基于區(qū)域自主創(chuàng)新的研究型大學(xué)建設(shè)

1、基于區(qū)域自主創(chuàng)新的研究型大學(xué)建設(shè)    摘要：從分析研究型大學(xué)的定義和特征著手，分析指出研究型大學(xué)對(duì)區(qū)域自主創(chuàng)新具有重要意義，接著基于區(qū)域自主創(chuàng)新需求提出研究型大學(xué)建設(shè)的對(duì)策建議。    關(guān)鍵詞：區(qū)域自主創(chuàng)新；研究型大學(xué)     區(qū)域自主創(chuàng)新是區(qū)域創(chuàng)新主體在創(chuàng)新投入的支持下，創(chuàng)造出新的技術(shù)知識(shí)，根據(jù)新的技術(shù)知識(shí)創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或服務(wù)，并實(shí)現(xiàn)商業(yè)化的過(guò)程。區(qū)域自主創(chuàng)新的本質(zhì)是知識(shí)創(chuàng)新。1在知識(shí)創(chuàng)新方面具備顯著優(yōu)勢(shì)的研究型大學(xué)在區(qū)域自主創(chuàng)新中擔(dān)負(fù)著重要的科研和培養(yǎng)具備從事高水平創(chuàng)新

2、活動(dòng)的創(chuàng)新研究型人才的重要使命。為了能輸出符合國(guó)家、區(qū)域自主創(chuàng)新需要的創(chuàng)新型人才，研究型大學(xué)的建設(shè)方案應(yīng)該與國(guó)家、區(qū)域的創(chuàng)新需求緊密結(jié)合起來(lái)。本文以推動(dòng)區(qū)域自主創(chuàng)新為基點(diǎn)，探討研究型大學(xué)的建設(shè)具有重要意義。一、研究型大學(xué)的定義和特征廣東管理科學(xué)研究院中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)課題組武書(shū)連研究員針對(duì)1978年以后我國(guó)高等教育發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際情況，提出目前已被多數(shù)人認(rèn)可的大學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)，將大學(xué)按學(xué)科門(mén)類和科研規(guī)模分成“類”和“型”，“類”反映大學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，分為綜合類、文理類、理科類、文科類、理學(xué)類、工學(xué)類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、法學(xué)類、文學(xué)類、管理類、體育類、藝術(shù)類13類?！靶汀狈从炒髮W(xué)的科研規(guī)模，分為研究型、研究教

3、學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型4型。其中，研究型大學(xué)是指將全國(guó)所有大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計(jì)超過(guò)全國(guó)大學(xué)科研得分的61.8為止，所被加到的各所大學(xué)。2根據(jù)上述定義，我們可以明確研究型大學(xué)的重要特征：首先，研究型大學(xué)是我國(guó)大學(xué)中科研規(guī)模最大的大學(xué)類型；第二，研究型大學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)輸出各門(mén)類研究型創(chuàng)新人才，故多數(shù)以研究生教育為主。二、研究型大學(xué)建設(shè)在區(qū)域自主創(chuàng)新中的重要作用（一）研究型大學(xué)是區(qū)域自主創(chuàng)新人力資源的重要發(fā)源地區(qū)域自主創(chuàng)新需要大量研究型創(chuàng)新人才為后盾，而研究型大學(xué)擁有系統(tǒng)掌握前沿理論、富有創(chuàng)見(jiàn)和知識(shí)創(chuàng)新能力的科研大師，具備培養(yǎng)研究型創(chuàng)新人才的師資強(qiáng)勢(shì)

4、，是國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新的重要生力軍，應(yīng)該是培養(yǎng)區(qū)域自主創(chuàng)新所需的高起點(diǎn)、高質(zhì)量研究型創(chuàng)新人才的搖籃，是區(qū)域自主創(chuàng)新人力資源的重要發(fā)源地。以浙江省內(nèi)著名高校浙江大學(xué)為例，作為我國(guó)實(shí)力雄厚的研究型大學(xué)，浙江大學(xué)在科技、人才方面具有較大優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家和浙江省輸送大量高素質(zhì)的研究型創(chuàng)新人才，為提高浙江省自主創(chuàng)新能力創(chuàng)造了有利條件，在浙江省科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一直發(fā)揮著重要的作用。3（二）研究型大學(xué)是區(qū)域自主創(chuàng)新體系的重要組成據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)高校每年獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助占全國(guó)總額的70%以上，發(fā)表SCI論文占全國(guó)總數(shù)的3/4左右，承擔(dān)國(guó)家“863”、“973”計(jì)劃項(xiàng)目占全國(guó)總數(shù)的2/5左右。2008年，我國(guó)高

