北師大版六年級下學(xué)期語文按要求寫句子專項精選練習(xí)含答案

1、北師大版六年級下學(xué)期語文按要求寫句子專項精選練習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1.氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽當天的天氣預(yù)報。修改病句：_ 2.老師說：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人?！备臑榈谌咿D(zhuǎn)述句：_3.他今天必須去上班。改為雙重否定句：_4.馬在奔馳。擴句：_5.桂花的香味傳得老遠老遠。改為夸張句：_二、 按要求寫句子。1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）_2.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.我的錯誤馬上被朋友們糾正了。（改為“把”字句）_4.窮人的作者是列夫托爾斯泰寫的。（修改病句）_5.現(xiàn)代信

2、息技術(shù)這門功課對我很感興趣。（修改病句）_三、 按要求寫句子。1.得把他們抱來，同死人待在一起不行。（改為反問句）_2.仿寫句子。如果我是蠟燭，我將照亮黑暗的夜晚。如果我是清風(fēng)，我將_ 。如果我是春雨，我將_ 。3.伯父的臉上不再有那輕松愉快的笑容了。（縮句）_4.我閉上眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著初學(xué)記的手擱在膝髁上。（用至少三個連續(xù)的動詞寫一句話）_5.（_）聚會有多么愉快，到最后（_）會結(jié)束。（關(guān)聯(lián)詞填空）四、 按要求寫句子。1在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）_2北京的秋天是個美麗的地方。（修改病句）_3漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補一張破帆。（ 縮句 ）_4老大爺笑著對我們

3、說：“你們做得真好，我要向你們學(xué)習(xí)?。　保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向口。（仿寫）愛如_，為_。五、 按要求寫句子。1這首曲子很難彈。（改為感嘆句）_2貝多芬譜寫了月光曲。（改為反問句）_3貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句）_六、 根據(jù)要求改寫下列句子。1走吧，您不是說買菜回來就走嗎？（改為陳述句）_2孤獨寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。（縮句）_3我只好一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。（改為雙重否定句）_4那個星期天的作者是史鐵生寫的。（修改病句）_七、 按要求寫句子。1弈秋，通

4、國之善弈者也。（翻譯句子）_2哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_3城里沒有工廠。城里沒有機器的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）_4他們那時候多有趣啊一文的作者是艾薩克阿西莫夫?qū)懙摹＃ㄐ薷牟【洌八、 按要求寫句子。1拉車的說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2我知道閏土這個名字。我知道國土和我仿佛年紀。（加入關(guān)聯(lián)詞，將句子連成一句話）_3用“蠟燭”寫一個比喻句和一個擬人句。比喻句：_擬人句：_4他談?wù)摿瞬⑶铱戳酥醒腚娨暸_的節(jié)目。（修改病句）_九、 按要求寫句子。1它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄓ眉狱c的詞

5、寫句子）_2蘭蘭是個聰明、能干的好孩子。（運用關(guān)聯(lián)詞給句子換個說法，不改變句意）_3你承認電子計算機是“天之驕子”。（改為雙重否定句）_4我絕不相信他說的那些迷惑人心的話。（縮句）_5例：什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。（仿寫句子）_十、 按要求完成下列各題。1.通過改革開放，我們的生活水平有了很大改善。（修改病句）_2.從一個事實中怎么能夠得出兩個不同的結(jié)論呢？（變?yōu)殛愂鼍洌3.向日葵在陽光下生長。（改為擬人句）_4.湖南電視臺傾力打造的爸爸去哪兒掀起了一股熒屏親子節(jié)目播放的熱潮。（縮句）_十一、 按要求寫句子。1在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變化詞序，句子意思不變）_

6、2姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句）_3盲姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4月亮照進窗子。（改為擬人句）_十二、 句子訓(xùn)練營，按要求完成練習(xí)。1.于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫）_的時候，日子從_；_的時候，日子從_。2.同窗六載的情誼，我們永遠珍藏在記憶中。（改為反問句）_3.在海上航行半年后，終于回到了英國。（修改病句） _4.住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句） _十三、 按要求該寫句子。1這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌2游行隊伍走出會場。（改為比喻句）_

7、3漁夫問安娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4洶涌的海浪拍擊著海岸。（改為被字句）_十四、 按要求改寫句子。1.媽媽對小華說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”（改轉(zhuǎn)述句）_2.在南極考察隊員面前，什么困難都能克服。（改雙重否定句）_3.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（先用現(xiàn)代漢語翻譯句子，再改為陳述句）翻譯：_改為陳述句：_十五、 按要求寫句子。1更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（變成陳述句）_2為了激勵小戰(zhàn)士走出草地，老班長忍饑挨餓。（改為雙重否定句）_3父來看了看我，說：“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你?！埃ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4

