第四課 我和外星人 教案

1、 課題： 第四課 我和外星人 第一課時(shí) 詞語教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：讓學(xué)生借助詞典等工具，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生能夠通過查找工具書來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，對(duì)詞語能達(dá)到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用的程度。2. 過程與方法：讓學(xué)生跟讀詞語，并掌握其正確讀音和寫法，并讓學(xué)生用動(dòng)詞、形容詞、副詞等來造句。教學(xué)重點(diǎn)：理解本課重點(diǎn)詞語的意思并掌握其讀音和寫法。教學(xué)難點(diǎn)：用重點(diǎn)詞語來造句，并能將其靈活運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)生活中去。課型：新課課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)工具：教科書、教案本、黑板、粉筆教學(xué)方法：在探索學(xué)習(xí)過程中，通過自身思考，學(xué)生之間、師生之間的討論，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題解決問題時(shí)的成功樂趣，通過小組討論，讓學(xué)生在

2、學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。教學(xué)過程：1. 考勤2. 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)詞語情況。3. 讓學(xué)生借助詞典等工具，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生能夠通過查找工具書來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。導(dǎo)入新課：向?qū)W生提出看過關(guān)于外星人的電影嗎？你們相信有外星人嗎？課程內(nèi)容：1.學(xué)生讀一遍詞語。2.解釋詞語：1）踏來踏去：踩來踩去。 如：我剛把地拖干凈，不要踏來踏去的。 那么美的綠草坪你忍心踏來踏去嗎？2）耐寒：經(jīng)得起寒冷。 如：松樹是個(gè)耐寒的植物，在大冬天都綠油油的。 他很耐寒，下雪天還穿那么單薄。3）古怪：怪異少見。 如：他的性格很古怪。 我的鄰居老大爺生活

3、習(xí)慣很古怪。4）領(lǐng)：帶；引。 如：小明放學(xué)會(huì)后被媽媽領(lǐng)回了家。5）圓滿：使人滿意。 如：這次演講比賽圓滿結(jié)束了。6）降落：下降；落下。如：飛機(jī)安全的降落在了陸地上。7）應(yīng)聲：隨著聲音。 如：他應(yīng)聲倒下，以為自己中彈了。8）預(yù)先：事情發(fā)生之前或進(jìn)行之前。 如：我們已經(jīng)預(yù)先訂好了返程車票。 老師預(yù)先給我們安排了中午休息的地方。9）新鮮：出現(xiàn)不久，還不普遍；少見的；稀罕。 如：這種現(xiàn)象我見得多了，一點(diǎn)也不覺得新鮮。 我第一次看到大海時(shí)，什么都覺得新鮮。板書設(shè)計(jì)： 第四課 我和外星人 第一課時(shí) 詞語解釋詞語：1）踏來踏去：踩來踩去。 布置作業(yè)：1.抄寫詞語 2.預(yù)習(xí)課文一課后反思： 課題： 第四課 我

4、和外星人 第三課時(shí) 課文一教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，利用課文材料，有感情的朗讀課文。2.過程與方法：通過學(xué)生朗讀課文，然后讓學(xué)生合上書本，老師提出問題，學(xué)生根據(jù)對(duì)課文的理解回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過同桌討論，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題來理解課文，從文中體會(huì)外星人所接觸高科技的發(fā)達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容，能流利的回答出老師提出的問題。教學(xué)難點(diǎn)：能在理解課文的同時(shí)，用自己的話來簡(jiǎn)單的復(fù)述課文。課型：新課課時(shí)：第三課時(shí)教學(xué)工具：教科書、教案本、黑板、粉筆教學(xué)方法：在探索學(xué)習(xí)過程中，通過自身思考，學(xué)生之間、師生之間的討論，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題解決問題時(shí)的

5、成功樂趣，通過小組討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。教學(xué)過程：1.考勤2.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，對(duì)詞語進(jìn)行聽寫。3.學(xué)習(xí)本課詞語、課文。1） 讀懂每一句話 2）掌握每一句話 3） 熟練的朗讀課文、復(fù)述課文。導(dǎo)入新課： 向?qū)W生提出關(guān)于外星人的問題，問學(xué)生了解多少？他們想象中的外星人是什么樣子的？課程內(nèi)容：1.寫出難發(fā)音的詞：漆黑（q hi） 聯(lián)絡(luò)(lián luò) 導(dǎo)游(do yóu) 樓梯 (lóu t) 羨慕(xiàn mù) 電鈕(diàn ni) 擦汗 (

6、c hàn) 鑰匙(yào shi) 埃及(i jí)瀑布 (pù bù) 探出(tàn ch)2.讓學(xué)生在朗讀課文，多讀幾遍。3.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：1)外星人長(zhǎng)得什么樣子？答：外星人牙齒漆黑，身上長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，有四只腳，頭上戴著裝有天線的帽子，表情古怪。2）外星人是怎樣找到“我”的？答：外星人和宇宙中心聯(lián)系，他們介紹他到中華人民共和國直接找“我”聯(lián)絡(luò)。3）怎樣才能讓“我”的小汽車起飛和降落？答：到汽車電視前，把電鈕一按，喊一聲“飛”，汽車便會(huì)伸開翅膀“呼呼”地飛，然后再一按電鈕，汽車便會(huì)降落下來。4）怎樣才能叫開“我”的房門？答