5、校共有1900多所普通高等院校，擁有兩院院士612人，占全國(guó)的42.7%；杰青獲得者902人，占全國(guó)的60%；國(guó)家基金委創(chuàng)新群體88個(gè)，占全國(guó)的52%；擁有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室137個(gè)，占全國(guó)的62.3%；國(guó)家工程中心82個(gè)，占全國(guó)的25%；擁有62個(gè)國(guó)家大學(xué)科技園；獲“973”計(jì)劃項(xiàng)目數(shù)占全國(guó)的50%，獲“863”計(jì)劃項(xiàng)目數(shù)占全國(guó)的46%，獲國(guó)家基金項(xiàng)目數(shù)占全國(guó)的70%；獲國(guó)家科技發(fā)明獎(jiǎng)30項(xiàng)，占全國(guó)的81%，獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)118項(xiàng)，占全國(guó)的65%。 4這些數(shù)據(jù)證明了我國(guó)高校在基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新方面對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)。而研究型大學(xué)是科研實(shí)力最強(qiáng)的高校類型，近年在教育部“211計(jì)劃”、“985計(jì)劃”重點(diǎn)

6、建設(shè)的支持下，研究型大學(xué)的綜合實(shí)力更有明顯改善，是我國(guó)原創(chuàng)性科學(xué)研究的重要承擔(dān)者和完成者，成為推動(dòng)國(guó)家和區(qū)域自主創(chuàng)新的重要力量，是區(qū)域自主創(chuàng)新體系的重要組成。（三）區(qū)域自主創(chuàng)新中“學(xué)”必不可少在區(qū)域自主創(chuàng)新中，“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”中任何一方都必不可少。研究型大學(xué)，作為“學(xué)”的重要代表，是高層次科技研發(fā)創(chuàng)新人員的重要培養(yǎng)基地，如果缺乏或不力，勢(shì)必造成高層次研發(fā)創(chuàng)新人才的匱乏，將嚴(yán)重阻礙國(guó)家和區(qū)域自主創(chuàng)新。因此，在知識(shí)創(chuàng)新方面具有明顯優(yōu)勢(shì)的研究型大學(xué)，應(yīng)該與企業(yè)、科研院所協(xié)力，共同推進(jìn)區(qū)域自主創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三、基于區(qū)域自主創(chuàng)新的研究型大學(xué)建設(shè)的對(duì)策建議（一）積極承接區(qū)域自主創(chuàng)新科技項(xiàng)目，教、研

7、、學(xué)結(jié)合研究型大學(xué)的“研究”應(yīng)反映在教學(xué)模式上，單純的“案例研究分析”不能滿足要求，應(yīng)發(fā)展“以研究項(xiàng)目為中心”的教學(xué)模式，即教師根據(jù)學(xué)科分類、教學(xué)內(nèi)容，積極申報(bào)和承接既有利于課程教學(xué)、又有利于區(qū)域自主創(chuàng)新的縱、橫向相關(guān)研究項(xiàng)目，組織、指導(dǎo)學(xué)生討論、研究、攻克項(xiàng)目技術(shù)難點(diǎn)，師生分工協(xié)作，共同完成項(xiàng)目研究任務(wù)，做到教、研、學(xué)結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目研究中培養(yǎng)正確的研究態(tài)度、學(xué)習(xí)科學(xué)的研究技巧和方法，在人才培養(yǎng)的同時(shí)推進(jìn)區(qū)域自主創(chuàng)新。（二）打造精柔型科研團(tuán)隊(duì)組織1.建設(shè)精柔型高校文化所謂精柔型高校文化，是指彌漫于高校各層級(jí)的精益求精、柔性求新的文化氛圍。精益求精的精神、品質(zhì)和態(tài)度是高校師生提高科研創(chuàng)新

8、質(zhì)量的必備素質(zhì)?？蒲袆?chuàng)新不能有絲毫馬虎，每一個(gè)數(shù)據(jù)都應(yīng)該被高度重視，差之厘毫即可能相差千里；科研創(chuàng)新的目的是為了求得真理和進(jìn)步，這個(gè)過(guò)程是十分艱辛的，需要在強(qiáng)有力的“求精”文化支撐下克服萬(wàn)難。除了精益求精，還要以活柔的思維和態(tài)度尋找靈感，勇于創(chuàng)新。精柔型高校文化以“精柔相輔”的文化熏陶、影響著全校師生，既有利于研究型大學(xué)產(chǎn)生更多、更新、質(zhì)量更高的科研成果，又有利于研究型大學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，提高創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。有力促進(jìn)區(qū)域自主創(chuàng)新。     2.科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)求精求強(qiáng)     精化科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究態(tài)度、強(qiáng)化科研創(chuàng)

