教師績效考核方案

1、Word 文檔僅供參考教師績效考核方案篇一：學(xué)校教師績效考核實施方案為全面實施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動寬闊教師工作的主動性和制造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機(jī)制， 規(guī)范治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵寬闊教職工愛崗敬業(yè)， 扎實工作， 開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速進(jìn)展。二、考核范圍：全體教職工。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時刻：每一學(xué)年或每學(xué)期

2、以教育局規(guī)定時刻進(jìn)行考核。 本考核為一學(xué)年計分， 若以月考核作相應(yīng)折算?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：楊在初副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。成 員：楊子鑌、許衛(wèi)、程大俊、年級組長、魏玉仲、楊清華、梁安生、武斌。四、考核分配原則Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考1、堅持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的要緊依據(jù)。不管什么緣故，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。2、堅持公正、 公平、 公開的原則。 績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、 公正。3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績效考核內(nèi)容及量化計分方法考核共計 100 分

3、，其中師德 10 分，出勤 10 分、工作量 30 分、教育教學(xué)過程 20 分、教育教學(xué)業(yè)績 30 分。（一）師德（ 10 分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（ 2 分） 積極認(rèn)真參加集體 （教研組學(xué)習(xí)、 學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 校外學(xué)習(xí)） 學(xué)習(xí)，主動自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。 無故缺席一次扣0.2 分。 早退、遲到一次扣0.1 分。 筆記不全者視情況扣0.2 分。2、職業(yè)道德（ 8 分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分： 言行違背規(guī)范

4、，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1 分。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考 有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1 分。 因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面阻礙，每人次扣2 分。 學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5 分。 教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)覺一次扣0.1 分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，講話粗野等不文明行為。 有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。 把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1 分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人

5、次扣0.3 分。留懲處性作業(yè)，每人次扣0.1 分。 教師為人師表，行為在社會上引起較大積極阻礙，加0.2 分。 不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)懷學(xué)校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2 分以上。 學(xué)生測評合格率在90%以上者得1 分，不合格一票扣0.01 分。（二）、出勤（ 10 分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快同意臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。1、工作紀(jì)律（ 5 分） 一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3 天扣 0.5 分、事假 1 天扣 0.5 分、曠工 1 天扣 3 分

6、，出勤的10 分扣完為止，不計負(fù)分。不假離校以曠工計。 本人結(jié)婚婚期7 天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假 90 天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5 天內(nèi)不扣分。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。 本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計曠工達(dá)20 個工作日、病事假累計超過 3 個月以上的； b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的； c、解除聘用合同的； d、停發(fā)工資的； e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（ 5 分） 違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時刻閑談、玩電腦游戲等，發(fā)覺一次扣0.1 分。 強(qiáng)調(diào)個人緣故，不完成學(xué)校工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣

7、1 分。 上班時擅自離崗，每次扣0.2 分。 擅自調(diào)課每次扣 0.1 分，上課遲到，每次扣0.1 分，上課時刻無故接聽手機(jī)扣0.1 分，中途脫堂，每次扣 0.1 分。 全勤：按學(xué)期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3 分。（三）教育教學(xué)工作量（30 分）1、教師課時數(shù)（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的 課時折算方法a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考及地點課程 =1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另

8、加1.0 課時。b、教學(xué)自習(xí)課時自習(xí)課 =0.8。c、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)所有學(xué)科輔導(dǎo) =0.6。d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的 =1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習(xí)課 =1.1, 學(xué)科輔導(dǎo) =0.9。 教師課時數(shù)以一周每位教師課時總量與 中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。（ 2）與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級人數(shù) / 學(xué)校班平均人數(shù) -1） ÷2+1

9、（ 3）與學(xué)段有關(guān)的 一、二、三， =0.85 四、五年級， =0.9 六年級 , 七、八年級 ,=0.95Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考 九年級 =1.0（4）其中（ 1）、（ 2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的 2/3 ，主任、會計另加平均工作量的 3/5 ，主任、出納另加平均工作量的 1/2 ，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。2、教師工作量學(xué)年得分教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷ 教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量30 分。（四）教育教學(xué)過程（ 20 分）。崗位專業(yè)知識及差不多功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能

