2019江蘇省揚州市江都三中九級（上）第一次月考化試卷（解析版）

1、.2019-2019學(xué)年江蘇省揚州市江都三中九年級上第一次月考化學(xué)試卷一單項選擇題每題2分，每題只有一個選項符合題意，共30分12分2019年“世界環(huán)境日中國確定的主題為“綠水青山就是金山銀山。以下情況不會造成空氣污染的是A露天燃燒垃圾B建筑工地產(chǎn)生大量沙塵C工廠排放廢氣D增加城市綠地面積22分以下變化中，屬于化學(xué)變化的是A別離液態(tài)空氣制氧氣B鐵生銹C干冰升華D礦石粉碎32分以下物質(zhì)的用處，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是A氧氣用于急救病人B“干冰用于人工降雨C生鐵鑄造鐵鍋D銅用于制造導(dǎo)線42分以下屬于純潔物的是A堿式碳酸銅B大理石C粗鹽D澄清石灰水52分可一次鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的

2、方法是A參加紫色石蕊試液B聞氣體的氣味C將燃著的木條伸入瓶中D參加澄清石灰水62分大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有燃料燃燒光合作用動植物呼吸微生物分解作用。ABCD72分以下對實驗現(xiàn)象的描繪正確的選項是A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體C堿式碳酸銅在稀鹽酸中逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍(lán)色D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體82分正確的操作是實驗成功的關(guān)鍵。以下圖示實驗操作正確的選項是ABCD92分實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟：向試管中參加藥品，檢查裝置的氣密性，排水法搜集氣體，加熱盛有藥品的試管，停頓加熱，

3、將導(dǎo)氣管從水槽中取出正確的操作順序是ABCD102分一氧化氮NO是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣大，在空氣中能迅速與氧氣反響生成二氧化氮NO2氣體，那么搜集NO氣體應(yīng)采用A排水法B向上排空氣法C向下排空氣法D排水法和向上排空氣法112分以下關(guān)于氧氣的說法正確的選項是A液態(tài)氧可用作火箭的燃料B氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%C液氧的沸點高于液氮D魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水122分在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反響的情況下發(fā)生的爆炸，以下各項描繪中屬于物理性爆炸的是A廚房中因燃?xì)庑孤┒˙高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C節(jié)日的煙花在空中爆炸D煤礦中因遭到明火而發(fā)生的

4、瓦斯爆炸132分為探究鐵絲的粗細(xì)程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，以下實驗?zāi)艿竭_(dá)目的是A在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)展粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗B在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進(jìn)展粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗C在兩瓶一樣濃度的氧氣中，同時進(jìn)展粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗D在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進(jìn)展一樣鐵絲的燃燒實驗142分以下實驗指定容器中的水，其解釋沒有表達(dá)水的主要作用的是實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：更快的吸收白煙量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂ABCDAABBCCDD152分某

5、學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度，先是俯視液面讀數(shù)為60mL，參加部分液體后，又仰視液面，讀數(shù)為65mL，那么該生實際參加液體的體積為A等于5mLB大于5mLC小于5mLD無法判斷二、不定項選擇題此題包括5小題，每題2分，共10分每題有一個或兩個選項符合題意漏選得1分，錯選不得分162分以下物質(zhì)顏色為白色的是A氧化鎂B二氧化錳C硫粉D五氧化二磷172分某同學(xué)在實驗報告中，有以下幾個數(shù)據(jù)，其中合理的是A用托盤天平稱得11.7g食鹽B用燒杯量得50.0mL蒸餾水C用托盤天平稱得4.35g鋅D用量筒量得8.20mL鹽酸182分關(guān)于催化劑的以下說法中，正確的選項是A化學(xué)反響后催化劑本身的質(zhì)量減

