贏在單詞必知知識英語單詞音節(jié)記憶法

1、 贏在單詞必知知識：英語單詞音節(jié)記憶法 第一部分 什么是音節(jié) 音節(jié)是聽覺能感受到的最自然的語音單位，由一個或幾個音素按一定規(guī)律組合而成。漢語中一個漢字就是一個音節(jié)，每個音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三個部分組成；英語中一個元音音素可構(gòu)成一個音節(jié)，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)。 因為，英語單詞在發(fā)音的時候，不是一個字母一個字母地來發(fā)音的，而是幾個字母幾個字母地拼起來發(fā)音的，因此英語單詞叫“拼音文字”，幾個拼起來發(fā)音的字母叫一個“音節(jié)”。贏在單詞一書提醒我們：音節(jié)有開音節(jié)、閉音節(jié)、半開音節(jié)之分，不同的音節(jié)里，要選擇字母的不同發(fā)音。比如單詞China（中國）劃分成chi-na 兩個

2、音節(jié)，單詞international（國際的）劃分成in-ter-na-tio-nal 五個音節(jié)，單詞English（英語）劃分成Eng-lish 兩個音節(jié)。一 、含有元音的音節(jié)和若干個輔音音素1.只有一個元音音素：Eye , our , hour , ah2.含有一個元音音素和音節(jié)尾：Am , ought , ease3.含有一個元音音素、音節(jié)首和音節(jié)尾：Run , must, fill二、含有成音節(jié)輔音的音節(jié)輔音 + /l, m, n/ ：Bottle , people , cotton , bottom第二部分 音節(jié)有七種構(gòu)成形式一、開音節(jié)以元音字母結(jié)尾的音節(jié)，如：hi he relat

3、ion celebrate complete secret二、相對開音節(jié)以輔音字母和一個不發(fā)音的 -e 結(jié)尾的音節(jié)，贏在單詞一書提醒我們：如：name scene kite coke cute三、閉音節(jié)以輔音字母結(jié)尾的音節(jié)，如：map bag dull companion victory rubber umbrella四、元音字母組合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit五、-r 音節(jié)如：her, bar 等。六、-re 音節(jié)如：fire, hare 等。七、成音節(jié)輔音l, m, n 的前面如果由一個其它的輔音音素，這個輔音

4、音素可以同 l, m, n 構(gòu)成音節(jié)。這時 l, m, n 叫作成音節(jié)輔音。如：bottle, bottom, button 等。【補(bǔ)充說明】贏在單詞一書提醒我們：在國外的語音書籍里，bottle 屬于成音節(jié)輔音；而bottom, button 等不屬于成音節(jié)輔音，因為它們的第二個音節(jié)里含有元音音素。第三部分 音節(jié)的劃分正確掌握劃分音節(jié)的方法，可以幫助我們掌握讀音規(guī)則，幫助我們記憶單詞、拼寫單詞，也可幫助我們避免、克服書寫中隨意移行的不良習(xí)慣。贏在單詞一書提醒我們：現(xiàn)就常見的劃分音節(jié)的方法簡介如下。1一個音節(jié)至少有一個元音字母。即a，e，i，o，或u，有時也可以是y。例如：refuse，unc

5、omfortable，jumping，avoided，garlic，forty2當(dāng)兩個元音字母中間只有一個輔音字母時（輔音字母r 除外），而且左邊的元音又是按重讀開音節(jié)規(guī)則發(fā)音，這個輔音字母通常劃入右邊的音節(jié)。例如：student，open，paper，vacant，fatal，pilot3兩個元音之間只有一個輔音字母或輔音字母組合，左邊的元音按重讀閉音節(jié)規(guī)則發(fā)音，那么，這個輔音字母或輔音字母組合通常劃入左邊的音節(jié)。例如：mother，slither4如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，通常這兩個輔音字母分別劃入左右兩個音節(jié)。例如：member，lesson，collect，shallow，h

6、appen，distant5如果兩個元音字母中間有兩個輔音字母，第一個是r，這兩個輔音字母，也分別劃入左右兩個音節(jié)。第一個音節(jié)（左邊那個音節(jié)）稱為r 音節(jié)，按重讀r 音節(jié)讀音規(guī)則發(fā)音。例如：corner，portrait，harbor，barber6如果兩個元音或元音和半元音字母組合發(fā)的是一個元音或雙元音，劃分音節(jié)時，不能將其從中分開，要劃在一起。例如：oi boiler；oy voyage；ou throughout；ow tower7有些輔音字母經(jīng)常在一起，只發(fā)一個輔音，或者聯(lián)系很緊密。劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：ph telephone；sh usher；th pathetic；w

