2022年湘教版六年級下冊語文文言文閱讀理解考前專項練習(xí)

1、2022年湘教版六年級下冊語文文言文閱讀理解考前專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面文言文，完成練習(xí)。弈秋，通國之善弈者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1根據(jù)原文內(nèi)容填空。2解釋文中加點字的意思。誨：_   然：_3讀文中畫曲線的句子，用“”給文中畫曲線的句子畫出朗讀停頓。4讀下列各句，試著揣摩與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是_A.夫戰(zhàn)，勇氣也。 B.此則岳陽樓之大觀也。C.甚矣，汝之不惠。 D.蓮，花之君子者也。5文中畫曲

2、線的句子的意思是_2. 閱讀文言文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中劃線的詞。使弈秋誨二人弈_    思援弓繳而射之_為是其智弗若與_    非然也_2翻譯：雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_3本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？_3. 閱讀文言文，回答問題。 鷸蚌相爭蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！?/p>

3、蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。1給下面的漢字注音。_  曝   喙   箝   舍2解釋下列劃線的字詞。 蚌方出曝：_不肯相舍：_3文中矛盾對立的雙方及其表現(xiàn)是_，導(dǎo)致的結(jié)果是_。4依據(jù)本文內(nèi)容判斷下面句子的對錯。 “兩者不/肯相舍，漁者得/而并禽/之。”以上朗讀節(jié)奏劃分正確。（ ）文中鷸和蚌對話的語氣有威脅的意味它們彼此以對方弱點相威脅。（ ）這個寓言是戰(zhàn)國時楚國的蘇代給楚王講的一個故事，楚王聽了這個故事，打消了攻打趙國的念頭。

4、（ ）這個寓言的寓意是：自相殘殺的結(jié)果是任何一方都不會占到便宜，獲利的是第三方。（ ）5鷸和蚌在那樣的情況下應(yīng)該怎么辦？_4. 對比閱讀，完成練習(xí)。 （一）曲突徙x薪xn客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪。客謂主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿（mò，同“默”）然不應(yīng)。俄而  ， 家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。（注）曲突：使煙囪彎。徙：遷移，移走。過：拜訪。積薪：堆積的柴草。俄而：不久。（二）有一個人到別人家里做客，看到主人家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴蘋。客人勸告主人：“你要把那個煙囪改成彎

5、曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會失火的！”主人裝作沒有聽見。過了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，唯獨沒有邀請那位曾經(jīng)提醒過他的客人。假如這個主人早聽了那位客人的建議，他家的房子根本不會失火，也就不必破費請客了。（根據(jù)漢書·霍光傳改寫）1讀文段（一），結(jié)合注釋，解釋成語“曲突徙薪”的意思。_2下列成語與“曲突徙薪”意思不同的一項是（    ）A.亡羊補牢      B.防患未然    C.未雨綢

6、繆3請在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并畫上橫線。 （你）要把那個煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然的話，你家將有發(fā)生火災(zāi)的隱患。4主人家“失火”的直接原因是_；火“幸而得息”的原因是_。（用文段（一）中的詞句回答）5讀文段（二）中畫線的句子，我們從中悟出什么道理？下列說法不正確的一項是（    ）A.不要忘記感激給你忠告和幫助的人。B.事發(fā)后幫忙救火的人才是恩人，而事前發(fā)出警告的人就算不得恩人。C.事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。D.要接受不聽忠告的教訓(xùn)，勇于承認(rèn)錯誤。5. 文言文閱讀。1畫龍點睛張僧sng繇yóu于金陵安樂寺，

7、畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之即飛去?！比艘詾檎Q，因點其一。須臾yú，雷電破壁，一龍乘云上天。不點睛者皆在。字詞解釋：于：_   每： _ 即： _  以為： _  誕：_因：_   須臾： _ 破： _ 者： _  皆：_2陳蕃有大志陳蕃年十五，嘗閑處ch一室，而庭宇蕪wú穢huì。 父友同郡薛勤來候之，謂蕃曰：“孺子何不灑掃以待賓客？”3 蕃曰：“大丈

8、夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。字詞解釋：嘗：_ 蕪穢：_候：_ 謂： _  孺子： _ 待： _   處世：_   掃除： _   安： _清世：_  甚：_3少年志存高遠(yuǎn)昔有一少年，家貧甚，伐薪自食，夜則映月以覽。 鄰村有富者，衣錦食肉，恒炫于眾。 一日富者出獵，左右持弓，鷹犬羅后，途與少年遇。 富者眾辱之，曰：“爾貧如此，尚不及吾之鷹犬?！鄙倌瓴粦?yīng)。

9、60;富者復(fù)曰：“爾隨吾后，與鷹犬同逐狐兔，先得者賞爾！” 少年作色曰：“吾雖家徒壁立，然志存高遠(yuǎn)，非若等鼠類可比! 左右欲毆之，少年瞋目斥之：“爾輩亦鷹犬也!”不顧而去。字詞解釋：昔：_   甚： _ 伐薪： _  則： _ 覽：_者：_   衣： _ 錦： _   恒： _ 于：_左右：_   羅： _眾：_   爾： _ 