10、力； 主動獵取新知識、 新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力; 具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作; 有對學(xué)校、班級、學(xué)科工作組織、治理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實踐、教學(xué)評價、教研科研的能力。1、教育教學(xué)常規(guī)工作 不按時限制訂工作打算，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進(jìn)度不合理，扣 0.5 分。 不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積存不及時，期末無一定價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣 0.5 分。 不積極參加各項教科研活動，每缺1 次扣 0.1 分。 認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實現(xiàn)目標(biāo)的教

11、學(xué)過程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd 四等級，每次b 等級扣 0.1 分 ,c 等級扣 0.2 分,d 等級扣 0.3 分。 無學(xué)生平常成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考 對學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)峻，且書面臟亂、潦草，任課教師無改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd 四等級，每次b 等級扣 0.1 分 ,c 等級扣 0.2分,d 等級扣 0.3 分。 所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)覺一次扣0.

12、1 分。 教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣0.2 分，缺檢每次扣0.5 分。 教師學(xué)期累計聽課少不于15 節(jié)，每少1 節(jié)扣 0.2 分；教研活動無故缺席1 次扣 0.1 分。 監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2 分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2 分。2、公開課或?？荚u小組采納推門進(jìn)課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時對教師的上課情況確定 abcd 四等級， b 等扣 1 分， c 等扣 2 分， d 等扣 4 分。（1）教學(xué)過程 以新課標(biāo)為依據(jù)，吃

13、透課本內(nèi)涵。 課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點突出，難點突破適宜。 講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。 鼓舞獨創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓舞創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題和解決咨詢題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。 鼓舞培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐能力，鼓舞運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。（2）教學(xué)方法： 強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動、爽朗，有利于學(xué)習(xí)內(nèi)容的同意和能力的培養(yǎng)。（3）教師差不多功： 衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。 語言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。 能處

14、理教學(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的咨詢題。 板書工整合理，規(guī)范科學(xué)。3、未及時完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1 分。（五）教育教學(xué)業(yè)績（ 30 分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實現(xiàn)自我積存。1、教育教學(xué)質(zhì)量（20 分）(1)學(xué)校設(shè)立三級教學(xué)成績質(zhì)量指標(biāo)。(2)教學(xué)成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。達(dá)到一級指標(biāo)積分20 分（ a 率 6分， b 率 6 分， c 率 6 分，全 b 率 2 分），視為教學(xué)成果顯著；達(dá)到二級指標(biāo)，積分18 分（ a率 5 分， b 率 6 分， c 率 5 分時期，全b 率 2 分），視為教學(xué)效果良好；達(dá)到三級指標(biāo)，積分Word 文檔僅供參

15、考Word 文檔僅供參考16 分（ a 率 4.5 分， b 率 5 分， c 率 4.5 分，全 b 率 2 分），視為教學(xué)效果一般；教學(xué)成績低于三級指標(biāo)，積分 10 分（ a 率 3 分， b 率 3 分， c 率 3 分，全 b 率 1 分），視為教學(xué)效果較差。 a 率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六、七、八、九年級為總分的76%；b 率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六、七、八、九年級為總分的60%； c 率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的 50%，六、七、八、九年級為總分的40%。注： 、若教辦有統(tǒng)

16、一進(jìn)行成績分析或教育局對有些年級進(jìn)行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。 、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，依照升落酌情加減分。(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。(4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測的學(xué)科 ,視勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動開展等由考評委綜合評定等級。 a 等： 18 分； b 等： 16 分； c 等： 12 分； d 等： 10 分。2、教育教研成果（10 分） 所教班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評委定出abcd 四個等級， b 等計8 分， c 等計 6 分， d 等計 3 分。 評為優(yōu)質(zhì)課、講課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評選的獲獎?wù)撐?、課件及科技作品、骨干教

17、師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動榜樣、榜樣班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為 1、 2、3、 4、 5 分。 班主任、教研組長工作責(zé)任心強(qiáng)，工作及時到位，成績突出者加2 分。 獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號的記1 分。 有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2 分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、 3、 4、 5 分。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考篇二：教師績效考核方案范文一、指導(dǎo)思想：1、加強(qiáng)學(xué)校治理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)治理機(jī)制。2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動教職工