7、h awhile8輔音字母組合構(gòu)成發(fā)音的輔音連綴，劃分音節(jié)時，也不能將其分開。例如：desroy，explicit，prescribe，instruction9如果一個單詞是以字母-le 結(jié)尾，并且輔音-le 前面還有一個輔音字母，那么這個輔音字母通常劃分在右邊這個音節(jié)里。因為發(fā)音時，這是一個成音節(jié)。例如：table，uncle，marble，peo ple，hurdle，stable但是，以-ckle 結(jié)尾的單詞例外。因為輔音字母-c 不發(fā)音，所以輔音字母-ck 劃分在左邊的音節(jié)里。例如：pickle，buckle，sickle10加前綴時，前綴單獨(dú)劃為一個或一個以上的音節(jié)。例如：disli

8、ke，behead，inactive，impossible，semicircle，superman，oversleep，英語音節(jié)的劃分antiaircraft11加后綴時，后綴不影響其他音節(jié)的劃分。例如：painter，passable，different，falling，friendship，seekers 多數(shù)后綴如ing，ed，ment，ty，單獨(dú)劃分音節(jié)。12如果后綴-ed 加在以-t 或-d 結(jié)尾的單詞后面，發(fā)id，構(gòu)成一個音節(jié)，拼寫時可單獨(dú)劃分為一個音節(jié)；反之，其他情況下不算一個獨(dú)立的音節(jié)。例如：predicted，tested，lifted，finished，followed，u

9、nfogged 第四部分 按照讀音規(guī)則記單詞 讀音規(guī)則記憶法是記單詞必須全面掌握的最基本方法。英語單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。贏在單詞一書提醒我們：比如：bike，bus，bag等詞中的字母b都發(fā)/b/，這個音：coWhoW，n0W等詞中的字母組合OW都發(fā)au這個音；cakethese，five，note，tube等詞中的元音字母都發(fā)該字母的名稱音等。一、下面介紹一個很有用的發(fā)音組合：元音+輔音+不發(fā)音的e1、當(dāng)一個組合是由元音+輔音+字母e組合的時候，那么這個字母e在其中不發(fā)音。2、在這個組合中，元音字母通常都讀字母的本身音。如:use,excuse等。二、幾個字母的發(fā)

10、音規(guī)則:x: 這個字母跟f,l,m,n,s,z一樣同屬限音/e/一族，什么叫限音/e/呢，就是這些字母的讀音都含有/e/,限音的意思就是這些字母在組成單詞的時候，發(fā)音要去掉/e/，比如x這個字母的發(fā)音是/eks/，那么在它組合單詞的時候，發(fā)間就變成了/ks/。同樣的，其它幾個限音/e/一族也遵循著這個規(guī)律。（當(dāng)然有時會有濁化音的產(chǎn)生，比如說s的讀音為/es/，在單詞中有時會讀成/s/，有時則會濁化為/z/）。c: 這個字母大家很熟悉，它在單詞中大多發(fā)/k/和/s/兩種音，在這里我要說的是，c這個字母在a,o.u的前面多發(fā)/k/，在e,i,y前多發(fā)/s/。m: 這個字母多發(fā)兩個音，由于音標(biāo)是一樣

11、的，所以在這里沒法對兩個讀音作區(qū)分，那么在這里只需記住一個單詞就可以清楚的了解在什么情況下m這個字母發(fā)何種音，這個單詞就是mum，很簡單，m在元音前和在元音后所發(fā)的音是不一樣的。y: 這個字母號稱半元音。它在組合單詞的時候一共有三種發(fā)音，分別是/j/,/ai/,/i/。當(dāng)y在詞首的時候，它發(fā)/j/，如yes,yard,yet等。當(dāng)y存在于詞中和詞尾的時候又分為兩種情況：1、當(dāng)單詞中沒有元音的時候，y發(fā)/ai/，如my,fly.2、在單詞中已經(jīng)含有元音的時候，y發(fā)音為/i/,如family,sorry.三、再看看下面的音素和字母：英語音素：/b/ / p / /m/ / f / /d / /t