6、少B化學(xué)反響后催化劑本身的質(zhì)量增加C催化劑可加快化學(xué)反響速率D化學(xué)反響后催化劑的性質(zhì)不變192分化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后之分，否那么就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗以下實驗操作的先后順序正確的選項是A檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中B用滴管汲取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中汲取C實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸D排水法搜集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管202分如下圖裝置可用于實驗室制取某些氣體，并能隨時控制反響發(fā)生與停頓下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是 選項選用的藥品制取的氣體固體液體A塊狀大理石稀硫酸二氧化碳B二氧化錳粉末過氧化

7、氫溶液氧氣C塊狀大理石稀鹽酸二氧化碳D碳酸鈉粉末稀鹽酸二氧化碳AABBCCDD三填空題每空1分，共28分216分請從碳酸氫銨、漂白粉、二氧化碳、氧氣、氮氣、紅磷中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空。1能供給呼吸的是 ； 2能用做消毒劑的是 ；3能用做氮肥的是 ； 4光合作用的原料之一的是 ；5能制作煙幕彈的是 ； 6能填充食品包裝袋的是 。225分請為以下實驗操作各選一種儀器填寫相應(yīng)的序號：A鑷子 B細(xì)口瓶 C廣口瓶 D坩堝鉗 E燃燒匙 F10mL量筒 G試管1取用塊狀的固體用 ；2量取8.7mL的稀鹽酸 ；3可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ；4紅磷應(yīng)該存放在 ；5用來夾持熱的蒸發(fā)皿的儀

8、器 。238分按要求寫出以下化學(xué)反響符號表達(dá)式，并指明相關(guān)反響的根本類型填“化合或“分解。1鐵絲在氧氣燃燒 ，屬于 反響。2硫粉在氧氣中燃燒 。3二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅 。4固體混合物加熱制氧氣 ，屬于 反響。5堿式碳酸銅受熱分解 。6甲烷化學(xué)式CH4在空氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳 。249分 水是生命之源，也是人類最珍貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識答復(fù)以下問題：1在凈化水時參加 作絮凝劑，作用是 。2硬水是含較多 物質(zhì)的水，硬水會給生活和消費帶來許多費事。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 ，生活中可用 方法來降低水的硬度。3電解水實驗如下圖，A管中搜集到的氣體是 填名稱，電解水反響的符號

9、表達(dá)式為 。該實驗說明水是由 組成。4請舉一例生活中節(jié)約用水的詳細(xì)措施 。四、此題包括3小題，每空1分，共32分256分小捷同學(xué)欲從含泥沙的粗鹽氯化鈉和泥沙的混合物中提純氯化鈉，試答復(fù)：1操作的名稱是 2操作需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、 ，該步驟中玻璃棒的作用是 3實驗中制作過濾器的過程如下圖，其正確操作順序為 填數(shù)字序號假設(shè)過濾后濾液仍渾濁，可能原因是 寫一條，應(yīng) 4在蒸發(fā)操作中，當(dāng)出現(xiàn) 的現(xiàn)象時停頓加熱5假設(shè)最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少，原因可能是 填字母序號A剩余固體沒有完全溶解 B濾紙破損C過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌264分某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實

10、驗裝置測定空氣中氧氣的含量?！境Ｒ?guī)測定】如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定的方法。1寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式： 。2上面的實驗證明了氮氣的化學(xué)性質(zhì)有 寫一條。【實驗改進(jìn)】小華同學(xué)經(jīng)過考慮，沒有使用止水夾，設(shè)計出了如圖2所示的實驗裝置。3實驗過程：經(jīng)檢查，裝置的氣密性良好；在集氣瓶里裝進(jìn)a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷40時白磷即可燃燒，按右圖所示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱。把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。從白磷開場燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化現(xiàn)象是 。用含a

11、，b，c 的式子表示氧氣的體積分?jǐn)?shù) 。2722分通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合如圖1圖示答復(fù)以下問題。1寫出圖中標(biāo)示的儀器的名稱： ， 。2實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 填字母序號，下同，選擇此裝置的根據(jù)是 。搜集裝置可選用F或 ，可用F裝置搜集氧氣的原因是 。取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器 寫儀器名稱，寫出該反響的符號表達(dá)式 。3小王選擇E、F組合制備氧氣，寫出該反響的符號表達(dá)式 ，為了不影響氧氣純度，最正確搜集時刻是 。4如圖2裝置具有多種用處。搜集氣體：如搜集氧氣時，只要將氣體從 填a或b通入。如何驗滿 ，該裝置也可以代替上