18、的積極性和制造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、治理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾歪，向一線教師傾歪，向效率高、成果顯著傾歪。4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度目標(biāo)治理獎發(fā)放方法的配套考核方案。二、考核內(nèi)容與分值：考核差不多分為100 分，加分不封頂，扣分最多為100 分。1、教學(xué)常規(guī)（差不多為20 分）。(1)按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5 分，請假者每次扣1 分（因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書面請假條）。（由教研組長考核）(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查， 評價結(jié)果按好、 中、差三等每次分不計加 2 分、0 分、扣 2

19、 分（一學(xué)期評比一次） 。(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評價結(jié)果按好、中、差三等分不計加2 分、 0 分、扣 2 分（每學(xué)期評比一次） 。(4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評課意見加2 分，每少聽一節(jié)扣1 分，每缺一節(jié)評課意見的扣 0.5 分。弄虛作假者，查實一節(jié)扣2 分。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2 分，曠課一節(jié)每次扣5 分。(6)無故不監(jiān)考一次扣10 分，監(jiān)考遲到一次扣5 分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2 分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5 分，造成不良后果者扣10 分。(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣 5 分，無故缺席者一次扣 5 分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假

20、造成成績不真實，一次扣 10 分。(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2 分。(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10 分，不同意學(xué)校安排的臨時性工作每次扣5 分。（校長室考核）(10)上課時，坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)覺一次扣5 分，手機(jī)鈴聲響扣2 分。(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5 分。無故缺席一次扣1 分。(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10 分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。 （校長室考核）以上扣完差不多分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得差不多分。2、教學(xué)工作成績及其它（差不多分60 分）。(1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時上交教案、評課

21、表的教師每人加2 分；面向市以上上公開課的教師加4 分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3 分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的，未開課教師扣5 分。（三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)）。(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2 分； 60%以下扣 3 分。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2 分-5 分.(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎，校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2 分；區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分不加3、2、 1 分；市級競賽獲一、二、三等獎分不加4、 3、2 分；省級以上競賽獲一、二、三等

22、獎分不加6、5、 3 分（超過3 人獲獎的，按3 個最高級不累加，國家級另加）。(5)有打算開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3 分。(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實確有責(zé)任的一次扣5 分。(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實，視情節(jié)扣10-30 分。（校長室考核）(8)教師有體罰或變相體罰， 向家長索要鈔票物的， 視情節(jié)扣 10-20 分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣 2 分。（工會、校辦等部門考核）(9)上級主管部門的調(diào)研性聽課，評為好課加2 分，評為差課扣2 分。(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)覺教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5 分。(11)學(xué)生中意率超過85%加

23、2 分， 70%84%加 1 分，低于60%的扣 2 分。以上扣完差不多分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得差不多分。3、出勤（差不多分20 分）。(1)每遲到或早退1 次扣 0.5 分。（校辦考核）(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷證明，否則以事假考核。（校辦考核）(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1 分。（校辦考核）Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考(4)行政人員隨機(jī)查崗，無故不在崗一次扣3 分。(5)凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提早上班的教師，每提早一天加1 分。（注：要及

24、時辦理銷假手續(xù)，以銷假時日為準(zhǔn)）（校辦考核）(6)曠工一天扣10 分。以上扣完差不多分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得差不多分。三、考核結(jié)果與目標(biāo)治理獎掛鉤1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次，每年考核計分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿 70 分的教師為差不多合格，其余教師為合格。2、在目標(biāo)治理獎發(fā)放方法中，增設(shè)績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為差不多合格的，在總系數(shù)中扣去0.1 系數(shù)。四、講明1、此方案教代會通過后，自 2011-2012 學(xué)年第一學(xué)期起實施，考核期間為學(xué)制年度，即每年 7 月 1 日 -次年 6 月 30 日（資料提供期） ，統(tǒng)計時刻為每學(xué)期末，

