[組圖]整理和復習（參考教案二）

1、.組圖整理和復習參考教案二教學目的一引導學生歸納整理20以內退位減法表，進步學生綜合、歸納的才能.二使學生系統(tǒng)掌握20以內退位減法的算法，可以正確迅速地口算20以內退位減法題.教學重點和難點重點：掌握計算方法，熟記20以內退位減法所有題.難點：找規(guī)律，初步形成口算的技能技巧.教學過程設計一復習準備師：同學們，20以內的退位減法我們已經學完了，這節(jié)課我們一起復習20以內退位減法.并整理20以內退位減法表.師：首先拿出手中的口算卡片事先給每位學生準備36張20以內退位減法口算卡片同桌互相出題進展口算練習.師：誰知道20以內退位減法共有多少道?學生答復有各種不同答案，反映快的學生很快數(shù)出手中的卡片一

2、共有36張，知道有36道.擅長動腦筋的學生可能說出十幾減9有8道，十幾減8有7道，十幾減2有1道，加起來一共是36道老師對學生的回容許及時給予肯定和表揚.師：下面請同學們把手中的口算卡片分類，想一想怎樣算，能很快記住這36道題?分的過程中，同桌同學可以互相商量一下.二動手操作 歸納整理同學們邊考慮邊商量，很認真地按自己的想法分類.在適當?shù)臅r候停頓.師：同學們分得非常認真，下面誰來說說你是怎么分類的?有的同學按減數(shù)一樣，即按1118減9，1117減8，1116減7，112的順序分的;還有的同學按被減數(shù)一樣，即按11減211減9，12減312減9，13減413減9，18減9的順序分的師：同學們，你

3、們都分得很對，下面就按你們說的兩種分法，歸納整理20以內的退位減法表好嗎?師：咱們先按第一種分類方法將口算卡片貼在表格中.學生邊說老師邊把卡片帖在事先畫好的格中，最后整理出20以內退位減法表.假如時間允許，也可以按第二種分類方法再貼一遍師：我們依靠集體的智慧，把20以內退位減法表整理出來了.看看我們整理的和教科書上總結的減法表一樣嗎?翻開書后，每位同學動腦、動口算一遍36道退位減法題師：同學們動腦筋用不同的分類方法歸納整理的20以內退位減法表和書上總結的一樣，說明同學們對20以內退位減法掌握得比較好.下面我們還要一起研究在20以內退位減法表中有什么規(guī)律，好嗎?三認真觀察 探究規(guī)律師：按四人一小

4、組討論，在20以內退位減法表中你們能發(fā)現(xiàn)什么?在老師的引導下，同學們經過熱烈的討論可能會發(fā)現(xiàn)如下排列規(guī)律.1豎著看：第一行都是十幾減9.由于被減數(shù)一個比一個多1，而減數(shù)不變，所以差也隨著一個比一個多1.十幾減9的題共8道.第二行都是十幾減8的題共7道.第三行都是十幾減7的題共6道.第四行都是十幾減6的題共5道.第五行都是十幾減5的題共4道.第六行都是十幾減4的題共3道.第七行都是十幾減3的題共2道.第八行是十幾減2的題有1道.2橫著看：第一排都是11減幾.由于被減數(shù)不變，減數(shù)一個比一個少1，所以差反而一個比一個多1.第二排都是12減幾的題.第三排都是13減幾的題.第四排都是14減幾的題.第五排

5、都是15減幾的題.第六排都是16減幾的題.第七排都是17減幾的題.第八排是18減幾的題.3從每一橫行的中間起，比較左右兩邊的題.第一行中間的兩道題是：11-6=5，11-5=6;左右兩邊的題分別是：11-7=4，11-4=7;11-8=3，11-3=8;11-9=2，11-2=9.第二行中間是：12-6=6，左右兩邊的題是：12-7=5，12-5=7;12-8=4，12-4=8;12-9=3，12-3=9;4斜著看：被減數(shù)一個比一個多1，減數(shù)也一個比一個多1，所以差不變.如：11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=5四動腦考慮 掌握算法師：20以內的退位減法題，你是怎樣算的?讓學生

6、充分發(fā)言，師生共同歸納幾種計算方法：1.想加算減.如：11-9= ，想9+2=11，所以11-9=2.2.用“見九想一、“見八想二、“見七想三的方法很快算出36道退位減法.如：111-9，見減數(shù)9想1，1加被除數(shù)個位上的1得2，所以11-9=2.211-8，見減數(shù)8想2，2加被除數(shù)個位上的1得3，所以11-8=3.311-7，見減數(shù)7想3，3加被除數(shù)個位上的1得4，所以11-7=4.411-6，見減數(shù)6想4，4加被除數(shù)個位上的1得5，所以11-6=5.3.還可以用“差1得9、差2得8、差3得7、差4得6的方法，也能很快算出36道退位減法.如： 減數(shù)與被減數(shù)個位差1，得9. 減數(shù)與被減數(shù)個位差2

7、，得8.五穩(wěn)固練習1.看表口答.1找出哪幾道題是十幾減9的，哪幾道是十幾減7的讀讀直接說結果.2老師在表中任指一道式題如：12-7，找出與這道題得數(shù)一樣的式題.3找出減數(shù)與差一樣的所有算式.4老師任指一道式題.讓學生很快說出得數(shù).2.看圖列式并計算.8+4= 7+6=4+= +=12-8= 13-7=12-= -=3.看誰算得又對又快.3分鐘11-2= 12-5= 13-7= 16-8=15-9= 16-7= 15-6= 13-5=13-6= 12-3= 14-8= 11-4=12-7= 13-9= 11-5= 14-9=17-9= 12-8= 14-7= 13-4=13-8= 11-9= 1

8、5-8= 14-6=課堂教學設計說明這節(jié)復習課是指導學生對學過的20以內退位減法進展歸納整理，使學生進一步掌握退位減法計算規(guī)律，初步形成口算的技能、技巧.首先通過讓學生自己動手把已學過的36道退位減法進展分類，這本身就是使知識系統(tǒng)、歸納和整理的過程.在分類過程中學生必須動腦、動口、動手，較好地調動了學生學習的主動性，激起學習的欲望，掌握學習方法.整理出退位減法表后，在老師引導下，通過觀察、討論，學生不僅找出題目本身排列規(guī)律，而且摸到許多思維簡捷的計算方法.這一教學環(huán)節(jié)表達了老師的主導作用，培養(yǎng)了學生從不同角度考慮問題的才能.最后通過遞進層次的練習，使學生進一步穩(wěn)固了所學知識.家庭是幼兒語言活動

9、的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。板書設計這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的