12、圖中的F裝置，請簡述操作方法： 。檢驗氣體：假設(shè)檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，瓶中預(yù)先裝入 ，然后將氣體從 填a或b通入，寫出該反響的符號表達(dá)式 。5如圖3也是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置。其中裝置B上的注射器的作用與裝置A上 寫儀器名稱的作用類似，能做到“隨開隨用，隨關(guān)隨停的是 填序號，D中使用了小試管，其優(yōu)點是 寫一個。6SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水。用如圖4所示裝置搜集一瓶枯燥的SO2，裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是 填序號，圖中漏斗的作用是 ，燒杯中NaOH溶液的作用是 。濃硫酸可吸收水份2019-2019學(xué)年江蘇省揚州市江都三中九年級上第一次月考化學(xué)試卷

13、參考答案與試題解析一單項選擇題每題2分，每題只有一個選項符合題意，共30分1【分析】此題考察空氣污染的知識，要求學(xué)生理解空氣污染的原因是近代工業(yè)和交通運輸行業(yè)的迅猛開展，排放的有害物質(zhì)過多，超過了空氣的自凈才能，而形成污染?！窘獯稹拷猓篈、露天燃燒垃圾會產(chǎn)生大量的空氣污染物，對空氣有嚴(yán)重污染，故A錯；B、建筑工地產(chǎn)生的大量沙塵，含有可吸入粉塵，對空氣也有污染，故B錯；C、工廠排放的廢氣中含的有害物質(zhì)更多，有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，是空氣污染的最大來源，故C錯；D、大量增加城市綠地面積，這是凈化空氣的好方法，因為綠色植物能吸收有害氣體，還能截留粉塵，故D符合題意。應(yīng)選：D。【點評】此題

14、不難，但要理解空氣污染的知識，還要理解空氣的污染來源。2【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、別離液態(tài)空氣制氧氣，只是利用物質(zhì)的沸點不同，進(jìn)展混合物的別離，屬于物理變化，故A錯；B、鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯；D、礦石粉碎只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯。應(yīng)選：B。【點評】此題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，假設(shè)沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，假設(shè)有新

15、物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。3【分析】此題主要根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的進(jìn)展判斷一類題型。解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。【解答】解：A、氧氣用于急救病人，因為氧氣能供給呼吸，呼吸時分解有機物，產(chǎn)生新物質(zhì)屬于化學(xué)變化；所以氧氣供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項正確；B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時可以吸收周圍環(huán)境的熱量的性質(zhì)，這種性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于干冰的物理性質(zhì)，因此此

16、項不選；C、生鐵制造鐵鍋，是利用了金屬的延展性，屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項不適宜；D、銅制制造導(dǎo)線，原理是制作過程中只是形狀的改變，并沒有變成新物質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，應(yīng)選項不適宜。應(yīng)選：A?！军c評】針對物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判斷，是一對與物理變化、化學(xué)變化有親密關(guān)系的概念，聯(lián)絡(luò)物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，那么掌握起來并不困難。4【分析】物質(zhì)分為混合物和純潔物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，大理石、都屬于混合物；純潔物是由一種物質(zhì)組成。純潔物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物?！窘獯稹拷猓篈、堿式碳酸銅是一種物質(zhì)，屬于純潔物；