25、每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。2、教師績效考核方案的考核對象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)治理獎掛鉤的對象為高級以下一般教師（行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外）。3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。4、本方法解釋權(quán)屬校長室。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考篇三：教師績效考核實施方案推行教師季度目標(biāo)治理， 量化考核是深化教師人事治理制度改革的一項重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校治理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營造一個激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰的工作

26、氛圍，特制定本方案。一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10 分 +獎勵分） (無限制名額數(shù) )1、優(yōu)秀（ 10 分）：遵守師德規(guī)范 ，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起榜樣帶頭作用。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀： 有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象; 有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象; 有搞第二職業(yè)、阻礙本職工作的現(xiàn)象; 工作態(tài)度消極應(yīng)付,同意任務(wù)推三托四; 同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實者。 謊稱病情、小病大養(yǎng)，阻礙不良者。2、合格（ 8 分）：遵守師德規(guī)范 ，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。有下列情況之

27、一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格： 嚴(yán)峻違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者；同期違反計生政策,被查處者 ;體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)峻的；嚴(yán)峻失職，釀成重大責(zé)任事故的；嚴(yán)峻違反規(guī)章制度，教育不改的；擅離職守，較長期不在崗的；搞第二職業(yè) ,嚴(yán)峻阻礙本職工作的；4、獎勵分：對響應(yīng)上級號召， 積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎勵1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué) 50 元以上者獎勵1-3 分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50 元99 元得 1 分， 100 元 199元得 2 分， 200 元以上得3 分）二、出勤情況（權(quán)數(shù) 10 分）學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時匯總封存。教師請假12天須由

28、校長批準(zhǔn)，3 天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1 周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎金。1、有下列情況者分不給予扣分。 病假：當(dāng)季度累計5 天以上扣1 分，長假（病假）不得分。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考 事假；（不包括國家規(guī)定的婚、 喪、產(chǎn)假及單位公假） ：當(dāng)季度累計請假 3 天以上扣 1 分，當(dāng)季度累計一周以上不得分。 曠課每節(jié)扣1 分； 無緣故遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5 分； 學(xué)校會議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動及各級會議，應(yīng)參加的教師又沒有請假者每缺 1 次扣 0.5 分； 沒有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù) 10

29、分）每季度對教師的教學(xué)打算、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)治理要求進(jìn)行一次全面檢查。1、以下各項要求，每次每缺一項扣1 分：期初制定教學(xué)打算、并按時送交學(xué)校；期末寫好總結(jié)并按時送交學(xué)校；認(rèn)真編寫教案（如發(fā)覺無教案上課者，每次加扣1 分）；按時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；單元測驗按時考查、批改、講評；Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考批改作業(yè)工作量以每班40 人為基準(zhǔn)，每增加 10 人可獎勵0.5 分 (班生數(shù)以四舍五入法計算；跨班語數(shù)老師獎勵分不受限制；專職技能科老師獎勵最多不超過3 分)；2、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，學(xué)生在校時刻不擅自延長，節(jié)假

30、日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)差不多分中每次扣 1 分。3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)覺一次扣 1分。4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動，打算、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)差不多分中扣1 分。四、班主任工作（權(quán)數(shù) 10 分）1、以下要求每缺一項扣1 分： 、按時完成班級工作打算、工作總結(jié)； 、按時完成學(xué)籍卡、素養(yǎng)評估手冊； 、按時完成義教卡、健康卡； 、按時準(zhǔn)確完成班級變動生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作； 、每季度開展1 次班隊主題會（并附書面記錄,年段或校內(nèi)開放,班

31、隊各一次）； 、每季度家訪或開家長會 1 次（并填寫家訪記錄簿 ,家長參與率達(dá)到 90 以上），本款包括中隊輔導(dǎo)員； 、班級黑板報、學(xué)習(xí)園地每月1 次（交底稿）；Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考 、班級設(shè)有圖書角（生均2 冊以上）、衛(wèi)生角、綠化角； 、每學(xué)期學(xué)校組織的三評（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個等級，評為優(yōu)、良的班級得1 分，評為合格的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2 分，中隊輔導(dǎo)員得1 分。3、中隊輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7 分。五、行政工作1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成