7、：只要預(yù)先把聲音錄進(jìn)錄音門，以后再聽到這聲音，門就會(huì)自動(dòng)打開，不用鑰匙。6）課文中哪些東西現(xiàn)在已經(jīng)有了？答：錄音門、保暖衣、自動(dòng)變色包、電子城、宇宙動(dòng)物園。板書設(shè)計(jì)： 第四課 我和外星人 第三課時(shí) 課文一1)外星人長(zhǎng)得什么樣子？答：外星人牙齒漆黑，身上長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，有四只腳，頭上戴著裝有天線的帽子，表情古怪。布置作業(yè)： 1.熟讀課文 2.給課文分段，總結(jié)段意課后反思： 課題： 第四課 我和外星人 第四課時(shí) 課文一教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：更進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，利用課文材料，進(jìn)行分段總結(jié)段意。2.過程與方法：讓學(xué)生輪流朗讀課文，然后分段總階段意，老師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過分段

8、總結(jié)，進(jìn)一步理解作者是怎樣展開想象力，與外星人一起度過了幾天快樂的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容，給課文分段，總結(jié)段意。教學(xué)難點(diǎn)：能將文中學(xué)到的領(lǐng)悟到日常生活中去，從而學(xué)習(xí)作者的想象力。課型：新課課時(shí)：第四課時(shí)教學(xué)工具：教科書、教案本、黑板、粉筆教學(xué)方法：在探索學(xué)習(xí)過程中，通過自身思考，學(xué)生之間、師生之間的討論，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題解決問題時(shí)的成功樂趣，通過小組討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。教學(xué)過程：1.考勤2.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入新課：讓學(xué)生分組分段朗讀課文，然后讓學(xué)生復(fù)述文章。課程內(nèi)容：1.復(fù)述文章。2.分段串講第一段：（12）

9、引出外形古怪的外星人是怎么找到“我”的。第二段：（38）講述了“我”領(lǐng)外星人從機(jī)場(chǎng)到“我”家時(shí)一路上的所見所聞和后來帶他們游覽的各地時(shí)的快樂經(jīng)歷。第三段：（9）與外星人依依告別并互送贈(zèng)品。3.句型： 1）這是高速飛行汽車，既可以在陸地上跑，又可以在天空中飛，還可以在水面上行走呢。 A.王老師既會(huì)寫詩，又會(huì)繪畫，還會(huì)種花。B他倆既是同學(xué)，又是同事，還是電腦愛好者。2）你沒見過的東西多著呢！還是先領(lǐng)你到我家里住下來再說吧?！霸僬f”在句末，表示“暫且如此”的意思。A.咱們先玩一天再說，明天去找他。B.沒辦法，我只好讓他先回去再說。3)他在樓梯上踏來踏去，好不得意?！昂貌弧焙碗p音節(jié)形容詞一起表示程度深

10、，并帶感嘆語氣，跟“多么”相同。注意：這樣用的“好不”都可以換用好，用“好” 或“好不”意思都是肯定的。但在“容易”面前，用“好”或“好不”意思都是否定的。A.開學(xué)第一天，同學(xué)們聚集在一起說說笑笑，好不熱鬧。B.和朋友一起去游園，好不痛快。C.我們好不容易才爬上山頂。板書設(shè)計(jì)： 第四課 我和外星人 第四課時(shí) 課文一句型： 1）這是高速飛行汽車，既可以在陸地上跑，又可以在天空中飛，還可以在水面上行走呢。 A.王老師既會(huì)寫詩，又會(huì)繪畫，還會(huì)種花。布置作業(yè)：1.背誦課文第八段 2.預(yù)習(xí)課文二課后反思： 課題： 第四課 我和外星人 第 課時(shí) 練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：運(yùn)用之前從課文中所學(xué)的內(nèi)容完成

11、練習(xí)。2.過程與方法：運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生上黑板做練習(xí)，大家一起評(píng)分。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容完成課后練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能將課后練習(xí)二、三完成后靈活運(yùn)用到日常生活中去。課型：新課課時(shí)：第七課時(shí)教學(xué)工具：教科書、教案本、黑板、粉筆教學(xué)方法：在探索學(xué)習(xí)過程中，通過自身思考，學(xué)生之間、師生之間的討論，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題解決問題時(shí)的成功樂趣，通過小組討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)積極性。教學(xué)過程：1.考勤2.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧課文，講講我們從課文中學(xué)到了什么。3.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)，且讓學(xué)生自己評(píng)分。課程內(nèi)容：1.讓學(xué)生上黑板做練習(xí)。 2.用指定的詞語回答問題。1）我來這是專程來找你幫忙的。2）因?yàn)槲蚁铀麄儧]打掃干凈教室。3）他最近不斷被人采訪，真讓人羨慕。4）這次代表大會(huì)圓滿結(jié)束了。5）我們即將動(dòng)身去烏魯木齊。6）因?yàn)槲翌A(yù)先去圖書館查找了很多資料。3.模仿造句。1）羊全身都是寶，羊既可以吃它的肉