17、應(yīng)選項正確；B、大理石是碳酸鈣和雜質(zhì)的混合物，應(yīng)選項錯誤；C、粗鹽中有氯化鈉、氯化鎂等，屬于混合物；應(yīng)選項錯誤；D、澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；應(yīng)選項錯誤；應(yīng)選：A?！军c評】本考點考察了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純潔物、單質(zhì)、化合物等根本概念，并可以區(qū)分應(yīng)用。本考點的根底性比較強，主要出如今選擇題和填空題中。5【分析】根據(jù)二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的性質(zhì)不同來考慮它們的檢驗方法【解答】解：A、只有二氧化碳溶于水能使紫色的石蕊試液變成紅色，而氧氣和空氣不能使石蕊試液變成紅色，現(xiàn)象一樣，故錯誤；B、三種氣體都是無味的，現(xiàn)象一樣，故錯誤；C、將燃著的木條伸入瓶內(nèi)：假設(shè)使木條燃燒得更

18、旺的是氧氣，使熄滅的是二氧化碳，照常燃燒的是空氣。故正確；D、二氧化碳參加澄清石灰水能使石灰水變渾濁，而氧氣和空氣參加澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象，故錯誤。應(yīng)選：C。【點評】此題主要考察學(xué)生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質(zhì)的理解，熟記氧氣和二氧化碳的檢驗方法，理解二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體的性質(zhì)不同，并能靈敏運用它們的性質(zhì)解題6【分析】自然界中的碳循環(huán)一般包括產(chǎn)生過程和吸收的過程，其中二氧化碳的循環(huán)是碳循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。二氧化碳的產(chǎn)生途徑主要有：化石燃料的燃燒、動植物的呼吸作用、森林的砍伐、微生物的分解等。二氧化碳的消耗途徑主要有：綠色植物的光合作用、溶解并生成石灰石等?！窘獯稹拷猓篈、光合作

19、用吸收二氧化碳，應(yīng)選項錯誤；B、燃料燃燒、動植物呼吸、微生物分解都產(chǎn)生二氧化碳。應(yīng)選項正確；C、光合作用吸收二氧化碳，應(yīng)選項錯誤；D、光合作用吸收二氧化碳，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選：B?！军c評】本考點屬于碳的循環(huán)，主要考察了二氧化碳的循環(huán)。有關(guān)二氧化碳的循環(huán)、性質(zhì)和制法是中考的重要考點，要加強記憶碳和碳的化合物的有關(guān)性質(zhì)。7【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析判斷。B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析判斷。C、根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)展分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析判斷。【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，應(yīng)選項說法錯誤。B、鎂在空氣

20、中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，應(yīng)選項說法錯誤。C、堿式碳酸銅與稀鹽酸反響生成氯化銅、水和二氧化碳，會觀察到逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成藍(lán)色，應(yīng)選項說法正確。D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出亮堂的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選項說法錯誤。應(yīng)選：C?！军c評】此題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描繪物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持程度進(jìn)展分析判斷；B、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)展分析判斷；C、根據(jù)滴加液體的方法進(jìn)展分析判斷；D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)展

21、分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持程度，圖中所示操作正確；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，大拇指要握在試管夾的長柄處，圖中所示操作錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可，點燃酒精燈要用火柴點燃，制止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；應(yīng)選：A?！军c評】此題難度不大，熟悉各種儀器的用處及使用本卷須知、掌握常見化學(xué)實驗根本操作的本卷須知是解答此類試題

22、的關(guān)鍵。9【分析】根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連查裝定點收移熄，及本卷須知進(jìn)展解答此題【解答】解：根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連查裝定點收移熄；可知正確的操作順序應(yīng)是：B、；應(yīng)選：B?！军c評】此題考察制備氧氣的操作過程，做此題的技巧是：看四個選項的第一步有兩種，那就是和，因為在添加樣品前必須檢查裝置的氣密性，所以排除A，C，D，直接選出答案B如此可以節(jié)省做題時間10【分析】氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反響，可用排水法搜集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反響的無毒氣體，可用向上排空氣法搜集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反響的無毒氣體，可用向下排空氣法搜集【解