12、/ /n / /l/ / g / /k/ / h / /r/ / s / /v / /w/ /z/英文字母：b p m f d t n l g k h r s v w z 第五部分 學(xué)會最基本、最實用的英語單詞構(gòu)成方法記單詞還要掌握一些最基本、最常用的構(gòu)詞方法。如：quick，slow，eareful，quiet等形容詞變成副詞要加上ly；cloud，snow，要加上Y，而sun，fog等要雙寫最后的輔音字母然后加上y，還要了解一些合成詞時，贏在單詞一書提醒我們：如：schoolbag，chopsticks等時，這些單詞是由兩個或更多的單詞組合而成的只要學(xué)生知道了chop是“劈開、剁開”，st

13、ick是“棒、棍”的意思，就能比較容易地記住chopstick這個詞了。還需要認(rèn)識基本的前、后綴，并力求明白其含義，如：tele一，dis一和一ness，un一，一ful，一ist等。只要掌握了fair，phone，ill，child，就不難掌握unfair，telephone，illness，childhood這些單詞了?！拘〗Y(jié)】音節(jié)記憶法，也就是自然拼音記憶法、讀音規(guī)則記憶法。贏在單詞一書提醒我們：它是最好的英語單詞記憶法，也是英語國家學(xué)習(xí)自己母語的最有效方法。第一次學(xué)習(xí)一個新單詞時，一定要先知道它的讀音，劃分好音節(jié)，才開始記憶，基本上所有的單詞都如此（除少數(shù)不符合發(fā)音規(guī)則的外來詞外）。贏

14、在單詞一書指出：詞匯、語音和語法是構(gòu)成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構(gòu)成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學(xué)好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴(kuò)大詞匯量，這與有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。記憶詞匯的好書有很多！學(xué)習(xí)贏在單詞一書，定能解決你教英語單詞的目的。如：贏在單詞一書里面所講的“探源法”就是學(xué)習(xí)英語詞匯最科學(xué)、合理、有效、快速、實用的方法！ 書本共分四個板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內(nèi)容、作用及衡量標(biāo)準(zhǔn)等問題，另外還描述了英語詞匯來源及英語詞匯記憶方法的歷史發(fā)展過程；第二板塊主要包

15、括第二、三部分，主要講述了用探源法學(xué)習(xí)英語和英語詞匯的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學(xué)習(xí)英語詞匯的認(rèn)知、應(yīng)用、實踐、能力復(fù)制及提高等全過程，這個板塊的最終目的是希望通過這個過程把學(xué)習(xí)英語詞匯的能力直接復(fù)制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學(xué)習(xí)英語詞匯的效果，以及在以后學(xué)習(xí)英語過程中應(yīng)注意的問題。 贏在單詞一書提出了一種全新記憶單詞的方法：探源法，此法是了解世界語言學(xué)界研究英語現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顟B(tài)的最基本的方法，此法遵循和應(yīng)用了一般語言學(xué)原理，是研究英語詞匯最科學(xué)、合理、有效的方法。具體的講，它是

16、以研究構(gòu)詞學(xué)為基礎(chǔ)，語言學(xué)為背景，詞匯學(xué)為導(dǎo)向，并在此基礎(chǔ)上綜合各種科學(xué)記憶單詞的方法，最后匯總而成的記憶法。只要你能把這種方法達(dá)到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要別人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學(xué)習(xí)，從此你學(xué)習(xí)詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適從！當(dāng)然此時的你面對單詞，不再是記憶，而是學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)探源法的最終目的是：不再記單詞！總結(jié)起來本書有以下幾個明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點(diǎn)：（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時

17、，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點(diǎn)，并很好的說明此觀點(diǎn)的正確性；（3）本書總結(jié)了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實用的方法；（4）本書對每一個字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”；（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國內(nèi)沒有一本同類書籍做過這種全面分析；（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題（7）本書第二部分是如何學(xué)習(xí)英語的方法

