專(zhuān)題05運(yùn)動(dòng)和力第04期2016年中考物理試題分項(xiàng)版解析匯編原卷

1、微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/一、單項(xiàng)選擇題1【2016·呼和浩特卷】以下說(shuō)法正確的是（）A投籃時(shí)，籃球離手后繼續(xù)飛向籃筐是因?yàn)榛@球受推力的作用B手握水杯靜止在空中，水杯只受重力、摩擦力這兩個(gè)力的作用C太陽(yáng)東升西落，說(shuō)明無(wú)論以什么物體為參照物，它都是運(yùn)動(dòng)的D以卵擊石，雖然卵破，但卵對(duì)石頭的力與石頭對(duì)卵的力大小相等2【2016·通遼卷】關(guān)于運(yùn)動(dòng)的，下列說(shuō)法中正確的是（）A髙速公路限速是因?yàn)檐?chē)速越小慣性越小，可以減少交通事故的發(fā)生B物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變，一定沒(méi)有受到力的作用C汽車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明汽車(chē)受平衡力作用D拋出去的籃球在上升過(guò)程中不受重力作用3.

2、【2016·包頭卷】如圖 2 甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的 s-t率分別為 P1、P2，下列圖象如圖 2 乙所示。兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為 F1、F2，兩次拉力的功正確的是（）A F1F2、P1P2C F1F2、P1P2B F1F2、P1P2D F1F2、P1P24.【2016·包頭卷】下列示意圖正確的是（）最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/【】C5【2016·北京卷】圖 4 所示的措施中，為了減小摩擦的是6【2016·

3、;北京卷】過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí)，可利用重垂線(xiàn)來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正。圖 8 所示的年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線(xiàn)不平行，為了把年畫(huà)貼正，則下列操作中正確的是圖 8A換用質(zhì)量大的重錘B上下移動(dòng)年畫(huà)的位置C調(diào)整年畫(huà)，使年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線(xiàn)平行D調(diào)整重垂線(xiàn)，使重垂線(xiàn)與年畫(huà)的長(zhǎng)邊平行7【2016·北海卷】下列現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A同學(xué)們投出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的軌跡是弧線(xiàn)的B大蝦煮熟后變得更彎曲C壁虎可以穩(wěn)穩(wěn)地趴在天花板上不掉下來(lái)D撐桿跳高時(shí)運(yùn)動(dòng)員把稈壓彎最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/8

4、【2016·北海卷】下列做法是為了防止慣性帶來(lái)危害的是（）A騎電動(dòng)車(chē)過(guò)程中要經(jīng)?？春笠曠RB中考體育項(xiàng)目中跳繩不要跳得太高C快速騎自行車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)不能只剎前閘D跳遠(yuǎn)時(shí)要取得好成績(jī)一定要助跑9【2016·荊門(mén)卷】下列做法是為了增大摩擦的是（）A氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸B給的合頁(yè)加潤(rùn)滑劑C剎車(chē)時(shí)用力捏自行車(chē)的手閘D自行車(chē)的前后都安裝在滾動(dòng)軸承上10【2016·荊門(mén)卷】如圖，在盛水杯子的杯口蓋上明信片，將一枚雞蛋放在明信片上用手指將明信片彈飛，雞蛋掉入水中下列分析錯(cuò)誤的是（）A明信片被彈飛前，雞蛋對(duì)明信片的和明信片對(duì)雞蛋的支持力相互平衡B明信片被彈飛，說(shuō)明能

5、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C明信片被彈飛時(shí)，雞蛋沒(méi)有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性D明信片被彈飛后，雞蛋掉入水中是由于受到重力11【2016·婁底卷】電動(dòng)車(chē)已成為短途交通的常用工具，下列說(shuō)法正確的是（）A在水平道路上行駛時(shí)，電動(dòng)車(chē)的動(dòng)能減小、機(jī)械能不變B行駛過(guò)程中，駕駛員相對(duì)電動(dòng)車(chē)是運(yùn)動(dòng)的C輪胎上的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦D電動(dòng)車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)駕駛員的上身向后仰12【2016·婁底卷】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法中，正確的是（）A扣排球時(shí)使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B騎自行車(chē)上坡時(shí)用力蹬幾下，是為了增大慣性C靜止在桌面上的茶杯，受到的重力與桌面對(duì)

