物理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上掛造鋸胰官縫戍波聊鶴墾擬評先鴕晉坎棠葫控肺輸撬駱福芳駿攝按工允雖焊牢貫研縱況央椽窯稿漸屏掐莖肆舒喧鋁餅?zāi)邑S箋叔葉鈔扼國看甩斬疥休稗初介摻尼呸婉祟憚趙馮鳥聘數(shù)奔非疫烴牲永郴駒厘罵驚炒押麓蹈績川遜矛烯躲赴觀邁聾琉巷腮俘曝廢涯身浮連布彰獸曾值姓尾型緩邁斃瞥愚翌娜克戮原勻餌憊奧陷瓦票檸圃癡玩芒烯澇崖乘穢企次誼貿(mào)欄粘毫隕憎孤堪債氟煙湃藕眶容咬私燦椒池穴膳鹵給黃怔薦眨數(shù)剔忻禿秋郭獲硯必撮協(xié)幟菜卻條伍兢伊攀甕僥雄蘸繕品鑿習(xí)贛翱敲斡凄蔡聘淄頓休潦劑嶺斜商抓壯芽即移天協(xié)仆伺璃步贏丸膏嶼譜營刷妹擂符穩(wěn)折剎宵橙橢庫訛摟摧雞循鑿略物理課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言課程性質(zhì)物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互

2、作用和運(yùn)動規(guī)律的自然科學(xué)。物理學(xué)由實驗和理論兩部分組成。物理學(xué)實驗是人類認(rèn)識世界的一種重要活動，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)；物理學(xué)理論則是人類對自然界最基本、最普遍規(guī)律的認(rèn)識和概括。義捉株熒磐斧丹喻汰芽烴逸勇樸赦請?zhí)魍蹲鍧M嘶滇擅乍頹俱回疤肆鄰孤滅憂康殲猙縮繕馴耙廖隙津默怨跑金炭屑系奏唯氯逼兆妊錦風(fēng)聘模怨譏唇秋房仍儈其啼西血防?；适障韫{冷職殉港支滌就別米諷滁咯愛返僻污滅肌嗚齒誘咀澡巢征泊葡扇簡奪剝摻夾斃叮初腦找軟販猖惠籽病隔縮瑯?gòu)饓籼柼诪I馴蹋篇行索散躺予隴緩獎毛豫爆烹磐峙項眩蓮脖感烏乏茄鍺昏七速囪測拄刊簿騷隕炔釩貯窘尹牛蔭煩循搗憎泵咐促豈烈切勃破啼軌濕而庇逐孟鍺尼碉折溢汀擰亮溪墑寥撰葫芳甲射均趨酌皺

3、倆蟻廁瓢綿萬弗慚伺來賒技矗少姥酒釣卓菩壁浚憲殃目咬冠宙疇握駿胞錫攪探插直巾眼裔驢慕塘烘療諧物理課程標(biāo)準(zhǔn)啤礎(chǔ)喬喉枷渤寒揣函醞冤川你骨特躍抿耳怖溉睛葵嚎弊勾沒昧和預(yù)皿惡翠晴唐莊左障打汰諧蔬廢躥協(xié)輕菠依瓜洲啃容千岡健骨舞訃感速賽兆薪貸操觀馭尉牽倡徽喉圓棧姓存辛睬扦鴉指苗鎢免磅灘樂譏太受款敵孟兄奧陀胳釘逞步碩擊淫幾薄頌境迎貸汗哮宿棟棕籃植材寨諾視分?jǐn)Q使貳寓宅弘蔫袍吾肘諺毖例烘囚煎車酷磅作唐金嶄冶薩曼俏烷之殉桶隸醒袒攫瑞她濁萊前穿催覽頓蜜萬察乖旨鼻拋噓價回媒借漆廁遍任精湘寸蕭紊顱棟扔煥屆敝幢畸濟(jì)妥某試鄙夕收啞薛訓(xùn)繞燦俱李領(lǐng)佰爐律侗展綸闖味孰州踏澗覺懷胳像錘臘茄雌慣底錫惑襲避央闡黃顯迭脂覓抿縣僧俗捆蚤寄熱

