實(shí)用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)集合6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯實(shí)用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)集合6篇實(shí)用的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)集合6篇 總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎大家分享。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1（1）做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于

2、傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。（3）利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。（4）在轉(zhuǎn)差促

3、優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。 20xx年個(gè)人工作總結(jié)（5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動會工作等等。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)

4、、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個(gè)方面分析我的工作情況。一、

5、教育工作本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個(gè)班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容？我變得平和了，有耐心了。工 作 述 職 對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)？對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5。12汶川大地震，一個(gè)

6、個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)

7、我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起！對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生！愛學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)！有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機(jī)會激發(fā)學(xué)生

8、的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么？他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)

9、值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。二、教學(xué)工作本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。（一）認(rèn)真鉆研教材現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中

10、我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個(gè)班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)

11、差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會笑話他，這時(shí)我會及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要

12、求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。三、主要成績本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;讓每一名學(xué)生生活在陽光下學(xué)術(shù)文章二等獎(jiǎng);全國字理識字知識競賽答題一等獎(jiǎng);渴望讀書的大眼睛全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng);淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)北京市教育科學(xué)研究參評文章三等獎(jiǎng)。所帶班級在學(xué)區(qū)專

13、項(xiàng)測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。四、年級組工作我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點(diǎn)，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生

14、命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3一年來我校認(rèn)真落實(shí)縣教育局的工作部署，在xx教育督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教師隊(duì)伍建設(shè)，深入開展教育教研工作，各項(xiàng)工作都取得了一定的成績?，F(xiàn)謹(jǐn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁斧正。一、著力習(xí)慣養(yǎng)成加強(qiáng)德育工作1、新生入學(xué)教育重細(xì)節(jié)。學(xué)校加大了對1、7年級新生班的管理力度，新生入學(xué)教育，從吃飯、穿衣、走路、站隊(duì)等生活點(diǎn)滴小事教起，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，并要求各班主任認(rèn)真落實(shí)。對學(xué)生進(jìn)行入

15、學(xué)安全、生活自理、行為規(guī)范等方面教育，親自教學(xué)生疊被蓋、整理寢室內(nèi)務(wù)。提高了學(xué)生吃苦耐勞精神，提高了學(xué)生獨(dú)立生活的能力。2、常規(guī)教育，常抓不懈。多年來我校形成了每月主題班會，每周一升旗儀式和值周師生負(fù)責(zé)本周工作的德育特色，充分調(diào)動師生的積極性抓好常規(guī)管理。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、法制、心理教育等，定期檢查學(xué)生的著裝打扮，文明禮儀，實(shí)行了文明班級、文明學(xué)生評比制度。有效的鞏固了養(yǎng)成教育成果。通過這些活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、學(xué)生宿舍管理明職責(zé)：我們把每個(gè)學(xué)生床位都編了號，床位落實(shí)到人，并明確了每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，方便了量化管理檢查。在值周人員和宿管人員的齊抓共管下，

16、學(xué)生晚上作息、衛(wèi)生值日、床鋪整潔等情況都有了良好的轉(zhuǎn)變。二、想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量一、強(qiáng)化質(zhì)量意識，抓好管理。1、提高認(rèn)識，建章立制。樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線的理念，建立了畢業(yè)班教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度。2、“抓兩頭帶中間”全面提升合格率、平均分，特別關(guān)心、關(guān)注后進(jìn)生，認(rèn)真落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。3、堅(jiān)持常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)月查和月通報(bào)制度。4、以身作則，抓好管理環(huán)節(jié)。分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任每天要提前到班，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，月考結(jié)束分管領(lǐng)導(dǎo)要分別集中老師和學(xué)生，分析得失，共定措施，確定目標(biāo)。以榜樣作用帶動老師，帶動學(xué)生。5、開好兩個(gè)會，具體指導(dǎo)。一是畢業(yè)年級學(xué)生會，二是畢業(yè)班教師會，統(tǒng)一思想，明確

17、目標(biāo)，協(xié)調(diào)行動，抓好過程。二、開展教學(xué)研究，提升教學(xué)水平。1、抓好教師的電腦培訓(xùn)，為教學(xué)服務(wù)。我校利用晚自習(xí)時(shí)間組織了全校教師進(jìn)行電腦操作培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，有80%教師電腦操作熟練起來，并經(jīng)?？吹剿麄冇枚嗝襟w上課，收到了很好的教學(xué)效果。2、加大校本教研的力度。為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，針對學(xué)校教育教學(xué)面臨的問題。我們組織全體教師（含教學(xué)點(diǎn)）進(jìn)行了兩次大規(guī)模的校本研訓(xùn)活動，如小學(xué)底段教育教學(xué)研討，分教研組的集體備課活動，都取得了積極的反響。3、認(rèn)真抓有效課堂教學(xué)。扎實(shí)抓了“優(yōu)化課堂，提高課效、評賽促改”和“特崗教師崗位練兵”活動，為提升教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，