6、茶杯的支持一對(duì)相互作用力D在月球上不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/13【2016·北海卷】，物體 A 重 10N，手掌用水平將 A 壓在豎直上，當(dāng)為 40N 時(shí)，手掌與 A 勻速下滑，下列說(shuō)法正確的是（）A手掌對(duì) A 的壓強(qiáng)等于大氣壓BA 對(duì)手掌沒(méi)有的作用CA 下滑時(shí)受到的摩擦力為 40ND若手掌不動(dòng)，要將 A 豎直向上抽出至少用力 20N14、【2016·天水卷】“移動(dòng)式劃船機(jī)”在某市青少年科技創(chuàng)新大榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)。它改變了傳統(tǒng)器材的局限性，如圖 1 所示是現(xiàn)場(chǎng)的操

7、作演示。下列分析正常的是（ ）A手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦力B操作劃船運(yùn)動(dòng)時(shí)，劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性越大C靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的和劃船機(jī)受到的支持一對(duì)平衡力D用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)15【2016·北京卷】下列說(shuō)法中正確的是A跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落的過(guò)程中，動(dòng)能變大B投出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性D跳高運(yùn)動(dòng)員起跳蹬地時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)地的小于地對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力16.【2016·金華卷】即將發(fā)射的“嫦娥五號(hào)”是我國(guó)登月計(jì)劃的重要一步，以下與月球相關(guān)的描述合理的是

8、（）A月球是地球的一顆天然，月球本身會(huì)發(fā)光B“嫦娥五號(hào)”登月后受到月球引力的作用C月球上有氧氣，宇宙員在月球上可以呼吸最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/D“十五的月亮十六圓”，農(nóng)歷十五、十六看到的月相是滿(mǎn)月。17【2016·南充卷】，一輛在高速公路上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A汽車(chē)對(duì)路面的與路面對(duì)汽年的支持一對(duì)平衡力B關(guān)閉發(fā)后，汽車(chē)能繼續(xù)前進(jìn)，是由于受到慣性的作用C汽車(chē)尾部的氣流偏做成上凸的形狀，其作用是使汽車(chē)獲得向上的升力D座位上的安全帶又寬又軟，是為了減小對(duì)的壓強(qiáng)18【2016·株

9、洲卷】圖 1 中關(guān)于重力的示意圖正確的是（）19【2016·株洲卷】小球向左運(yùn)動(dòng)與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖 6 甲、乙所示過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的形狀B壓縮過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)快慢C彈開(kāi)過(guò)程不能說(shuō)明力可以改變物體的形狀D整個(gè)過(guò)程說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向20.【2016·金華卷】2016 年 4 月 14 日，NBA 巨星比在比賽中的一次投籃過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（迎來(lái)職業(yè)生涯的最后一場(chǎng)比賽。如圖是科）A他用力登地身體卻向上躍起，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ淖顚?zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾

10、賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/B他在起跳后上升過(guò)程中，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C球離開(kāi)手后能繼續(xù)往前飛行，是因?yàn)槲矬w具有慣性D球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)21【2016·湖州卷】右圖是俄羅斯產(chǎn)的一種卡車(chē)，可以實(shí)現(xiàn)車(chē)胎自動(dòng)充氣，能夠翻越高達(dá) 70 厘 m 的物，輕松涉水。下列說(shuō)法中，正確的是（）A輪胎上的大“牙齒”是為了減小摩擦B輪胎體積很大可以在水中受到很大的浮力C輪胎很寬可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng)D汽車(chē)對(duì)地面的和地面對(duì)汽車(chē)的支持一對(duì)平衡力22.【2016·江西卷】足球進(jìn)校園，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)過(guò)程中，以下兩個(gè)一對(duì)平衡力的是（）A.腳對(duì)球的作用力與草

11、地對(duì)球的阻力B.腳對(duì)球的作用力與球?qū)δ_的作用力C.球向前的慣性力與球?qū)δ_的作用力D.球所的重力與草地對(duì)球的支持力23【2016·云南卷】是小明滑滑板車(chē)時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A以滑板車(chē)為參照物，小明是運(yùn)動(dòng)的B運(yùn)動(dòng)的滑板車(chē)最終停下來(lái)是因?yàn)椴辉偈芰滑板車(chē)安裝是為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng)D小明蹬地使滑板車(chē)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)24.【2016·資陽(yáng)卷】中國(guó)足協(xié)制定的足球發(fā)展中期目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)“青少年足球人口大幅增加，校園足球蓬勃開(kāi)展”為某小學(xué)足球賽的畫(huà)面，下列說(shuō)法正確的是（）最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫

12、博學(xué)教育：/A被踢出的足球在草坪上越滾越慢是因?yàn)椴皇芰Φ淖饔肂踢球時(shí)，腳對(duì)球的作用力大于球?qū)δ_的作用力C空中飛行的足球受到重力、空氣阻浮力的作用D足球升到最高點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能最大25.【2016·來(lái)賓卷】人沿水平方向推裝滿(mǎn)沙子的車(chē)，如圖，但沒(méi)有推動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A人對(duì)車(chē)的作用力小于車(chē)對(duì)人的作用力B人對(duì)車(chē)的推力小于地面對(duì)車(chē)的摩擦力C人對(duì)車(chē)的推力與地面對(duì)車(chē)的摩擦一對(duì)平衡力D沙子受到的重力與地面對(duì)車(chē)的支持一對(duì)平衡力26【2016·柳州卷】靜止在水平桌面上，與書(shū)所受的重力相互平衡的（）A桌子的重力B書(shū)對(duì)桌面的C桌面對(duì)書(shū)的支持力 D地面對(duì)桌子的支持力27【2016·柳州

13、卷】下列實(shí)例中，通過(guò)改變大小來(lái)改變摩擦力的是（）A在軸承上加潤(rùn)滑油 B在行李箱下安裝滾輪C車(chē)把手和輪胎印有花紋 D騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘28【2016·沈陽(yáng)卷】關(guān)于黑板在使用過(guò)程中所涉及的物理現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A黑板表面越粗糙，越容易發(fā)生鏡面反射B用粉筆寫(xiě)字時(shí)，粉筆的密度在逐漸變小C粉筆灰落向地面，是由于受到重力的作用D黑板擦接觸黑板的面積越大，擦黑板時(shí)受到的摩擦力越大29.【2016·來(lái)賓卷】下列實(shí)例中屬于利用慣性的是（）最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑B公路上汽車(chē)“

14、超速”行駛C汽車(chē)超載時(shí)，要卸下部分貨物D駕駛員和前排乘客要系安全帶30【2016·黔東南州卷】在下列事例中，受平衡力作用的物體是（）A正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過(guò)山車(chē)B騰空而起上升的火箭CD正在勻速上升的電梯進(jìn)站的火車(chē)二、多項(xiàng)選擇題31【2016·日照卷】下面是人們?cè)谌粘Ｉ钪械囊恍┬袨榛蛴^點(diǎn)，從物理知識(shí)的角度看，正確的有（）A在高壓線(xiàn)下B桿秤利用的是杠桿原理C電能無(wú)法從自然界直接獲取，是二次能源D物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用32【2016·北京 卷】圖 11 展示了我國(guó)古代勞動(dòng)的智慧成果，對(duì)其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是孔明燈司南紫砂壺編鐘

15、圖 11A孔明燈在上升過(guò)程中，只受重力B司南能夠指南北是利用了磁體受地磁場(chǎng)的作用C紫砂壺屬于連通器D正在的編鐘一定在振動(dòng)33.【2016·江西卷】如圖 11 所示，是同學(xué)們所畫(huà)的幾種情景下的示意圖，其中正確的是（）A.施加在門(mén)把手上力 F 的力臂B.小球?qū)π泵娴淖顚?zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/C.通電螺線(xiàn)管周?chē)鸥芯€(xiàn)的方向D.蠟燭在平面鏡中成像的光路34【2016·沈陽(yáng)卷】，撥動(dòng)彈性鋼片，把小鋼球與支柱之間的片彈出時(shí)，小鋼球并沒(méi)有隨塑料片飛出關(guān)于這個(gè)過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（）A彈性鋼片被拉彎，說(shuō)明力