32、本職工作的前提下,補(bǔ)貼職務(wù)分10 分。2、總輔導(dǎo)員 8 分、報帳員補(bǔ)貼職務(wù)分 7 分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分非常多于教師平均分。3、年段長、 統(tǒng)計員、 技能科教研組長、 語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2 分、5分、3分、5分。4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當(dāng)季度不超過 3 分）。5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素養(yǎng)教育評估、等級達(dá)標(biāo)驗收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得1、 3、4、 5 分，獲獎單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2 分，副職與中層干部另加 1 分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收

33、費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負(fù)責(zé)人；校長、教導(dǎo)在教師【相同項的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1 分，教師得分按教師數(shù)的30%計算）6、專職技能科教師組織匯演、 競賽等活動， 每次獎勵 1 至 2 分，其他相關(guān)老師每次獎勵 0.5 分。）7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎勵1 分，最高獎勵Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考5 分。六、教師獲獎 （均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15 分）1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎）素養(yǎng)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻植坏?、 2、 1、 0.5 分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)

34、秀獎?wù)叻植坏?、 4、 3、1 分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻植坏?7、 6、 5、3 分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級不一次，指導(dǎo)教師按1/3計算。2、開研究、示范課、講座，按相應(yīng)級不二等獎計算得分。3、公開課的指導(dǎo)教師，核實后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）4、評優(yōu)評先按相應(yīng)級不二等獎得分。 （作為獎勵分， 非教育部門落至?xí)x江市級，晉江市級以下落至街道級。 ）七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15 分）1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎分：獲街道級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分不得3、2.5、2 分；獲晉江市級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分不得 4、 3.5、 3 分；獲泉州市級及其以

35、上一、二、三等獎指導(dǎo)老師分不得 6、 5、4 分；逐級選送只計算最高級不一次 ,同校同次競賽只取最高獎一人計分，多人指導(dǎo)共同攤分。2、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2 計算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表周報隊報作文選經(jīng)濟(jì)報文章按1/4 計算。注：非教育部門組織落到晉江市級計算的按1/4 計算。（適用于1、 2 點）3、若競賽取名次不評等次，列前 2 名者按一等獎計算；列第 3、4 名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考4、團(tuán)體獎按5 人次獲獎計算。5、組織課外興趣小組，有打算、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)

36、教師得 5 分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得 2 分。6、組織并參加學(xué)生社會實踐活動，有打算、記錄、總結(jié)得2 分。7、獲得教育辦體育田徑運動會團(tuán)體獎第一名得12 分，第二名得10 分，第三名8 分，其他沒獲獎的田徑各取 2 個單項目最高一名得分 （教練）。道德風(fēng)尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。8、校級競賽項目必須由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行競賽。競賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可進(jìn)行涼爽。原則上：各類單項競賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名 (送作品折半、原則上競賽按低、中、高年級進(jìn)行 )（獎勵分分不是： 1.5 分、

37、1 分、 0.5 分）。八、教研活動（權(quán)數(shù)15 分）1、確定課題組，有打算、有過程、有總結(jié)，課題組長得3 分，協(xié)助組長得2.5 分，課題組其他教師得2 分。（教育辦備案為依據(jù)）2、在教研會議上積極參與發(fā)言校級得1 分，最高得2 分。3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每季度非常多于5 次，得 2 分；該參加而不參加每次扣1 分。4、撰寫經(jīng)驗總結(jié)、 教育教學(xué)論文 (必須是教育辦選送 )收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級不刊物者 （合作者共同攤分） ，學(xué)區(qū)級得 1 分、片級得 2 分，晉江市級得 3 分，泉州市級得 4 分，省級和 CN 級得 5 分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級不一次。論文或經(jīng)驗

38、總結(jié)出版在報紙按相應(yīng)級不 50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現(xiàn)場論文獲獎歸教師技能。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考5、參加各種論壇發(fā)言者每次得2 分，同時匯編者只取一項。6、獎勵分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動的基礎(chǔ)上，每人獎勵2 分。九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20 分）1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得 3 分；優(yōu)秀率、合格率達(dá)到學(xué)區(qū)平均線或分不達(dá)到 40%（晉江市小學(xué)實施素養(yǎng)教育等級達(dá)標(biāo)評估細(xì)則指標(biāo)） 、93%（雙高普九指標(biāo)）的，各得 3 分；沒統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完成過程性考核的基礎(chǔ)上，取學(xué)校教師平均分。2、優(yōu)秀學(xué)生評選：每評得 1 名街道級、晉江市級、