18、總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨(dú)一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時，遵循了循序漸進(jìn)的過程；（9）本書適合人群：一切英語學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；（10）本書不但匯編了構(gòu)詞法，而且對構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國內(nèi)同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。 贏在單詞一書所講探源法的最終理論總結(jié)起來是四個字：記憶思想，即它不是一種簡單的記憶方法，而是一種思想，一種有關(guān)記憶單詞的思想，它的追求是憶隨意動，換句話就是你的記憶過程全是下意識的、無準(zhǔn)備的一種人體自然行為。探源法的最終目的：不學(xué)而會，即就是你不用專門去記憶單詞，而你卻可以

19、記住你任何想記的單詞。但是，要達(dá)到這種境界，學(xué)者必須具備一種能力，即記憶單詞的能力。而探源法的整個學(xué)習(xí)過程，就是給你復(fù)制這種能力的過程。一旦你擁有這種能力，你就不用再記憶單詞，當(dāng)然這也是記憶單詞的最高境界。 這種提法就好比李小龍所講的有關(guān)截拳道理論，他認(rèn)為截拳道的最終理論總結(jié)起來就四個字：武術(shù)思想，即它不是一門武術(shù)門派，而是一種思想，一種有關(guān)搏擊思想，它追求的是身隨心動。截拳道的最終目的：無為而治，即我國道家的哲學(xué)思想。下面結(jié)合這種思想，來闡述一下截拳道所追求的“無為而治”。道家的思想“無為而治”，不是不作為，而是要我們順其自然的治，他講求的是用辯證的眼光來看世界，即有形和無形可以隨時地轉(zhuǎn)換，

20、而截拳道的攻擊和防守也可隨時轉(zhuǎn)換。所謂的無形，就是說拳路的變化，是無規(guī)矩可循的，拳的最高境界就是無形。道家理論，要求我們從小習(xí)武，開始時就要講究心靜，也就是心無雜念，道士隱居深山的目的也在于此。在塵世之中，我們練功要心如止水，但在格斗中，我們不能老想著勝與敗，那樣會讓我們的身體僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳時隨心所欲，才能把有形化為無形，才能達(dá)到無為而治。 當(dāng)時李小龍把截拳道理解為一種武術(shù)思想時，許多人都不贊同他的說法。就連伊諾教授剛開始時也質(zhì)疑過他的觀點(diǎn)，請看下面對話：此對話來源電視劇李小龍傳奇第三十四集的結(jié)尾部分：伊諾教授：(與小龍切磋后) 小龍??！我現(xiàn)在對你的截拳道理論，越來越感興趣

21、，你知道，我多年來一直喜歡結(jié)交武林中人，可是還從來沒有見過任何一個人，在你這個年齡，能創(chuàng)立一個武術(shù)門派。李小龍：教授，來坐，伊諾教授，我和您的看法不一樣，截拳道不是一種門派，而是一種思想，截拳道沒有什么招式的限制，也不屬于任何套路，確切的說，它是一種搏擊思想，它追求的是身隨心動。伊諾教授：小龍師傅，按照你這個說法，武學(xué)家對決豈不都是外行打架了，按這個邏輯，這個世界上豈不沒武學(xué)可言了嗎？李小龍：(仍盒子，伊諾教授迅速接住) 你看，你根本沒用任何武術(shù)招式，你也沒做何思想準(zhǔn)備，你一伸手，就把它給抓住了，一切都來自于自然，毫不浪費(fèi)時間，你沒有下蹲，也沒有一些傳統(tǒng)的套路、動作，要不然，你不可能把它抓住，

22、就這樣，這就是我的武學(xué)理念。伊諾教授：小龍，這的確很有說服力呀？ 后來經(jīng)過李小龍現(xiàn)場示范后，伊諾教授才贊同了他的觀點(diǎn)。上面我簡單的提了一些本書的不同之處，但是要靠書面文字很難把本書所涉及的一些理念講清楚，就像李小龍一樣，只有當(dāng)場講解、示范后才能把自己的觀點(diǎn)更好的講解出來，讓別人明白。所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時間，親自去淘寶網(wǎng)或新華書店看看贏在單詞一書，相信你有很大收獲。連 接：如：sol- / uni- 都表示“一”【探源】都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學(xué)術(shù)語；前綴sol- 為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強(qiáng)光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨(dú)一無二的，所以

23、它有“單/一”的含義【引申】單/單獨(dú)/唯一【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一【其他】前綴un- 為uni- 的變體，一般加在元音字母前；有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；它們在表示“一”時還有細(xì)微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一【分析】 unicycle 單輪腳踏車 unite 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié)uniform 一樣的/同一