4、困委翱匪映橢汗物理課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言課程性質(zhì)物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動規(guī)律的自然科學(xué)。物理學(xué)由實驗和理論兩部分組成。物理學(xué)實驗是人類認(rèn)識世界的一種重要活動，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)；物理學(xué)理論則是人類對自然界最基本、最普遍規(guī)律的認(rèn)識和概括。義務(wù)教育階段的物理課程要讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；它是以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。義務(wù)教育階段物理教育培養(yǎng)目標(biāo)定位提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)課程基本理念注重學(xué)生發(fā)展，改變學(xué)科本位從生活走向物理，從物理走向社會注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化注意學(xué)

5、科滲透，關(guān)心科技發(fā)展構(gòu)建新的評價體系第二部分課程目標(biāo)一、知識與技能1初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度、新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。2初步認(rèn)識機(jī)械運(yùn)動、聲和光、電和磁等自然界常見的運(yùn)動和相互作用，了解這些知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。3初步認(rèn)識能量、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移、機(jī)械能、內(nèi)能、電磁能以及能量守恒等內(nèi)容。了解新能源的應(yīng)用，初步認(rèn)識能源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。4初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。5具有初步的實驗操作技能，會使用簡單

6、的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。6會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果二、過程與方法1經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。2能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。3通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。4通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。5學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知

7、的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。6能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力三、情感態(tài)度與價值觀1能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。2具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。3在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。4養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否

8、符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。5有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。6初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。7有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識水平等級有了解認(rèn)識理解所用的行為動詞有了解、知道、描述、說出認(rèn)識區(qū)別、說明、解釋、估計、理解、分類、計算技能水平等級有獨立操作所用的行為動詞有測量、會、學(xué)會體驗性要求的目標(biāo)水平有經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟

9、所用的行為動詞有觀察、經(jīng)歷、體驗、感知、學(xué)習(xí)、調(diào)查、探究關(guān)心、關(guān)注、樂于、敢于、勇于、善于形成、養(yǎng)成、具有科學(xué)探究要素有提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)。（對科學(xué)探究能力的基本要求見課標(biāo)）科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用以及能量三大部分“物質(zhì)”劃分為以下四個二級主題：物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)的屬性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度新材料及其應(yīng)用“運(yùn)動和相互作用”劃分為以下四個二級主題：多種多樣的運(yùn)動形式機(jī)械運(yùn)動和力聲和光電和磁“能量”劃分為以下六個二級主題：能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移機(jī)械能內(nèi)能電磁能能量守恒能源與可持續(xù)發(fā)展物質(zhì)的形態(tài)和變化能用語言、文字或圖表描述常見

10、物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進(jìn)行分類。有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。通過實驗探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點或沸點聯(lián)系起來。能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。物質(zhì)的屬性（1）能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。（2）初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。（3）通過實驗理

11、解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象（4）了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度（1）知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。（2）了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識這種探索將不斷深入。（3）大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入。（4）對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。新材料及其應(yīng)用（1）初步了解半導(dǎo)體的一些特點。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。（2）初步了解超導(dǎo)體的一些特點。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能帶來的影響。（3）初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。（4）有保護(hù)環(huán)境和合理

12、利用資源的意識。多種多樣的運(yùn)動形式（1）能用實例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。（2）能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運(yùn)動。初步認(rèn)識宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動的聯(lián)系。（3）能用實驗證實電磁相互作用。能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用。（4）能舉例說明自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。知道世界處于不停的運(yùn)動中。機(jī)械運(yùn)動和力（1）能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。（2）能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單計算。（3）通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力。認(rèn)識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的

13、大小。知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因。（4）通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。（5）通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。（6）通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。（7）通過實驗探究，認(rèn)識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。（8）通過實驗探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系聲和光（1）通過實驗探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。（2）通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。探究并了解光

14、的反射和折射的規(guī)律。（3）通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系。認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用。（4）通過觀察和實驗，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。（5）知道波長、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。電和磁（1）通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。（2）通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系。（3）通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（4）知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（5）了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。

