八年級物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案無答案

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、壓力的方向、作用點(diǎn)及影響壓力作用效果的因素。工2、壓強(qiáng)的概念、單位及運(yùn)用公式進(jìn)行計算。3、增大或減小壓強(qiáng)的方法，能用此知識分析生活中常見的現(xiàn)象。4、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)及液體壓強(qiáng)的計算。5、能用實(shí)例說明大氣壓的存在，理解托里拆利實(shí)驗(yàn)測大氣壓的方法，知道大氣壓隨高度變化的規(guī)律。6、理解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用此知識解釋生活中和相關(guān)現(xiàn)象。重、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、壓力與其它幾種常見力相結(jié)合的力的作圖。2、密度、固體壓強(qiáng)及液體壓強(qiáng)相結(jié)合的綜合性計算題。3、大氣壓及流體壓強(qiáng)的生活實(shí)例

2、分析。三、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：1、物理學(xué)中把叫做壓力，壓力的作用點(diǎn)在:方向總是并指向被壓物體。注意：壓力與重力是不同性質(zhì)的兩種力，只有物體放在水平面時，它對水平面的壓力才和物體的重力相等。2、壓力的作用效果不僅跟有關(guān)系，還跟有關(guān)系。壓力的作用效果用來表示。3、壓強(qiáng)的計算公式是：,壓強(qiáng)的單位是,專門名稱叫做,簡稱,符號是。注意：受力面積S的大小是指受到壓力的那部分接觸面積，而不一定是物體的面積。4、增大壓強(qiáng)的方法有：（1）當(dāng)壓力一定時，;（2）當(dāng)受力面積一定時，;減小壓強(qiáng)的方法有：（1）當(dāng)壓力一定時，;（2）當(dāng)受力面積一定時，5、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：液體對容器底和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部;在同一

3、深度，液體向各個方向的壓強(qiáng);液體的壓強(qiáng)隨深度增加而;不同液體的壓強(qiáng)還跟有關(guān)系，在深度相同時，液體密度越大，壓強(qiáng)。6、液體壓強(qiáng)公式：P=注意：（1）深度h是指液體自由表面到被研究點(diǎn)的垂直距離。（.2）液體壓強(qiáng)只跟液體的和有關(guān)，與液體的質(zhì)量、重力、體積以及容器的形狀、底面積的大小無關(guān)。（3）該公式也適用于求規(guī)則的實(shí)心固體壓強(qiáng)。7、不規(guī)則容器內(nèi)液體對容器底的壓力：由于盛液容器不是規(guī)則柱形，所以液體對底部的壓力與液重不相等。在計算液體對底部壓力時，要“先后:即：壓強(qiáng)用液體壓強(qiáng)公式求出，壓力用F=求出。8、上端開口，下部相連通的容器叫;它的原理是：同一種液體不流動時，各容器中的液面總"其運(yùn)用例

4、如：船閘、等。9、證明大氣壓強(qiáng)存在的著名實(shí)驗(yàn)是。最先測出大氣壓強(qiáng)的值實(shí)驗(yàn)是,。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持cm水銀柱，其大小為Pa,相當(dāng)于m水,柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。10、大氣壓的變化：大氣壓隨高度的增加而。在海拔3000ma內(nèi)，每上升10m氣壓大Z降低100Pa11、沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時,氣壓增大時。12、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)。13、飛機(jī)的升力：飛機(jī)的機(jī)翼形狀是上下,迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成上下兩部分，機(jī)翼上方的氣流速度比下方氣流速度,上方空氣對機(jī)翼向下的壓強(qiáng)比下方空氣對機(jī)翼向上的壓強(qiáng)。因此在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生了,這就產(chǎn)生了向上的升力。四、典例精

5、講，突破重難點(diǎn)：例1、在圖1中，請用力的示意圖作出小球的重力、小球?qū)π泵娴膲毫σ约靶泵鎸π∏虻闹С至@三個力。圖2例2、（拈鼻樊）如圖2所示，小明同學(xué)利用A、B兩物體、祛碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論?。?）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖所示實(shí)驗(yàn)。（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題例3、如圖3所示，

