2018年_2019年九年級化學(xué)第一學(xué)期第一次月考試題及答案解析

1、 .wd.20182019學(xué)年度第一學(xué)期九年級第一次月考化學(xué)科試題一、選擇題此題包括14小題，每題2分，共28分，每題只有一個正確答案1. 以下說法中正確的選項是A從空氣中別離出氧氣后，余下的全部是氮?dú)釨氮?dú)馐且环N無色無味的氣體，可供應(yīng)呼吸C沒有顏色和氣味的氣體一定是空氣D空氣是混合物2.實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝?，你認(rèn)為它們的表達(dá)中屬于化學(xué)變化的是A試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了B鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了C燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明D蒸餾水：我被酒精燈加熱后蒸發(fā)了3.用推拉注射器活塞的方法可以檢查以下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，那么能觀察到

2、A長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡B瓶中液面明顯上升C長頸漏斗內(nèi)液面上升D注射器內(nèi)有液體4.如下圖裝置可用于測定空氣中氧氣含量以下說法不正確的選項是A紅磷燃燒一停頓立即翻開彈簧夾B實驗前一定要檢查裝置的氣密性C該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的D將紅磷換成硫粉，瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進(jìn)展實驗，也能得出一樣結(jié)論SO2能被氫氧化鈉溶液吸收5.以下關(guān)于氧氣O2的說法不科學(xué)的是A常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2B硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)展別離來制取O2D加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑6. 以下操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是選項操作或現(xiàn)象分子的特性25m

3、3的石油氣在加壓裝入容積為0.024m3的鋼瓶中分子間有間隔經(jīng)過加油站常聞到汽油的氣味分子是運(yùn)動的100mL氧氣和100mL氮?dú)饣旌显谝黄?，體積小于200mL分子的質(zhì)量非常小加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的ABCD7.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的選項是A該元素的原子序數(shù)為12B該元素屬于非金屬元素C該元素的原子核外有12個電子D該元素的相對原子質(zhì)量為24.318. 以下屬于化合反響的是A鐵+鹽酸氯化亞鐵+氫氣B鎂+氧氣氧化鎂C水氫氣+氧氣D石蠟+氧氣水+二氧化碳9.物質(zhì)的以下四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是A顏色

4、B狀態(tài) C硬度 D可燃性10. 近年來，北京、長沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇之一。以下做法不會增加空氣中PM2.5的是A冬天居民家家都燃煤供暖B燃放煙花爆竹C燃燒農(nóng)作物秸稈和垃圾D使用太陽能熱水器11.某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出局部液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12 mL，那么該學(xué)生實際倒出的液體體積為A肯定大于6 mL B肯定小于6 mLC肯定等于6 mL D可能大于也可能小于6 mL12.實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作： 點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱 熄滅酒精燈 檢查裝置的

5、氣密性 將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上 用排水法收集氧氣 將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是A B C D13.位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該A減少藥品 B向右盤中加砝碼 C移動游碼 D調(diào)節(jié)天平的平衡螺母14. 某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下圖的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處。容器內(nèi)紅磷足量。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反響直至燃燒完畢，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是A20mL處B15mL處C10mL處D5mL處二、填空題此題共

6、5小題，共26分155分把以下符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液。1通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出有色光的是； 2白色固體物質(zhì)有；3能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有；4有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是；5能在常溫下制取氧氣的物質(zhì)是。163分分析以下做法，對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響假定實驗中其他操作均正確1用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量缺乏，所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)填空“偏大“偏小或不變，下同2用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制取氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得氧氣的質(zhì)量。3100mL水與100mL酒精混合后所得液體

7、的體積200mL填“大于“小于或“等于172分如下圖，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，容易推壓的是，理由：。1812分寫出以下化學(xué)變化的文字表達(dá)式，并在括號內(nèi)標(biāo)明其根本反響類型：1硫在氧氣中燃燒： 2鐵在氧氣中燃燒： 3木炭在氧氣中燃燒： 4實驗室用高錳酸鉀制取氧氣： 19.4分有以下物質(zhì)：干凈的空氣，蒸餾水，稀有氣體，冰水混合物，碘酒，高錳酸鉀,高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,液態(tài)的氧氣。請用序號填空：1屬于混合物的是； 2屬于純潔物的是；三、推斷題此題共2小題，共10分20.4分甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)