39、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分不得1、2、 3、 4分，中隊輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。 (少先隊員、少先隊干部得分相反)十、附則1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核方法可采納先評行政再評教師）。3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。4、本暫行規(guī)定實行按季度考評登記，兌現(xiàn)獎懲。5、本暫行規(guī)定由曉聰中心小學(xué)行政會負(fù)責(zé)解釋。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考篇四：四川省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核試行方法第一章總則第一條為了全面實施義務(wù)教育學(xué)校教師績

40、效工資分配制度，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動性和制造性， 健全義務(wù)教育學(xué)校教師激勵長效機(jī)制， 規(guī)范治理， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行方法。第二條 績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效弄資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教師。第二章指導(dǎo)思想和差不多原則第三條 實施義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作， 要以鄧小平理論、 三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)進(jìn)展觀， 全面貫徹黨的教育方針， 以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)進(jìn)展為目標(biāo)，以提高教師隊伍素養(yǎng)為核心， 以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向， 著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、 標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、 體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)寬

41、闊教師為全面實施素養(yǎng)教育、辦好人民中意的教育貢獻(xiàn)力量。第四條績效考核的差不多原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。 以德為先，注重實績的原則。 完善績效考核的內(nèi)容， 把師德放在首位， 注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)。 激勵先進(jìn)，促進(jìn)進(jìn)展的原則。鼓舞教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。 客觀公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。第三章績效考核的要緊內(nèi)容第五條教師績效考核的內(nèi)容要緊是教師履行義務(wù)教育法、教師法、教育法 等法律法規(guī)規(guī)定的

42、教師法定職責(zé)， 以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，要緊包括德、能、勤、績等方面。(1)對教師德的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，遵守四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)章制度的情況。(2）對教師能的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、教育科研能力、教師專業(yè)進(jìn)展等方面。Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考教育能力要緊考核教師組織治理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容在課堂教學(xué)中實施德育的能力； 教學(xué)能力要緊考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力；教育科研能力要緊考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰

43、寫教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗等方面的能力；教師專業(yè)進(jìn)展要緊考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的能力。(3)對教師勤的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職等方面的情況。教育教學(xué)工作量要緊考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的情況；教學(xué)常規(guī)要緊考核教師教學(xué)六認(rèn)真情況； 出勤要緊考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況； 學(xué)校兼職要緊考核教師擔(dān)任中層以上干部以及學(xué)校其它工作履行職責(zé)的情況。(4）對教師績的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績和專業(yè)進(jìn)展等方面的內(nèi)容。教育效果要緊考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況；教學(xué)效果要緊考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素

44、養(yǎng)、創(chuàng)新能力進(jìn)展， 學(xué)科班級合格率、 鞏固率，以及關(guān)心學(xué)困生等方面的情況；教研業(yè)績要緊考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競賽、 論文撰寫等方面的情況；專業(yè)進(jìn)展要緊考核教師專業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等教育方面的情況。第六條班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。 要強(qiáng)化對班主任工作的考核， 重點考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級治理、組織班集體和團(tuán)隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面進(jìn)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。第七條對義務(wù)教育學(xué)校校長的績效考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等五個方面。德要緊考核校長的思想政治素養(yǎng)、 人格素養(yǎng)、 職業(yè)道德等方面的情況。 能要緊考核校長的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、 民主治理、 溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)展等方面的能力。勤要緊考核校長的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的情況。 績要緊考核校長全面貫徹黨的教育方針、 實施素養(yǎng)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)學(xué)校師生進(jìn)展等方面的實績。廉要緊考核校長校務(wù)公開、經(jīng)費使用、人事治理等方面廉潔自律的情況。第八條教師績效考核的具體實施細(xì)則由各義務(wù)教育學(xué)校依照相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章