9、新團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和凝聚力是研究型大學(xué)可持續(xù)發(fā)展、更好服務(wù)國(guó)家和區(qū)域發(fā)展的重要基礎(chǔ)。首先要精化科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究態(tài)度，精益求精、實(shí)實(shí)在在地完成各科研項(xiàng)目，為國(guó)家和區(qū)域發(fā)展提供切實(shí)可行的技術(shù)方案和策略建議，同時(shí)也為承接后續(xù)項(xiàng)目和大學(xué)可持續(xù)發(fā)展奠定良基。強(qiáng)化科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和凝聚力也很重要。目前我國(guó)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)很常見(jiàn)“一位教授帶幾位研究生”的構(gòu)成模式，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”的科研團(tuán)隊(duì)缺少，科研團(tuán)隊(duì)的凝聚力也較缺乏，對(duì)項(xiàng)目的立項(xiàng)、實(shí)施、成果質(zhì)量、人才培養(yǎng)都有影響。為了打破這種局面，項(xiàng)目立項(xiàng)考核應(yīng)充分考慮項(xiàng)目     團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和凝聚力。   &

10、#160; 3.構(gòu)建柔性科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)   “柔性”，即要求突破思維禁錮，不要拘泥于固有的科研團(tuán)隊(duì)模式，而要根據(jù)項(xiàng)目需要、項(xiàng)目組織者情況、項(xiàng)目所在高校的客觀實(shí)情，整合高校內(nèi)外科研資源，組建優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高效靈動(dòng)、結(jié)構(gòu)合理的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組織。（三）建設(shè)創(chuàng)新基地高校創(chuàng)新基地是指依托高校成立的國(guó)家(重點(diǎn))實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程(技術(shù))研究中心、各類省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心等的統(tǒng)稱,是高校人才、項(xiàng)目、學(xué)科以及儀器設(shè)備匯聚的載體,是高?？萍紕?chuàng)新能力和科技實(shí)力的綜合體現(xiàn)。5創(chuàng)新基地既是研究型大學(xué)承接和完成高新項(xiàng)目的硬件設(shè)備基礎(chǔ),又是研究型大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基地。建設(shè)高校

11、創(chuàng)新基地應(yīng)重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：第一，高校創(chuàng)新基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。研究型大學(xué)應(yīng)該利用國(guó)家政策優(yōu)勢(shì)積極申報(bào)創(chuàng)新基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并且根據(jù)學(xué)校科研創(chuàng)新的確實(shí)需要合理使用創(chuàng)新基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)，禁止將創(chuàng)新基地的建設(shè)經(jīng)費(fèi)挪作它用。第二，高校創(chuàng)新基地的管理問(wèn)題。應(yīng)該建立健全高校創(chuàng)新基地的管理和控制制度，各分部管理設(shè)專門(mén)的負(fù)責(zé)人，實(shí)施考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度，改變目前“重申報(bào)，輕管理”現(xiàn)象。第三，創(chuàng)新基地的利用問(wèn)題。科研創(chuàng)新是一個(gè)積累的過(guò)程，各實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)該被“實(shí)用”起來(lái)并全過(guò)程為最終的科研創(chuàng)新成果服務(wù)，禁止目前部分高校存在的“虛用虛報(bào)”現(xiàn)象，使高校創(chuàng)新基地發(fā)揮出實(shí)質(zhì)性的作用。（四）與“產(chǎn)”、“研”緊密結(jié)合“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合作為技

12、術(shù)創(chuàng)新的重要發(fā)展路徑，是迅速提高企業(yè)和區(qū)域創(chuàng)新能力的一條捷徑。6為充分利用研究型大學(xué)的軟硬件優(yōu)勢(shì)提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力，政府應(yīng)系統(tǒng)分析區(qū)域重點(diǎn)領(lǐng)域和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的目標(biāo)、關(guān)鍵技術(shù)、產(chǎn)品和實(shí)現(xiàn)的路徑，科學(xué)預(yù)測(cè)技術(shù)需求和發(fā)展機(jī)遇，找出制約區(qū)域發(fā)展的技術(shù)瓶頸，明確產(chǎn)學(xué)研合作的重點(diǎn)，指導(dǎo)、鼓勵(lì)、推動(dòng)企業(yè)與研究型大學(xué)、科研院所、中介機(jī)構(gòu)的緊密結(jié)合，建立產(chǎn)學(xué)研合作的長(zhǎng)效機(jī)制，7支持“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合建立的研發(fā)院所，共同攻克技術(shù)難題，提高研究型大學(xué)師生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。四、結(jié)束語(yǔ)綜上，本文基于研究型大學(xué)在區(qū)域自主創(chuàng)新中的重要作用，提出建設(shè)研究型大學(xué)的若干建議，使研究型大學(xué)與區(qū)域自主創(chuàng)新互促互進(jìn)、共創(chuàng)輝煌。參考文獻(xiàn)：1魯銘.論區(qū)域自主創(chuàng)新的本質(zhì)及其動(dòng)力J.江漢論壇，2011(8):24-28.2呂曉燕.研究型高校教師薪酬制度分析與設(shè)計(jì)研究D. 天津大學(xué),2005.3何國(guó)斌,邵明國(guó). 發(fā)揮高等學(xué)校作用促進(jìn)區(qū)域自主創(chuàng)新J.產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2008(11