6、一開口的杯子裝8cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子內(nèi)部底面積為50cm2,外部底面積為60cm2,裝上水后的總質(zhì)量是0.6kg,則水對杯底的壓力是N,杯子對桌面的壓強(qiáng)是Pa例4、如圖5所示，甲、乙、丙三個底面積相同形狀不同的容器，裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，放在水平面上液面相平，則液體對容器底的壓強(qiáng)的關(guān)系是（A、甲最大D一樣大五、考點(diǎn)精練，整合提高：1.（10揚(yáng)州）如圖7所示,圖7B、乙最大C、丙最大請畫出斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力圖8U的示意圖。2、 （10煙臺）在圖8所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是3、 （10安徽）下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中正確的是A.圖釘帽面

7、積大是為了增大手指對它的壓強(qiáng)B.水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)降低4、（10泰洲）一輛坦克的質(zhì)量為20t,它有兩條履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積為2mt該坦克對水平地面的壓力為N,壓強(qiáng)為Pa.5、 11,A、RCD各點(diǎn)在液體中的深度如圖中所示，則各點(diǎn)壓強(qiáng)PaPbpcPd（填“”“”或“工）.6、 （09黑彳11）如圖12所示，#?電裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入"為13木塊，小木塊漂浮在水面則放入木塊后A.水對杯底的壓強(qiáng)增大B.水對杯底的壓強(qiáng)不變C.水對杯底的壓力增大D.水對杯底

8、的壓力減小7、如圖13所示，甲、乙、丙三個容器底面積相同，放在水平面上，容器裝有同種液體，且液面相平，則液體對容器底的壓強(qiáng)和壓力的關(guān)系是（）AP甲=P乙=P丙F甲=5乙=5丙B、P甲P乙P丙F甲vF乙vF丙CP甲VP乙VP丙F甲VF乙VF丙D、P甲=P乙=P丙F甲vF乙vF丙8、 （07襄樊）如圖14所示，甲、乙、丙三個容器中分別盛有密度不同的液體，它們的液面高相同，已知a、b、c三點(diǎn)處液體的壓強(qiáng)相等，則各容器中液體密度大小排列順序正確的是A.p甲p乙p丙B.p甲p乙0丙C.p甲p乙p丙D.P甲P-P9、（08恩施）洗手池的下水管道常常做成如圖15所示的彎管，它有著特殊的功能（圖中虛線框內(nèi)部分

9、），能堵住管道，防止污水管內(nèi)的臭氣順著管道逆行，從而污染室內(nèi)的空氣。其實(shí)這個“彎”是利用物理模型的原理來設(shè)計的。中A!麴颼大氣壓強(qiáng)存B筷管昵c覆杯實(shí)驗(yàn)D向兩球之間吹氣圖17圖1812. （武漢）如圖18所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易的氣壓計。小明把氣壓計從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度,水對容器底的壓強(qiáng)。（填“變小”、“不變”或“變大”）如果在瓶中裝滿水,就可以制成n一準(zhǔn)確的測量儀器L請寫出它的名稱）。13. （09宜昌）氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大

10、氣壓（填“高”或“低”），球內(nèi)的氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，將球脹破。14. （10泰州）登山運(yùn)動員在向高峰攀登時會出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因?yàn)槟抢锏拇髿鈮簭?qiáng)比平原地區(qū)得多（選填“大”或“小”）.在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因?yàn)槠胀ㄥ伒拿芊庑阅茌^差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點(diǎn)_100C（選填“高于”或“低于”）.15. （09朝陽）以下各事例中不足利用大氣壓來工作的是A.高壓鍋B.抽水機(jī)C.拔火罐D(zhuǎn).吸盤式掛衣鉤16. （10煙臺）王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律.下面圖19中的實(shí)驗(yàn)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是圖20圖1917. （09莆田）樹葉落在馬路上，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過路面時，樹葉將A.從路中間飛向路邊B.只向上揚(yáng)C.從路旁被吸向汽車D.不受影響18、（河南）.在科學(xué)晚會上，小亮用一根膠管表演了一個有趣的節(jié)目。如圖20所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不動，另一只手抓住上半部，使其在空中快速轉(zhuǎn)動，這時下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中，并批“天女散花”般地從上管口飛了出來。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理原理1