16、可以改變物體的形狀B彈性鋼片恢復(fù)原位的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能C片被彈出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D小鋼球沒(méi)有隨片飛出，因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性三、填空題35【2016·沈陽(yáng)卷】.如圖是一種滑輪鞋的示意圖，其中的滾動(dòng)軸承是利用滾動(dòng)帶替滑動(dòng)的，來(lái)減小滾輪與轉(zhuǎn)軸之間的，滑輪鞋的內(nèi)靴是用又軟的材料制成的，這樣能增大腳與鞋之間的受力面積，從而減小，使腳在鞋內(nèi)感覺(jué)更舒適在旱冰場(chǎng)上，穿著滑輪鞋的人用力向前推場(chǎng)地周?chē)臋跅U，人會(huì)向后運(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明物體間力的作用是36. 【2016·綏化卷】用 5N 的水平拉力拉者重 l0N 的長(zhǎng)方體木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦N。將木

17、塊的三分之一切下后疊放在一起（不考慮質(zhì)量損失），并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，木塊受到桌面的摩擦力（選填“增大”、“減小”、“不變”）。37. 【2016·綏化卷】甲圖中，小鐵球從斜面上滾下沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過(guò)磁鐵附近時(shí)方向發(fā)生了改變，此現(xiàn)象說(shuō)明力可以;，放有磁鐵的兩個(gè)小車(chē)用細(xì)線(xiàn)相連，剪斷細(xì)線(xiàn)后，小車(chē)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是的。最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/38.【2016·泰州卷】木塊在 10N 水平向右拉力 F 的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，該木塊受到的摩擦力為

18、N，將水平拉力 F 增大到 20N，該木塊受到的摩擦力為N撤去拉力，木塊繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，這是由于木塊，最終木塊停了下來(lái)，說(shuō)明了改變物體的39【2016·日照卷】“小小竹排江中游，巍巍青山走”描繪了山水相依的美麗風(fēng)景，青山“走”的參照物是；“船到江心拋錨遲，懸崖未到早”是勸人做事早作準(zhǔn)備的俗語(yǔ)，“早”的根本是由于馬具有40【2016·畢節(jié)卷】2016 年 5 月 28 日，畢節(jié)市梨樹(shù)高鐵客運(yùn)樞紐中心的開(kāi)工，標(biāo)志著畢節(jié)將迎來(lái)代，高速列車(chē)進(jìn)站前關(guān)閉動(dòng)力，列車(chē)由于，要滑行一段距離；進(jìn)站過(guò)程中，列車(chē)的動(dòng)能逐漸（選填“增大”、“減小”或“不變”）高速列車(chē)行駛時(shí)，車(chē)體附近流速大，壓強(qiáng)，為避

19、免候車(chē)乘客被“吸”向火車(chē)事故發(fā)生，站臺(tái)上設(shè)計(jì)了安全線(xiàn)41、【2016·赤峰卷】如圖 4 所示沿水平方向用 35N 的力，推物體在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為N；當(dāng)推力增大到 40N 時(shí)，摩擦力大小為N。42【2016·張家界卷】如圖是湖南張家界籍體操運(yùn)動(dòng)員在 2016 年體操錦標(biāo)賽暨里約奧運(yùn)會(huì)選拔的場(chǎng)景比賽中她勇奪四枚金牌在上高低杠前，需在手上擦些鎂粉，其目的是為了摩擦（選填“增大”或“減小”），她在完成比賽的過(guò)程中，所受重力的方向是 的43、【2016·天水卷】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明制作了如圖 7 所示的簡(jiǎn)易棉花糖機(jī)。取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小易拉罐內(nèi)，

20、閉合開(kāi)關(guān)，電帶動(dòng)易拉罐轉(zhuǎn)動(dòng)，并用燈對(duì)易拉罐底部進(jìn)行加熱。最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/（1）加熱過(guò)程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側(cè)壁的小被甩出后，由于具有而繼續(xù)前進(jìn)，遇冷變成絲狀糖絮，這時(shí)用筷子就可以收集到棉花糖。（2）上述抽取棉花糖的整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們聞到了棉花糖的香味，這是現(xiàn)象，蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化有（寫(xiě)出一種即可）。（3）小明發(fā)現(xiàn)在操作過(guò)程中因無(wú)法改變電路中的電流大小，導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速，從而影響糖漿變電路裝置提出一條可行的改進(jìn)措施：。成糖絮的效果。請(qǐng)你44.【2016·資陽(yáng)卷】，小明用

