāng)我參與到學(xué)生的小組討論中去時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)令我大吃一驚，他們很多時(shí)間在互相推諉。你讓他先說，他讓她說說，并沒有陳述有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或見解，表達(dá)自己讀書的感受和想法。有些組在不斷分工：你說一句，他說一句幾分鐘過去了，有的組還沒有確定誰來發(fā)言，誰做記錄，沒有開展有實(shí)質(zhì)意義上的學(xué)習(xí)。有的小組一直由學(xué)習(xí)好的同學(xué)在唱“獨(dú)角戲”，而其他人則無動(dòng)于衷，充當(dāng)看客。案例分析：這是一位英語教師在讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)觀察到的現(xiàn)象。給我們提出了關(guān)于小組學(xué)習(xí)有效性的問題，引發(fā)我們的深入思考。問題一：如何讓學(xué)生去進(jìn)行合作，去開展

3、有意義的合作，教師如何教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的基本方法，根據(jù)個(gè)人個(gè)性、特長等開展合理的分工，給所有學(xué)生都創(chuàng)造平等參與的機(jī)會(huì)等等。問題二：小組合作學(xué)習(xí)是否每節(jié)課都需要。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)是否在走過場，或者說流于形式。教師要注意營造自由自在的學(xué)習(xí)氛圍，控制討論的局面，教師要在巡視及參與中“察言觀色”，及時(shí)調(diào)控。問題三：教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合適，是在做 show還是教學(xué)的需要。什么時(shí)間是開展有效的小組學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。三、有效的小組合作學(xué)習(xí)模式為了提高課堂實(shí)效性，筆者認(rèn)為有效的小組活動(dòng)應(yīng)包含以下要素：1.積極互賴小組成員之間的相互配合，積極的相互信賴和面對(duì)面的激勵(lì)互動(dòng)；2.個(gè)體責(zé)任小組成員在共同任務(wù)中的分工的個(gè)人

4、責(zé)任；每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的任務(wù)，并同時(shí)掌握所分配的任務(wù)；使他們正確認(rèn)識(shí)自己，感受到自身對(duì)于集體的價(jià)值。3.促進(jìn)互動(dòng)促進(jìn)性的互動(dòng)是指小組成員之間互鼓勵(lì)和支持，彼此為取得良好成績、完成任務(wù)、得到結(jié)論等而付出的努力。在課堂上通常表現(xiàn)為：個(gè)體相互提供足夠和有效的幫助；交流各自所需的信息和材料；互相提供反饋信息；對(duì)彼此的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑等。為使互動(dòng)富有成效，建議小組規(guī)模不能太大，34人為宜。4.人際交往和合作技巧由于學(xué)生缺乏基本的合作技能，會(huì)造成小組學(xué)習(xí)的內(nèi)耗，教師必須教會(huì)學(xué)生一些技能，使他們彼些認(rèn)可信任，準(zhǔn)確交流，高質(zhì)量的合作。5.小組互評(píng)小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，對(duì)成員完成任務(wù)的加工和評(píng)估，

5、以保持小組活動(dòng)的有效性。這種自評(píng)能夠：使學(xué)習(xí)小組成員維持良好的工作關(guān)系；有利于合作技能的學(xué)習(xí)；使組員對(duì)自己的參與情況有所了解；保證學(xué)生在元認(rèn)知水平上，同樣也在認(rèn)識(shí)水平上進(jìn)行思維，為強(qiáng)化小組成員的積極行為和小組合作學(xué)習(xí)的成功提供手段。那么應(yīng)該怎樣組織有效的小組合作學(xué)習(xí)？教師應(yīng)將小組的異質(zhì)分組，把不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生結(jié)合在一起?！敖M間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”也就是說小組內(nèi)各成員有性別、性格、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力方面的差異。而在小組合作學(xué)習(xí)中教師的主要作用是協(xié)調(diào)-激發(fā)-參與-監(jiān)控-反饋，有效的小組合作學(xué)習(xí)效果可以用下表檢驗(yàn)：Activity12345skills youhave gotDifficultyyou

6、meetdegreeyou getself-as?sessmentgroup-assess?mentteacher-assess?ment那么組員互評(píng) Evaluating Items（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）是什么呢？1.To be able to communicate in English and getsome useful information(能夠用英語交流，獲取有效信息)2.To be able to cooperate with partners to accom?plish the task(合作意識(shí)強(qiáng)，配合小組完成任務(wù))3.To be able to carry the task on