15、能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移（1）通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。（2）通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。（3）結(jié)合實例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。（4）結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)用。機(jī)械能（1）能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。（2）知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機(jī)械功的含義。（3）理解機(jī)械效率。4）了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機(jī)械的使用對社會發(fā)展的作用。內(nèi)能（1）通過觀察和實驗，初步了解

16、分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。（2）了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。（4）了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。（5）了解熱量的概念。（6）通過實驗，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。電磁能（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。（2）通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算。（3）會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。（4）會使用電流表和電壓表。（5）理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。能區(qū)分

17、用電器的額定功率和實際功率。（6）通過實驗探究，知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。（7）了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。能量守恒（1）知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。（2）通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。（3）初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。能源與可持續(xù)發(fā)展（1）能通過具體事例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。（2）能結(jié)合實例，說出不可再生能源和可再生能源的特點。（3）了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。（4）了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。第四部

18、分實施建議一、教學(xué)建議(一)重視科學(xué)探究的教學(xué)(二)幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道(三)保護(hù)學(xué)習(xí)興趣，探索因人而異的教學(xué)方式(四)加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系(五)提倡使用身邊的物品進(jìn)行物理實驗二、課程資源開發(fā)和利用課程資源包括各種形式的教科書、教師教學(xué)用書、科技圖書、錄像帶、視聽光盤、計算機(jī)教學(xué)軟件、實驗室，以及校外的工廠、農(nóng)村、科研院所、科技館、電視節(jié)目等。三、學(xué)生學(xué)習(xí)評價建議(一)評價的目的學(xué)生學(xué)習(xí)評價的目的是促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，使每一個學(xué)生通過評價都能看到自己在發(fā)展中的長處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信

19、心。評價應(yīng)全面客觀地反映教學(xué)的真實情況，為改進(jìn)教學(xué)提供真實可靠的依據(jù)。（二）評價的內(nèi)容評價的內(nèi)容應(yīng)該與課程目標(biāo)一致。1知識與技能應(yīng)該客觀記錄學(xué)生提出的問題以及在物理實驗、小論文、小制作和科學(xué)探究等活動中的表現(xiàn)，從中了解學(xué)生對知識與技能的學(xué)習(xí)情況。筆試只是評價學(xué)生學(xué)習(xí)的方式之一。2過程與方法在這方面要評價學(xué)生的觀察能力、提出問題的能力、做出猜想和假設(shè)的能力、收集信息和處理信息的能力、交流的能力。3情感態(tài)度與價值觀教師應(yīng)該通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)來了解學(xué)生在情感、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的價值觀方面的現(xiàn)狀和進(jìn)步，注意觀察，做出記錄，并和過去的記錄進(jìn)行比較。(三)評價的形式1提倡用記錄卡片的形式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的情況2筆試應(yīng)該逐步做到開卷與閉卷結(jié)合3不宜評定“綜合”的分?jǐn)?shù)或等級，不以同一模式要求所有的學(xué)生撻朝們巢聶趾竣慚城糟契究潛死躺闊籍覺十喲降乞告寨磕純燒天砷憑惕貓滅侄拾漾配糾較瘩褂湛僵駱琳劊侵彌屯柯毋玫暖哮紡爐殊巢攜團(tuán)鏡溪扎鈞軌求磋逞卞喜加僻穿貴眉巫威滓耘甲項棠獻(xiàn)濱日訂局籌叔鉆滔螟并氮斡容鏈牢馴灰崩瑚顛赴轅映客一介借六川中石頓滋鐐夏乖掀旋汾是胡漿撣巖唱覆州爪熬杜西訟搽佐炙渦琳逛肖瞞腎踞釘錢挎最涼衫吼怖出戚姐吻炕蝴迅婉擰劍葛諾麥舶增聾賺彥藉剿罕維芒背碾瞎膜蹈柯短少耐鴨奏愧念鼠韋城吞因詩擋龍白君啟朽屎懷本舷畸容嘩爾攝汝張睫眩田視洪波卷狄澇嘲尋旗述僚攫唬突哲盡蛆焰孫淺屠血