23、答】解：由資料提示，一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，與空氣中的氧氣反響分析得，一氧化氮不可用排氣法搜集只能選用排水法。A、由資料提示，只能用排水法搜集正確，故A正確；B、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響，故不可用向上排空氣法，故B不正確；C、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響，故不可用排空氣法搜集，故C不正確D、一氧化氮難溶于水，可用排水法搜集；但一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響，故不可用排空氣法，故D不正確；應(yīng)選：A。【點評】同學(xué)們要熟悉搜集氣體的方法和適用范圍并且知道排水法搜集的氣體較為純潔，是最理想的搜集方法11【分析】A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)展分析判斷。B、根據(jù)空氣的主要成分，進(jìn)展分析判斷

24、。C、根據(jù)液氧、液氮的沸點，進(jìn)展分析判斷。D、根據(jù)氧氣的溶解性，進(jìn)展分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，液態(tài)氧不能用作火箭的燃料，應(yīng)選項說法錯誤。B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%，應(yīng)選項說法錯誤。C、液氧的沸點183高于液氮196，應(yīng)選項說法正確。D、魚在水中生活，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結(jié)論，應(yīng)選項說法錯誤。應(yīng)選：C。【點評】此題難度不大，理解氧氣的物理性質(zhì)、用處是正確解答此題的關(guān)鍵，要注意氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性。12【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成【解

25、答】解：A、燃?xì)庑孤┒ㄟ^程中，燃?xì)夂脱鯕夥错懮闪诵挛镔|(zhì)，屬于化學(xué)性爆炸；B、高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化，只是由于壓力過大造成了爆炸，屬于屬于物理性爆炸；C、煙花在空中爆炸過程中，煙花和空氣中的氧氣反響生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)性爆炸；D、瓦斯爆炸過程中，甲烷和空氣中的氧氣反響生成了水和二氧化碳，屬于化學(xué)性爆炸。應(yīng)選：B?！军c評】沒有發(fā)生化學(xué)變化的爆炸屬于物理性爆炸，發(fā)生化學(xué)變化的爆炸屬于化學(xué)性爆炸，這是判斷的根據(jù)，要注意理解13【分析】A、在同一瓶氧氣中先后做實驗，那么會導(dǎo)致氧氣的濃度不同，B、濃度不同，沒法比較C、在氧氣的濃度中，可以根據(jù)燃燒的劇烈程度來判斷D、題目中

26、要求的是探究鐵絲的粗細(xì)程度對燃燒的影響【解答】解：探究粗細(xì)的影響，所以要在粗細(xì)上比照，其他要素保持一致。A、在同一瓶氧氣中先后做實驗，這樣就使反響的條件不同，而難以比較，故A錯誤B、氧氣的濃度不同，得不出正確的結(jié)論，故B錯誤C、氧氣的濃度一樣，根據(jù)兩種鐵絲的燃燒的劇烈情況來得出結(jié)論，故C正確D、濃度不同的氧氣中，比較同種鐵絲的燃燒，與探究的實驗?zāi)康牟煌蔇錯誤應(yīng)選：C。【點評】此題是實驗探究題，解答該類題目時要注意必須在一樣的條件下來比較不同狀態(tài)的物質(zhì)的反響，才可以得出正確的結(jié)論14【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水可以吸收二氧化硫生成亞硫酸，從

27、而防止了二氧化硫向外擴散進(jìn)展解答；B、根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，集氣瓶中的水的作用更快的吸收白煙進(jìn)展解答；C、根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積進(jìn)展解答；D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時，水的用處是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶進(jìn)展解答【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水可以吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫，故A錯誤；B、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，集氣瓶中的水的作用更快的吸收白煙，因此該選項表達(dá)了水的主要作用，故B正確；C、測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，通過量筒中水的

28、體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積。因此該選項表達(dá)了水的主要作用，故C正確；D、鐵在氧氣中燃燒時，水的用處是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶。因此該選項表達(dá)了水的主要作用，故D正確。應(yīng)選：A。【點評】解答此題要充分理解容器中參加水的主要作用，只有這樣才能對問題做出正確的判斷15【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；假如仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，假設(shè)俯視液面，讀數(shù)比實際偏大根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；假如仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，假