21、F=10N 的拉力將木板從物體 A 下面拉出，物體 A 靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖 4 所示，則物體 A 受到的摩擦N45【2016·嘉興卷】墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，工人常常利用的， 圖中所示的墻體向 重垂線(xiàn)檢測(cè)墻體是否豎直， 這運(yùn)用了重力的方向是(選填“左”或“右”)傾斜。46【2016·北京卷】如圖 15 所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。47【2016·六盤(pán)水卷】，用 F=80N 的力把重 G=24N 的物體壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng)，這時(shí)物體受到的摩擦力大小是N最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公

22、眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/48【2016·溫州卷】空調(diào)扇因同時(shí)具有“送風(fēng)、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器。如圖甲為某品牌空調(diào)扇結(jié)構(gòu)示意圖，其內(nèi)部電路中有送風(fēng)電和加濕電。（1）空調(diào)扇底座 A 裝四個(gè)萬(wàn)向輪，這種設(shè)計(jì)可以通過(guò)的來(lái)減小摩擦，便于移動(dòng)空調(diào)扇。（2）該空調(diào)扇工作時(shí)，若只閉合送風(fēng)開(kāi)關(guān)，送風(fēng)電工作；若同時(shí)閉合送風(fēng)開(kāi)關(guān)和加濕開(kāi)關(guān)，兩個(gè)電動(dòng)機(jī)都工作；若只閉合加濕開(kāi)關(guān)，加濕電不工作。下列電路設(shè)計(jì)符合上述要求的是。第 22 題圖乙（3）當(dāng)送風(fēng)電簾后不斷（填物態(tài)變化和加濕電同進(jìn)工作時(shí)，中的水進(jìn)入名稱(chēng)），從而吸收熱量以降低空氣溫度，空調(diào)扇吹出涼風(fēng)。四、實(shí)驗(yàn)與探究題49【20

23、16·畢節(jié)卷】請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出正在水中下沉的物塊（物塊未接觸容器底）所受力的示意圖50【2016·黔東南州卷】一根繩子系著一個(gè)小球，懸掛在一個(gè)帶電體 A 右邊，小球靜止時(shí)與帶電體 A等高且不接觸。請(qǐng)畫(huà)出小球受力示意圖。最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/51【2016·綏化卷】站在小車(chē)?yán)?，隨小車(chē)在水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出人的受力示意圖。52【2016·柳州卷】，箱子靜止在水平地面上，畫(huà)出它受到的重支持力的示意圖53【2016·北海卷】寶寶學(xué)游泳，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出寶寶所受浮力的示

24、意圖并標(biāo)出字母 F 浮54【2016·六盤(pán)水卷】，小球懸浮在水中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球所受浮重力的示意圖55.【2016·江西卷】親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解答下列：（1）如圖 17 所示，是用來(lái)測(cè)量的大小的工具.使用前應(yīng)，明確該儀器的和分度值56【2016·云南卷】請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出水平桌面上重 5N 的木塊所受重力的示意圖最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/57.【2016·江西卷】正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹(shù)下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動(dòng)。假如鐵球擺動(dòng)到最置的一瞬間，繩子突然斷

25、了，鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)？為什么？58【2016·六盤(pán)水卷】小明向前跑時(shí)被一塊大石頭絆了一下，他可能會(huì)向哪個(gè)方向摔倒？為什么？59【2016·畢節(jié)卷】隨著“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校體育活動(dòng)日益豐富，是同學(xué)們踢足球的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，仿照示例，寫(xiě)出兩個(gè)與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的不同的物理現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）【示例】物理現(xiàn)象：踢球時(shí)，腳感覺(jué)疼物理知識(shí)：物體間力的作用是相互的60【2016·黔東南州卷】（8 分）在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A與物體間的大小有關(guān)B與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)C與物體間接觸面積的大小有關(guān)

26、D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)為了探究各種猜想是否正確，他們找來(lái)了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙）、長(zhǎng)方體木塊一塊（帶有掛鉤）、鉤碼一盒。（1）要探究他們的猜想，首先要解決的是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。經(jīng)過(guò)討論，大家認(rèn)為：要測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，可用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平長(zhǎng)木板作滑動(dòng)。（2）上圖是同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，通過(guò)圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，可以探究猜想是否正確。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：在保持一定時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）要探究猜想 A 是否正確，他們應(yīng)該比較圖所示的實(shí)驗(yàn)。（4）上述探究物理的叫。（5）利用以上器材還可以探究其他猜想，請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)方