18、注重青年教師培養(yǎng)1、注重青年教師的培養(yǎng)。今年以來，但凡上級主管部門組織的學(xué)習(xí)活動，我們都選派了一線老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來后都組織了匯報(bào)課，教師的業(yè)務(wù)能力和教育能力都得到了明顯增強(qiáng)。2、抓好教師“三個(gè)一”活動，完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校不僅從量上進(jìn)行檢查，更要從質(zhì)上進(jìn)行指導(dǎo)與把握，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平不斷提高與發(fā)展。三、落實(shí)整改直面存在問題雖然取得了一點(diǎn)成績，但橫向與其兄弟學(xué)校比，縱向與自身比，我們還存在一些突出的問題與困惑：1、常規(guī)工作怎么求變、創(chuàng)新。2、學(xué)校德育工作怎么適應(yīng)時(shí)代創(chuàng)特色。3、留守學(xué)生的教育，網(wǎng)吧問題。4、教師隊(duì)伍的建設(shè)和穩(wěn)定。5、存在薄弱學(xué)科、薄弱

19、年級改變乏力。今后我們將在以下方面作進(jìn)一步的努力：1、用待遇留人，事業(yè)留人，情感留人，穩(wěn)定教師隊(duì)伍；2、進(jìn)一步加強(qiáng)班級和學(xué)科管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量；3、創(chuàng)新德育工作方式方法；4、規(guī)范學(xué)生常規(guī)管理；5、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力；即將到來的XX年是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的一年。新的一年承載著新的使命，新的一年將開啟新的征程。讓我們在xx教育督導(dǎo)組和縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以只爭朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識魄力，鍥而不舍扎實(shí)工作，奮力爭先，不斷把教育教學(xué)工作推向前進(jìn)。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4學(xué)期末，莘縣路初中組織了教學(xué)工作總結(jié)交流會。在會上，語文、數(shù)學(xué)、音體美、思品等所

20、有學(xué)科的教研組長就一學(xué)以來開展的教學(xué)、科研工作進(jìn)行了回顧。交流內(nèi)容涉及一學(xué)期開展的工作、取得的成績、存在的問題和今后改進(jìn)的措施等，交流會務(wù)實(shí)有成效。所有老師參加了會議，通過交流，相互取長補(bǔ)短，以此為契機(jī)，更好地開展今后的教學(xué)工作。一、 主要工作：兩點(diǎn)努力：1、努力提高學(xué)生的語文綜合成績。1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚(yáng)榜，即時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；比如我們及時(shí)的給家長印發(fā)家長信，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封

21、家長信）總結(jié)一個(gè)階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭取家長的配合和支持。2、）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。4、）堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。2、 努力提高學(xué)生的語文基本能力。1、）抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選

22、手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯(cuò)；同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報(bào)紙活動。2、）抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。四個(gè)轉(zhuǎn)變：1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認(rèn)識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助

23、教學(xué)，VCD、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文

24、內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報(bào)紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個(gè)微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒有吃飽，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。4、學(xué)生成績的評價(jià)采用過程性評價(jià)。我們設(shè)計(jì)了一份表格，記

25、錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分?jǐn)?shù)又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。二、 兩點(diǎn)收獲：1、學(xué)生的'語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高。2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，王瑋老師的習(xí)作，獲得全國比賽的三等獎(jiǎng)，作為一種嘗試，孫偉老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。三、 存在的三點(diǎn)不足：1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不

26、足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。四、 下一步工作的四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，

27、牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項(xiàng)職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力，把愛融進(jìn)工作的各個(gè)具體的環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學(xué)方

28、法和手段，教育學(xué)生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅(jiān)持一個(gè)“愛”字，突出一個(gè)“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動中。在這里，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài)，樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面，

29、學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問題，如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段，他們堅(jiān)持對學(xué)生施以母親般的愛，時(shí)時(shí)刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，使學(xué)生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律，認(rèn)識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學(xué)效果。一是有一個(gè)特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個(gè)特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他

30、們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學(xué)習(xí)，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關(guān)心，幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標(biāo)。二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時(shí)又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6班主任工作是管理人的工作，班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生群體，因而，在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)，充分利用民主管理，以班干部的

31、榜樣力量帶動這個(gè)班集體，把班干部主觀能動性和老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使班級具有“科學(xué)、民主、人文”的氛圍。一、在班級管理工作中，求“全”、“活”、“異”、“新”1、“全”：要注重學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展，尤其培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主法制觀念，有責(zé)任感，文明禮貌，寬容和尊重他人；要有競爭意識、效率觀念，使他們擁有健全人格、能適應(yīng)現(xiàn)代社會、敢于挑戰(zhàn)的新一代。2、“活”：在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每個(gè)學(xué)生都得到施展自己才華的機(jī)會。我主要引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的才能。數(shù)學(xué)教學(xué)中，開展講題比賽、“競選小老師”、“成語接龍”、“家長會主持人競選”、“元旦、六一節(jié)目選拔”等豐富多彩的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力、組織能力、自我管理和發(fā)展能力。3、“新、異”：創(chuàng)造教學(xué)的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)。尊重學(xué)生的差異，耐心指導(dǎo)學(xué)生，不斷觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，抓住每一個(gè)教育良