小學數(shù)學二年級下冊兆規(guī)律

1、小學數(shù)學二年級下冊找規(guī)律教學設計陵水南平溝仔學校 黃梅燕 教學目標 1讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2使學生在教學活動中充分感受數(shù)學的價值，知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。3通過教學活動，初步發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 教學重、難點：讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，知道生活中事物有規(guī)律 的排列隱含著數(shù)學知識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。教具準備：課件教學過程：一、導入新課師：小朋友們，我們一年級的時候學過找規(guī)律，請看屏幕（出示課件）1、填一填，說說你是怎么想的。生匯報，師分析評

2、價。像這樣一組一組不斷重復交替出現(xiàn)的，我們就說它有規(guī)律。師：在生活中，許多事物的排列也是有規(guī)律的。2、欣賞規(guī)律的美。這些圖案都是有規(guī)律的，今天這節(jié)課我們就來找規(guī)律。板書：找規(guī)律。二、引導探索，尋找規(guī)律1、小東家廚房裝修得真漂亮，你能找出這些圖案的規(guī)律嗎？（1）仔細觀察墻面上的圖形，它們的排列有規(guī)律嗎？如果有,有什么規(guī)律？（2）同桌交流討論。（3）學生匯報。a.斜著看：每一斜行的圖形都相同。b.橫著看：每一行的第一個圖形移到后面，然后往前面推一格，就可以得到下一行的圖形。c.豎著看呢？如果有第五列，該怎樣排呢？你會排嗎？試試看。經過了幾次變換，從第五列開始又重復了前面的排列，我們把這樣的排列叫做

3、循環(huán)排列。2、你能找出小東家地面圖案的規(guī)律嗎？（1）交流討論（2）匯報評價三、自由設計，加深感知1、動物園里舉行運動會，小動物們可高興了，你瞧，他們排著整齊的隊伍出來了。第四隊怎樣排呢？2、排一排剛才同學們通過觀察，找出了小動物們排隊的規(guī)律，真棒！下面我們用剛才學習的規(guī)律來玩一個排隊游戲，怎么樣？游戲玩法:五個學生為一組,一人做組長負責下指令,其他四人按要求排隊。3、猜一猜4、小淘氣變臉5、畫一畫6、做一做四、拓展延伸：小小設計師每一位學生準備一張正方形的紙（當作小手帕），利用一些學具為小手帕設計美麗的花邊或圖案，花邊或圖案要有規(guī)律。五、總結1、今天這節(jié)課你有什么收獲？2、教師結語：其實在我們生活中有許多有規(guī)