8、紅光的黑色固體丁放到上述混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中參加澄清石灰水，石灰水變渾濁。乙氣體約占空氣體積的4/5，那么這些物質(zhì)分別是：甲： 乙：丙： ?。?1.(6分)有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w，為區(qū)別它們，將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒狀況不變的是，使木條劇烈燃燒的是，使燃著的木條熄滅的是和。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體，應(yīng)采用的方法是，有現(xiàn)象的是二氧化碳。 四、實驗題此題共4小題，共36分22.6分根據(jù)以下實驗示意圖答復(fù)相關(guān)問題：1實驗中的錯誤是；2圖中所表示的讀數(shù)為g；稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為g；小紅在稱量

9、16 g氯化鈉中，正確操作，天平指針偏向右邊，小紅接下的正確操作是。3小紅在稱量16 g氯化鈉中，稱量實際值小于16 g，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是填字母A.天平指針偏左稱量B.天平指針偏右稱量C. 稱量前游碼示數(shù)為1 g 且天平平衡稱量23.12分以下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請答復(fù)以下問題：1用過氧化氫制取氧氣，反響的表達(dá)式是應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號)，假設(shè)用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。2B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置，你認(rèn)為C的優(yōu)點(diǎn)是3欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，那么氣體應(yīng)從填“a或“b端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從填“a或“b端通入。

10、4我市某中學(xué)學(xué)生進(jìn)展上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對此，小曹教師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。用以下方案收集“1/2集氣瓶的氧氣，其中最合理的是_填字母。用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：_?？諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。24.(8分)人能過肺與外界進(jìn)展氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣，但人排出的二氧化碳終究是空氣中原有

11、的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實這個問題，有人采用了如以下圖裝置進(jìn)展了實驗。1人吸氣時，應(yīng)將活塞A填“翻開或“關(guān)閉，下同，活塞B，此時可觀察到瓶內(nèi)的現(xiàn)象是，瓶的作用是2人呼氣時，應(yīng)將活塞A，活塞B，此時可觀察到瓶內(nèi)的現(xiàn)象是，其作用是。將上述操作反復(fù)進(jìn)展，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。2510分小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)展如下探究： 【提出猜測】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。 【完成實驗】按下表進(jìn)分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。實驗編號 實驗藥品分解溫度() 氯酸鉀 580 氯酸

12、鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1) 350 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1) 370 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1) 390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實驗_與實驗比照，證明猜測合理。(2)實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是_；【反思】(1)假設(shè)要證明氧化鐵是該反響的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反響前后不變； (2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)展驗證； (3)同種催化劑，還有因素可能影響催化效果。提示：觀察上表4寫出實驗編號反響的表達(dá)式。20182019學(xué)年度第一學(xué)期九年級第一次月考化學(xué)科答案序號1234567答案DBA AACB序號891011121314答案BDDABAC

13、一、選擇題此題包括14小題，每題3分，共42分，每題只有一個正確答案二、填空題此題共5小題，共26分155分1234516.3分1偏小；2不變；3小于。17.2分B；氣體分子間間隔較大。18.12分1硫 + 氧氣 二氧化硫，化合反響；2鐵 + 氧氣 四氧化三鐵；化合反響；3木炭 + 氧氣 二氧化碳，化合反響；4高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣，分解反響。19.4分1；2三、推斷題此題共2小題，共10分20.4分氧氣；氮?dú)?；二氧化碳；木?1.6分空氣；氧氣；二氧化碳和氮?dú)?；將氣體通入澄清石灰水；變渾濁。四、實驗題此題共4小題，共36分22.6分1稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了；218；12；繼續(xù)加氯化鈉至天平平衡3A、C2分23.12分1過氧化氫二氧化錳水+氧氣2分B或C；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已集滿；2分