29、設(shè)俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學(xué)生參加液體前俯視液面，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應(yīng)小于60毫升；他參加液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，實際體積應(yīng)大于65毫升，那么該學(xué)生實際參加的液體體積大于5毫升。應(yīng)選：B?！军c評】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持程度，俯視度數(shù)大，實值那么偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出二、不定項選擇題此題包括5小題，每題2分，共10分每題有一個或兩個選項符合題意漏選得1分，錯選不得分16【分析】氧化鎂是白色固體，二氧化錳是黑色固體，硫粉是淡黃色固體，五氧化二磷是白色固體?！窘獯稹拷猓篈、氧化鎂是白色固體；B、二氧化錳是黑色固體；C、硫粉是淡黃色固體；D、五氧化

30、二磷是白色固體。應(yīng)選：AD?！军c評】此題主要考察物質(zhì)的物理性質(zhì)，比較簡單。17【分析】A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1gB、根據(jù)量取液體所需的儀器進(jìn)展分析判斷C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能準(zhǔn)確到0.01gD、根據(jù)10mL量筒的準(zhǔn)確度為0.1mL，據(jù)此進(jìn)展分析判斷【解答】解：A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，用托盤天平稱得11.7g食鹽，應(yīng)選項實驗數(shù)據(jù)正確。B、應(yīng)用量筒量得50.0mL蒸餾水，應(yīng)選項實驗數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)錯誤。C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能準(zhǔn)確到0.01g，不能用托盤天平稱取4.35g鋅，應(yīng)選項實

31、驗數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)錯誤。D、10mL量筒的準(zhǔn)確度為0.1mL，不能用量筒量得8.20mL鹽酸，應(yīng)選項實驗數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)錯誤。應(yīng)選：A。【點評】此題難度不大，考察各種儀器的使用方法及使用本卷須知，特別是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重18【分析】催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒。催化劑在化學(xué)反響中所起的作用叫催化作用?！窘獯稹拷猓篈、在化學(xué)反響前后催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速度，而本身的質(zhì)量不發(fā)生改變，故A錯誤；B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的質(zhì)量不發(fā)生改變

32、，故B錯誤；C、催化劑改變化學(xué)反響速度是指加快或減慢兩個方面的作用，所以有時催化劑可以加快反響的速度，故C正確；D、在化學(xué)反響前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，物理性質(zhì)可能改變，故D錯誤；應(yīng)選：C?！军c評】此題難度不大，考察對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征“一變二不變是正確解答此題的關(guān)鍵。19【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)展分析判斷B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)展分析判斷C、根據(jù)實驗室參加藥品是一般要遵循先固后液的順序進(jìn)展分析判斷D、為了防止水倒吸入試管我們應(yīng)該先撤導(dǎo)管再停頓加熱【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，假設(shè)導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏

33、氣，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中，那么不能明顯的冒出氣泡，影響判斷，故A操作錯誤；B、用滴管汲取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中汲取，說法正確，故B操作正確；C、實驗室參加藥品是一般要遵循應(yīng)先參加固體藥品，再參加液體藥品；故C操作正確；D、做該實驗時假如先撤酒精燈，那么會使導(dǎo)管內(nèi)溫度降低，壓強變小而把水到吸入試管引起試管炸裂，故D錯；應(yīng)選：BC。【點評】此題難度不大，熟悉各種儀器的用處及使用本卷須知、掌握常見化學(xué)實驗根本操作的本卷須知是解答此類試題的關(guān)鍵20【分析】根據(jù)實驗室制取氣體時，選擇藥品時，既要考慮物質(zhì)之間能否反響，又要考慮反響需要的條件是否苛刻，也要考慮反響速率是