7、 your initiative(積極主動(dòng)參與小組活動(dòng)，在活動(dòng)中起主導(dǎo)作用)四、成功的小組合作學(xué)習(xí)案例 1.猜猜他是誰？來自于GO FOR IT七年級(jí)（上）What does he look like？What does she look like?（Short,long,curly,straight,blonde,brown,hair,tall,thin,heavy,glasses,beard，height,a medium build,）A.每一個(gè)小組選出一個(gè)人作為被描述的對(duì)象，本組所有人（包括他本人）用英文說一句話來描述他的特征。B.其他組同學(xué)猜他是誰，看哪組同學(xué)猜出的最多。所需用到的句

8、子：（1）What is he or she like?（2）He is.（3）She is.2.What can you buy？來自于GO FOR IT七年級(jí)（上）Unit 7 How much are these pants?Tell the students:You have a chance to be busi?ness people.Divide the students into some groups,each group has 4 students.And have each group basedat a“stall”in the classroom.The group

9、 can either pro?vide their own materials to sell or prepare the paperthings.(Such as:bike,watches,shoes.),provide eachgroup 200RMB.1.First each group writes down an ad accordingto 3a.2.Choose several group to read their completedad to the class.（Explain that at the end of the activity,the groupwith

10、the most value in money and goods is the winner.）3.Give the students a certain time and let themstart.4.Fill in the form,then try to report.Clothes Buy from Sell to PriceThe group can report like this:Our group sell.to.Theyre.yuan.And webuy.from.Theyre.yuan.So now we have.yuan.最后絕大部分學(xué)生都能寫出比較好的 repor

11、t，課堂實(shí)效性明顯提高，小組合作學(xué)習(xí)的目的也就達(dá)到了。這只是筆者在教學(xué)中摸索出來的一些不成熟的做法，希望可以在同行中起到拋磚引玉的作用，急切期盼同行的指證。 二、【參考文獻(xiàn)】 三、1吳道存，怎樣教好英語M，人教社會(huì). 四、2章兼中，外語教育學(xué)M，浙江教育出版社. 五、3張正東，外語教學(xué)技巧新論M，科學(xué)出版社. 【摘要】作為語言實(shí)踐課，英語教學(xué)是一個(gè)由教學(xué)主體、教學(xué)客體和教學(xué)環(huán)境有機(jī)組成的系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，作為教學(xué)主體的學(xué)生應(yīng)是一切活動(dòng)的中心。學(xué)生在課堂上的參與狀況將對(duì)英語課堂的學(xué)習(xí)效率、教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。 【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)小組合作實(shí)效性 一、小組合作學(xué)習(xí)的起源小組合作學(xué)習(xí)于 70年代

12、率先興起于美國，基本做法是將全班學(xué)生依其學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個(gè)性特征、性別乃至社會(huì)家庭背景等方面的差異組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)設(shè)一種只有小組成功小組成員才能達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的情境。通過相互合作，小組成員共同達(dá)到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。二、2個(gè)課堂實(shí)例，失敗的小組合作學(xué)習(xí)案例英語課上，我按照課堂教學(xué)設(shè)計(jì)布置學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)。當(dāng)我參與到學(xué)生的小組討論中去時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)令我大吃一驚，他們很多時(shí)間在互相推諉。你讓他先說，他讓她說說，并沒有陳述有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容或見解，表達(dá)自己讀書的感受和想法。有些組在不斷分工：你說一句，他說一句幾分鐘過去了，有的組還沒有確定誰來發(fā)言，誰做記錄，沒有開展有實(shí)質(zhì)意義上的學(xué)習(xí)。有的小

13、組一直由學(xué)習(xí)好的同學(xué)在唱“獨(dú)角戲”，而其他人則無動(dòng)于衷，充當(dāng)看客。案例分析：這是一位英語教師在讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)觀察到的現(xiàn)象。給我們提出了關(guān)于小組學(xué)習(xí)有效性的問題，引發(fā)我們的深入思考。問題一：如何讓學(xué)生去進(jìn)行合作，去開展有意義的合作，教師如何教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的基本方法，根據(jù)個(gè)人個(gè)性、特長等開展合理的分工，給所有學(xué)生都創(chuàng)造平等參與的機(jī)會(huì)等等。問題二：小組合作學(xué)習(xí)是否每節(jié)課都需要。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)是否在走過場，或者說流于形式。教師要注意營造自由自在的學(xué)習(xí)氛圍，控制討論的局面，教師要在巡視及參與中“察言觀色”，及時(shí)調(diào)控。問題三：教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合適，是在做 show還是教學(xué)的需要。什么時(shí)間是開