24、的unicorn 獨(dú)角獸 solo 獨(dú)奏曲/單獨(dú)的 solve 解決/解答 sole 單獨(dú)的/唯一的solid 固體/立體-cours- / -cur(r)- / -curs- 都表示“跑”【探源】都來源于拉丁語currere跑，前者是-curs- 的重讀形式，中間為此詞的不定式詞干，后者為此詞的動名詞詞干。在英語構(gòu)詞中，-cur(r)- 可以用來構(gòu)成動詞，而-cours- / -curs- 一般只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；來源基礎(chǔ)詞course 行程，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-cours- 跑 + -e (n.) 名詞后綴，跑了很遠(yuǎn)的路，即行程/進(jìn)程/路程/道路/課程【引申】流/奔

25、走【屬性】母義：-cours- / -cur(r)- / -curs- = run跑【其他】-cour- 為-cours- 的變體，有同形異義詞根：-cur- 關(guān)心/照料/治療；它相應(yīng)的希臘語詞根為：-dromo- 跑【分析】-er (n.)，表示人（喜歡跑步的人/動物，即跑者/獵犬/駿馬/追獵者）suc- 后/隨后（緊隨傷員其后，并跑著為之服務(wù)，即救助/救濟(jì)/救援/援助）oc- (=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即發(fā)生/出現(xiàn)）re- 再/重復(fù)/反復(fù)（再次跑出來的丑聞，即再發(fā)生/復(fù)發(fā)/重新浮現(xiàn)）con- 共同/一起/全部（警察剛到，那些渾蛋就全都都跑了，即同時發(fā)生）-ent (a.)

26、形容詞后綴，表示“的”（形容跑在時尚最前沿的，即流行的/通行的）courser 跑者/獵犬/駿馬/追獵者succour 救助/救濟(jì)/救援/援助occur 發(fā)生/出現(xiàn)recur 再發(fā)生/復(fù)發(fā)/(往事等)重新浮現(xiàn)concur 同時發(fā)生/同意/一致current 流行的/通行的/流通的-corp- / -corpor- 都表示“體”【探源】都來源于拉丁語corpus身體，它們屬于一對同源異形根，分別來自名詞corpus和它的所有格形式corporis的詞干部分；來源基礎(chǔ)詞corpse 尸體/死體，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-corp- 身體 + -(s)e (n.) 名詞后綴，已經(jīng)沒有氣

27、息的身體，即尸體/死體【引申】身體/團(tuán)體【屬性】母義：-corp- = body身體【其他】有異形同義詞根：-car- / -carn- / -som(at)- 體/身體/肉體，后者為它相應(yīng)的希臘語詞根，如：chromosome染色體【分析】s 復(fù)數(shù)（可以保衛(wèi)國家的團(tuán)體，即軍/隊/團(tuán)/軍團(tuán)） -u- 連接詞、-lent (a.) 表示“多的”（形容身體有很多贅肉的，即肥胖的）-ation (n.) 名詞后綴（很團(tuán)結(jié)的集體，即團(tuán)體/社團(tuán)/公司）bi- 兩/二、-al (a.) 表示“的”（形容有兩個身體的，即雙身的/有兩身體的）-cle (n.) 名詞后綴，表示?。ㄐ稳莺苄∥矬w，即微粒/粒子/細(xì)

28、胞/血球）in- 做/作成、-ate (a.) 形容詞后綴，表示“的”（把分散的個體做到一塊，即合并/結(jié)合/組成/合并的）corps 軍/隊/團(tuán)/軍團(tuán)corpulent 肥胖的 corporation 團(tuán)體/社團(tuán)/公司bicorporal 雙身的/有兩身體的corpuscle 微粒/粒子/細(xì)胞/血球incorporate 合并/結(jié)合/組成/合并的 -claim- / -clam- 都表示“叫喊”【探源】都來源于拉丁語clamare喊，前者是此詞的不定式詞干的重讀形式，在英語中常構(gòu)成動詞；后者是此詞的動名詞詞干，在英語中只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；來源基礎(chǔ)詞clamour吵鬧/喧嚷，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-claim- 叫喊 + -our (v./ n.)，大聲叫喊，真煩人！，即吵鬧/喧嚷/喧鬧【引申】大叫