34、否合適搜集等進(jìn)展分析【解答】解：圖中給出的裝置用于制取某些氣體，并能隨開隨用，隨關(guān)隨停，反響物需要滿足是塊狀固體和液體在常溫下反響，所以A、二氧化碳不能用碳酸鈣和稀硫酸來制備，原因是硫酸和碳酸鈣在反響中生成微溶性的硫酸鈣而覆蓋在碳酸鈣的外表，阻止硫酸與碳酸鈣的接觸而終止反響，故A錯誤；B、二氧化錳和過氧化氫溶液雖然能反響得到氧氣，但是二氧化錳為粉末狀固體，而無法放置在多孔塑料板上，不能做到“隨開隨用，隨關(guān)隨停，故B錯誤；C、大理石和稀鹽酸可以反響得到二氧化碳，且大理石是塊狀固體，可以實現(xiàn)“隨開隨用，隨關(guān)隨停，故C正確；D、碳酸鈉和稀鹽酸雖然能反響得到二氧化碳，但是由于反響過快，不合適搜集二氧化

35、碳，且由于碳酸鈉是粉末狀固體，所以也不能實現(xiàn)“隨開隨用，隨關(guān)隨停，故D錯誤。應(yīng)選：C?！军c評】根據(jù)圖中反響裝置可以判斷，適用于該裝置的反響不需要加熱，并且反響物中的固體不能溶于反響物中的液體三填空題每空1分，共28分21【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用處，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用處即可?！窘獯稹拷猓?氧氣能供給呼吸；2能用做消毒劑的是漂白粉；3碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥；4二氧化碳是綠色植物光合作用的原料；5紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙，常用于制作煙幕彈；6氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定，充在食品包裝袋中可防腐。故答案為：1；2；3；4；5；6?！军c評】此題難度不大，純熟掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用處、組成是正確解答

36、此類題的關(guān)鍵所在。22【分析】根據(jù)儀器的名稱、用處及其使用操作的本卷須知來分析?！窘獯稹拷猓?取用塊狀的固體用鑷子；故填：A；2量取8.7mL的稀鹽酸用10mL的量筒；故填：F；3試管可以放在酒精燈的火焰上直接加熱；故填：G；4紅磷是固體藥品，存放在廣口瓶內(nèi)；故填：C；5坩堝鉗可用來夾持熱的蒸發(fā)皿；故填：D?！军c評】化學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科，化學(xué)實驗是考察的重點、難點和熱點，特別是根本操作，理解儀器的名稱、用處、使用方法和本卷須知，是解題的前提。23【分析】首先根據(jù)反響原理找出反響物、生成物、反響條件，根據(jù)反響符號表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)展書寫；再根據(jù)反響特征確定反響類型?！窘獯稹拷猓?鐵

37、絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反響的符號表達(dá)式為：3Fe+2O2Fe3O4；該反響符合“多變一的特征，屬于化合反響；2硫粉在氧氣燃燒生成二氧化硫，反響的符號表達(dá)式為S+O2SO2；3二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反響生成碳酸，反響的符號表達(dá)式：CO2+H2OH2CO3；4氯酸鉀在二氧化錳作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反響的符號表達(dá)式為2KClO32KCl+3O2；該反響符合“一變多的特征，屬于分解反響；4堿式碳酸銅在加熱條件下反響生成氧化銅、水和二氧化碳。該反響的符號表達(dá)式為：Cu2OH2CO32CuO+H2O+CO2；5甲烷在點燃的條件下可以在空氣中燃燒生成了二氧化碳和水，反響化學(xué)符

38、號表達(dá)式是：CH4+2O22+2H2O。故答案為：13Fe+2O2Fe3O4；化合；2S+O2SO2；3CO2+H2OH2CO3；42KClO32KCl+3O2；5Cu2OH2CO32CuO+H2O+CO2；6CH4+2O22+2H2O?！军c評】此題難度不大，考察學(xué)生根據(jù)反響原理書寫化學(xué)符號表達(dá)式、斷定反響類型的才能，掌握化學(xué)符號表達(dá)式的書寫方法即可正確解答此題。24【分析】1根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析答復(fù)；2根據(jù)硬水的定義，區(qū)別硬水和軟水的方法和硬水軟化的方法分析答復(fù)；3根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論和發(fā)生的反響分析答復(fù)；4根據(jù)生活中節(jié)約用水的詳細(xì)措施分析答復(fù)。【解答】解：1由于明礬溶于水生成的