14、展有效的小組學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。三、有效的小組合作學(xué)習(xí)模式為了提高課堂實(shí)效性，筆者認(rèn)為有效的小組活動(dòng)應(yīng)包含以下要素：1.積極互賴小組成員之間的相互配合，積極的相互信賴和面對(duì)面的激勵(lì)互動(dòng)；2.個(gè)體責(zé)任小組成員在共同任務(wù)中的分工的個(gè)人責(zé)任；每個(gè)學(xué)生都必須承擔(dān)一定的任務(wù)，并同時(shí)掌握所分配的任務(wù)；使他們正確認(rèn)識(shí)自己，感受到自身對(duì)于集體的價(jià)值。3.促進(jìn)互動(dòng)促進(jìn)性的互動(dòng)是指小組成員之間互鼓勵(lì)和支持，彼此為取得良好成績、完成任務(wù)、得到結(jié)論等而付出的努力。在課堂上通常表現(xiàn)為：個(gè)體相互提供足夠和有效的幫助；交流各自所需的信息和材料；互相提供反饋信息；對(duì)彼此的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑等。為使互動(dòng)富有成效，建議小組規(guī)模不能太大，3

15、4人為宜。4.人際交往和合作技巧由于學(xué)生缺乏基本的合作技能，會(huì)造成小組學(xué)習(xí)的內(nèi)耗，教師必須教會(huì)學(xué)生一些技能，使他們彼些認(rèn)可信任，準(zhǔn)確交流，高質(zhì)量的合作。5.小組互評(píng)小組必須定期地評(píng)價(jià)共同活動(dòng)的情況，對(duì)成員完成任務(wù)的加工和評(píng)估，以保持小組活動(dòng)的有效性。這種自評(píng)能夠：使學(xué)習(xí)小組成員維持良好的工作關(guān)系；有利于合作技能的學(xué)習(xí)；使組員對(duì)自己的參與情況有所了解；保證學(xué)生在元認(rèn)知水平上，同樣也在認(rèn)識(shí)水平上進(jìn)行思維，為強(qiáng)化小組成員的積極行為和小組合作學(xué)習(xí)的成功提供手段。那么應(yīng)該怎樣組織有效的小組合作學(xué)習(xí)？教師應(yīng)將小組的異質(zhì)分組，把不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生結(jié)合在一起?！敖M間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”也就是說小組內(nèi)各成員有性別、性

16、格、學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力方面的差異。而在小組合作學(xué)習(xí)中教師的主要作用是協(xié)調(diào)-激發(fā)-參與-監(jiān)控-反饋，有效的小組合作學(xué)習(xí)效果可以用下表檢驗(yàn)：Activity12345skills youhave gotDifficultyyou meetdegreeyou getself-as?sessmentgroup-assess?mentteacher-assess?ment那么組員互評(píng) Evaluating Items（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）是什么呢？1.To be able to communicate in English and getsome useful information(能夠用英語交流，獲取有效信息

17、)2.To be able to cooperate with partners to accom?plish the task(合作意識(shí)強(qiáng)，配合小組完成任務(wù))3.To be able to carry the task on your initiative(積極主動(dòng)參與小組活動(dòng)，在活動(dòng)中起主導(dǎo)作用)四、成功的小組合作學(xué)習(xí)案例 1.猜猜他是誰？來自于GO FOR IT七年級(jí)（上）What does he look like？What does she look like?（Short,long,curly,straight,blonde,brown,hair,tall,thin,heavy,g

18、lasses,beard，height,a medium build,）A.每一個(gè)小組選出一個(gè)人作為被描述的對(duì)象，本組所有人（包括他本人）用英文說一句話來描述他的特征。B.其他組同學(xué)猜他是誰，看哪組同學(xué)猜出的最多。所需用到的句子：（1）What is he or she like?（2）He is.（3）She is.2.What can you buy？來自于GO FOR IT七年級(jí)（上）Unit 7 How much are these pants?Tell the students:You have a chance to be busi?ness people.Divide the students into some groups,each group has 4 students.And have each group basedat a“stall”in the classroom.The group can either pro?vide their own materials to sell or prepare the paperthings.(Such as:bike,watches,shoes.),provide eachgroup 200RM