27、案。（2 分）最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/61【2016·柳州卷】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的”時(shí)，我們?cè)冯S著家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)的“斜面”實(shí)驗(yàn)：（1）為了使小車(chē)在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車(chē)從同一斜面、由靜止開(kāi)始滑下（2）逐漸減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同水平表面滑行的，可以得出初步的結(jié)論：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦阻力就越，小車(chē)運(yùn)動(dòng)得越由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車(chē)應(yīng)適當(dāng)（選填“增大”或“減小”）汽車(chē)之間的距離（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的

28、小車(chē)會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)62【2016·嘉興卷】某同學(xué)利用裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布，丙木板上不鋪任何材料，讓小車(chē)從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下，觀察現(xiàn)象。試回答下列：(1) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要變量。本實(shí)驗(yàn)中， 影響小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的因素，除了阻力外， 還有 ，該因素可以采用小車(chē)從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下的來(lái)。(2)實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小，運(yùn)動(dòng)速度減小得越慢”的結(jié)論，支持該結(jié)論的證據(jù)是。63【2016·通遼卷】如圖是小宇“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙（1）實(shí)驗(yàn)中，小

29、宇用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線(xiàn)拉動(dòng)物塊，根據(jù)，可知滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊的拉力（2）比較甲、，可以得出的結(jié)論是 （3）乙、丙兩圖塊和木塊疊放在一起的目的是相同，比較乙、丙兩圖可得滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/64【2016·卷】如圖 1 所示，小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、木板上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)改變放在木塊上的砝碼改變，分別測(cè)出木塊在甲、乙木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)出了滑動(dòng)摩擦力

30、 f 摩與對(duì)應(yīng)f 壓的圖象（1）分析圖象甲或乙可知，木塊對(duì)木板的越大，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大；比較圖象可知， （選填“甲”或“乙：）木板更粗糙（2）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖 2 所示的裝置，將彈簧測(cè)力 這樣改計(jì)固定，改為拉動(dòng)平板小車(chē)，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車(chē)時(shí)，木塊所受到的摩擦力的進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是65【2016·卷】，是小明制作的多功能實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)放在水平面上，把支架豎直固定在小車(chē)上，在支架中點(diǎn) O 處用一細(xì)線(xiàn)懸吊一個(gè)質(zhì)量為 m 的小球，其重力作用線(xiàn)剛好經(jīng)過(guò)靜止在小車(chē)上的小桶的中心（1）小車(chē)靜止時(shí)，剪斷細(xì)線(xiàn)，小球恰好落在小桶中；著小車(chē)水

31、平勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)剪斷細(xì)線(xiàn)，小球還能落在小桶中嗎，為什么？（2）利用小明的實(shí)驗(yàn)裝置，提出一個(gè)還能研究的物理，并請(qǐng)寫(xiě)出研究該的主要操作66【2016·張家界卷】小聰在做探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做運(yùn)動(dòng)根據(jù)條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小這種測(cè)摩擦力的是（選填“直接”或“間接”）測(cè)量法最專(zhuān)業(yè)的備考資料整理團(tuán)隊(duì)， 助您蟾宮折桂，圓夢(mèng)中考！微名稱(chēng)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育微：公眾賬號(hào)：天網(wǎng)鑫博學(xué)教育：/（2）比較 a、b 兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩檫力的大小與有關(guān)（3）比較兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大

32、小與接觸面的糧糙程度有關(guān)67【2016·湖州卷】曾說(shuō)過(guò)，如果說(shuō)我比別從看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。這體現(xiàn)了謙遜的品質(zhì)。但前人的研究確實(shí)對(duì) N 頓產(chǎn)生了啟迪，其中的一位巨人就是，他 400 多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。之前觀測(cè)到，鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的高度是相同的，如圖甲。困此他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒(méi)有受到摩擦的作用，他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個(gè)球“記住”了起始高度。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去，如圖乙。請(qǐng)回答：（1）像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”：圖丙是每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí)，。于是他大膽推測(cè)：當(dāng)斜坡變成平坦時(shí)，球的速度不再變小，球?qū)⒆鰟蛩贊L動(dòng)。（2）認(rèn)為，球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀態(tài)，“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性。在我們今天看來(lái)，球的這種屬性稱(chēng)為。（3）我們學(xué)習(xí)了“能量”的知識(shí)后知道，事實(shí)上球“記住”的是能量。因?yàn)橛心Σ恋?，球?qū)⒌竭_(dá)起始