39、膠狀物具有吸附性，在凈化水時參加明礬作絮凝劑，作用是：吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降。2硬水是含較多鈣、鎂化合物物質(zhì)的水，硬水會給生活和消費帶來許多費事。區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水，生活中可用煮沸方法來降低水的硬度。3由電解水實驗裝置可知，A管中搜集到的氣體是電源的負(fù)極生成的氣體是氫氣，電解水反響的符號表達(dá)式為：2H2O2H2+O2該實驗說明水是由氫、氧元素組成。4生活中節(jié)約用水的詳細(xì)措施有很多，例如：淘米水澆花、洗衣水沖廁等。故答為：1明礬，吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；2鈣、鎂化合物；肥皂水；煮沸。3氫氣；2H2O2H2+O2；氫、氧元素。4

40、淘米水澆花等。【點評】此題考察了凈水的知識以及電解水的知識，完成此題，可以根據(jù)已有的知識完成。四、此題包括3小題，每空1分，共32分25【分析】1根據(jù)過濾用于別離難溶性固體和可溶性固體進(jìn)展解答；2根據(jù)過濾所需的儀器進(jìn)展解答；3制作過濾器的過程如圖2所示，其正確操作順序為；過濾時，假如濾紙破裂、液面高于濾紙邊緣，都可以導(dǎo)致濾液渾濁；4蒸發(fā)操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體析出時，停頓加熱；5根據(jù)假設(shè)NaCl的產(chǎn)率偏低，可能原因：參加的水量缺乏粗鹽沒有完全溶解，可以據(jù)此解答【解答】解：1過濾用于別離難溶性固體和可溶性固體，所以操作的名稱是過濾；故填：過濾；2過濾需要用到玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏

41、斗，該步驟玻璃棒作用是引流；故填：漏斗；引流；3制作過濾器的過程如圖2所示，其正確操作順序為故填：過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破裂，液面高于濾紙邊緣等，濾紙破裂時應(yīng)該更換濾紙故填：濾紙破裂；更換濾紙4發(fā)操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體析出時，停頓加熱，故答案為：較多固體析出；5A粗鹽沒有完全溶解，會導(dǎo)致氯化鈉的損失，從而導(dǎo)致NaCl的產(chǎn)率偏低；B過濾時濾紙有破損，會導(dǎo)致不溶于水的固體進(jìn)入濾液中，從而導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏大，進(jìn)一步會導(dǎo)致NaCl的產(chǎn)率偏高；C過濾器中的液面高于濾紙邊緣，會導(dǎo)致不溶于水的固體進(jìn)入濾液中，從而導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量偏大，進(jìn)一步會導(dǎo)致NaCl的產(chǎn)率偏高；D蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，可能會導(dǎo)致氯化鈉晶體濺出，所以導(dǎo)致氯化鈉的損失，從而導(dǎo)致NaCl的產(chǎn)率偏低應(yīng)選：AD【點評】掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗的操作技能；理解過濾法別離混合物的原理；體會過濾的原理在生活消費等社會實際中的應(yīng)用26【分析】1根據(jù)反響的原理來書寫符號表達(dá)式；2根據(jù)過量的紅磷最后會熄滅，說明氮氣不具有助燃性進(jìn)展分析；3注射器內(nèi)氣體減少的量就是氧氣的量?！窘獯稹拷猓?紅磷和氧氣反響生成五氧化二磷，符號表達(dá)式為：4P+5O22P2O5；2過量的紅磷最后會熄滅，說明氮氣不具有助燃性等性質(zhì)；3從白磷開場燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降后上升，這是因為白磷燃燒放熱，壓強增大，