10、如此：_尚： _ 應(yīng)： _復(fù)：_   吾： _ 逐： _者： _ 作色：_   徒： _ 志存高遠(yuǎn)： _  若等： _  毆：_ 瞋目： _ 爾輩： _亦： _   不顧： _   去： _4迂公修屋有迂y氏者，世稱迂公，性吝lìn嗇sè?；h敗不修，瓦裂不葺qì。一日，

11、夜半暴雨，屋漏如注，妻子?xùn)|藏西匿，仍半身淋漓。妻且號且詬，詰曰：“吾適爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆。迂公嘆曰：“適葺治，即不雨yù，豈不徒耗資財！”字詞解釋：葺：_  暴：_ 妻子：_  號： _ 詬： _   詰：_   適：_ 乃： _旦日： _ 延： _  兆： _  適： 

12、;_ 徒： _6. 閱讀下面小古文，完成小題。書戴嵩畫牛（節(jié)選）一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?加點字讀音錯誤的一組是（   ）A.搐（ch）入兩股 B.拊（f）掌 C.曝（pù）書畫 D.謬（miù）矣2“處士笑而然之?！本渲袔c字詞的解釋是（   ）A.然而 B.認(rèn)為對的 C.一件接一件 D.既然這樣3你喜歡誰？請聯(lián)系人物的言行說明理由。_7.

13、閱讀下文，回答問題。梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?按原文內(nèi)容填空。梁國楊氏子九歲，甚_?？拙絖其父，父不在，乃呼兒出。_，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_。”2判斷對錯“為設(shè)果”是說孔君平給孩子端來了水果。（_）文中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。（_）“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點明了文章要講的主要人物以及人物的特點，有總起全文的作用。（_）3“兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！闭f一說，孩子的回答巧妙在哪里。_8. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓

14、琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1“弦”字右半部分“玄”讀_，“弦”讀_。2用“_”畫出鍾子期聽到伯牙琴聲時的感受。3假如伯牙彈琴時志在楊柳，鍾子期會怎么說呢？_4鍾子期死后，伯牙為什么要破琴絕弦？_9. 文言文閱讀。魯人徙越魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（ 選自韓非子·說林上 ）（注釋）屨（j

15、ù）：麻鞋?？c（go）：白絹，魯人用縞做帽子。履（l）：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。跣（xin）：赤腳。1解釋下列句中加點的詞。（1）而欲徙于越（_） （2）或謂之曰（_）  （3）以子之所長（_）（_）2翻譯下列句子。（1）或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”_（2）以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？_3那個人勸阻魯人徙越的理由是什么？_4這個故事告訴我們一個怎樣的道理？_10. 課外閱讀。管鮑之交管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑

16、叔不以我為不肖，知我不遇時。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾嘗幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！弊⑨專簢L：曾經(jīng)。賈：做生意。1下列加點的字解釋有誤的一項是（ ）A.吾嘗三仕三見逐于君（罷免）B.吾嘗三戰(zhàn)三走（逃跑）C.鮑叔不以我為愚（可以）2用自己的話說說下面句子的意思。（1）分財利多自與，鮑叔不以我為貪。_（2）生我者父母，知我者鮑子也。_3管仲以“吾嘗，鮑叔不以我，知我”的句式列舉了自己的_種不足但卻得到鮑叔牙的_。4短文主要講述了_和_之間的深厚友誼，它與課文_有異曲同工之妙。11. 閱讀小古文，完成習(xí)

17、題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng yng）讀，（決  絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1用橫線畫出括號里正確的字和讀音。2對文中劃線句子理解正確的一項是（      ）A.反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B.反問句，點明，只要用心了，眼和口自然會到。點明心到的重要性。3解釋文中加點字的意思。并解釋整個句子。（1）敏而好學(xué)，不恥下問（_）  （_）_（2）知之為之，不知為不知，是

18、知也（_）_（3）余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（_）_4讀了這篇短文， 你有什么收獲？_12. 文言文閱讀。日攘一雞今有人日攘其鄰之雞者?；蚋嬷眨骸笆欠蔷又??！痹唬骸罢垞p之，月攘一雞，以待來年然后已。”如知其非義，斯這已矣，何待來年？選自孟子滕文公下（注釋）攘（rng）：竊取，偷。或：有人。是非：這不是。是，這。君子：此指品行端正的人。損：減少。然后：表示接著前一個動作（情況）之后。已：停止。非義：不符合道義。斯：就。速：馬上。1解釋下列句中加點字的意思。（1）是非君子之道   是：_   道：_（2）以待來年然后已   已：_  （3）斯速已矣   斯：_（4）何待來年   來年：_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）今有人日攘其鄰之雞者。_（2）或告之日：“是非君子之道。”_（3）請損之，月攘一雞，以待來年然后已。_3這則寓言告訴了我們什么道理？_13. 閱讀下文，回答問題論語一則子曰：“吾嘗終日不食，終夜不親寢，以思，無益，不如學(xué)也?！?翻譯字詞吾：_       嘗：_終日：_      寢：_2這