8、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_5全場響起了掌聲。（改成比喻句）_十六、 按要求完成下列句子練習(xí)。1戰(zhàn)疫中一句句動人的言語，潛移默化地鼓動著人心，有力地宣告一種信念：心手相牽，共跨萬水千山。（修改病句）_2沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）_3照樣子，寫句子。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。我是我是我是_4看著臺上的走鋼絲表演，觀眾們不禁贊嘆：“這是真功夫，太棒了！”（寫人物說話時可以不用“說”來表達，本句中用“贊嘆”代替了“說”，請仿寫一個句子）_十七、 按要求寫句子。1.老人對我說，她的心已經(jīng)感受到

9、我的琴聲了。（改為直述句）_2.課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）_3.得把他們抱來，同死人待在一起，怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌4.走之前，我不得不把他們的母親送進瘋?cè)嗽?。（改為肯定句）_答案1、1.氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當天的天氣預(yù)報。 2.老師說，他要盡自己的全部力量把我們培養(yǎng)成有用的人。 3.他今天不能不去上班。 4.健壯的駿馬在廣闊無邊的草地上奔馳。 5.桂子花開，十里飄香。2、1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退”，這是真理。 2.媽媽對小東說，她把小東的書包縫好了。 3.朋友們馬上把我的錯誤糾正了。 4.窮人的作者是列夫托爾斯泰。 5.我對現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課很

10、感興趣。3、1.得把他們抱來，同死人待在一起怎么行？ 2.吹走所有的哀愁 滋潤所有的生命 3.臉上不再有笑容了。 4.老師推開門，走進教室，來到講臺上，放下書本，開始給我們上課。 5.無論 都4、1.在困難面前，我們難道不應(yīng)該迎難而上嗎？ 2.秋天的北京是個美麗的地方。 3.桑娜補帆。 4.老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他要向我們學(xué)習(xí)。 5.炎暑烈日下的樹蔭 酷熱難當?shù)娜颂峁┣鍥?、1.這首曲子真難彈??！ 2.難道貝多芬沒有譜寫月光曲嗎？ 3.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 4.姑娘連忙站起來讓座。6、1.走吧，您說了買菜回來就走的。 2.我等待著媽媽帶我出去。 3.我不得

11、不一聲不吭地站在媽媽旁邊看她洗衣服。 4.那個星期天的作者是史鐵生。 7、1弈秋，是全國最善于下棋的人。 2沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。 3城里因為沒有工廠，所以沒有機器的聲音。 4他們那時候多有趣啊一文的作者是艾薩克阿西莫夫。8、1.拉車的說，他家離這兒不遠，那就可以支持著回去了。 2.我不但知道閏土這個名字，而且知道他和我仿佛年紀。 3.老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。 蠟燭在一旁靜靜地流著眼淚。 4.他看了并且談?wù)摿酥醒腚娨暸_的節(jié)目。9、1.我們班這次非拿到全級第一不可。 2.蘭蘭不僅是個聰明的好孩子，而且是個能干的好孩子。 3.你不得不承認電子計算機是“

12、天之驕子”。 4.我不相信話。 5.什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔無暇，正直無私。10、1.改革開放，使我們的生活水平有了很大改善。 2.從一個事實中能夠得出兩個不同的結(jié)論。 3.向日葵伸出小腦袋，在陽光下茁壯地生長。 4.爸爸去哪兒掀起了熱潮。11、1.男的正在微弱的燭光下做皮鞋。 2.姑娘趕緊站起來讓座。或姑娘連忙站起來讓座。 3.盲姑娘說那首曲子很難彈，她只聽別人彈過幾遍。 4.溫柔的月光輕輕地溜進窗子，讓人無法察覺。12、1.聊天 嘴邊過去了 看電視 屏幕上過去了 2.同窗六載的情誼，我們怎能不永遠珍藏在記憶中呢？ 3.魯濱遜在海上航行半年后，終于回到了英國。 4.住方家大院的八兒，

13、今天喜得快要發(fā)瘋了。13、1.這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？ 2.游行隊伍像兩股洪流走出會場。 3.漁夫問安娜，他不在，安娜在家里做些什么。 4.海岸被洶涌的海浪拍擊著。14、1.媽媽對小華說，她上班去了，小華中午在家自己溫習(xí)功課。 2.在南極考察隊員面前，沒有什么困不能克服。 3.兩小兒笑著說：“誰說你見多識廣呢？” 兩小兒笑著說：“沒有誰說你見多識廣。”15、1.更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但錢在孤島上沒有什么用。 2.為了激勵小戰(zhàn)士走出草地，老班長不得不忍饑挨餓。 3.父來看了看我，說，這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蟄你。 4.我看到了臉。 5.全場響起了雷鳴般的掌聲。16、1.戰(zhàn)疫中一句句動人的言語，潛移默化地鼓舞著人心，有力地宣告一種信念：心手相牽，共