幼兒教學(xué)總結(jié)范文匯總5篇

1、幼兒教學(xué)總結(jié)范文匯總5篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 學(xué)習(xí)民族舞蹈，傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法是老師示范成品舞，幼兒仿照學(xué)習(xí)。它忽視了幼兒是學(xué)習(xí)中的主體，難以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。那么，如何在舞蹈教學(xué)中體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用，把幼兒放在主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性、主動(dòng)性喝制造性，我的做法是： 一、豐富幼兒認(rèn)知閱歷、觀賞民族舞蹈，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望 愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在民族舞蹈中，老師首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的學(xué)問，關(guān)心幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增加他們的感性學(xué)問，知道蒙古、.、苗族人民能歌善舞。其次要常帶幼兒觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯。舞蹈常用動(dòng)頭、轉(zhuǎn)

2、手腕、搖鈴表達(dá)自己喜悅心情；漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)慶祝豐收的心情。幼兒在觀看過程中，往往會(huì)不由自主地仿照練習(xí)，老師要準(zhǔn)時(shí)鼓舞、支持，并經(jīng)常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)跳上一段供幼兒觀賞，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。 二、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律組合工作，進(jìn)展幼兒的制造性 1、采納生動(dòng)形式，形象化語(yǔ)言學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作。 各個(gè)民族的舞蹈都有其基本舞步和基本動(dòng)作，依據(jù)舞步要領(lǐng)和動(dòng)作特點(diǎn)，老師在教學(xué)過程中，示范動(dòng)作幅度大、講解語(yǔ)言要形象化。將舞蹈表現(xiàn)的內(nèi)容情境化，并用形象化語(yǔ)言講解動(dòng)作要領(lǐng)。如：在亞拉素舞蹈中，音樂結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上用觀賞草原漂亮風(fēng)完、興奮跳舞來表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容，雙手由胸前打開，表示觀

3、賞草原漂亮風(fēng)完；單手上舉打開比做看看天氣的狀況。這些形象化語(yǔ)言既突出了基本舞步動(dòng)作的難點(diǎn)，又便于幼兒記憶舞蹈動(dòng)作。 2、依據(jù)音樂性質(zhì)、節(jié)奏特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按規(guī)律組合動(dòng)作。 舞蹈是在音樂伴奏下進(jìn)行動(dòng)作，它離不開樂曲或歌曲。教學(xué)中老師與幼兒共同感受、分析音樂在節(jié)奏、速度、力度上的改變，再引導(dǎo)幼兒按肯定方向或轉(zhuǎn)變動(dòng)作幅度、快慢或移動(dòng)身體位置來組合動(dòng)作。蒙古舞蹈小騎兵，基本舞步從原地到位置移動(dòng)，原地滾動(dòng)步表示立馬，向前行進(jìn)走表示騎馬行走。再每節(jié)民族舞蹈教學(xué)中，以轉(zhuǎn)變一個(gè)方面為重點(diǎn)，從而有效了關(guān)心幼兒把握組合動(dòng)作的規(guī)律。 3、供應(yīng)條件，鼓舞引導(dǎo)，進(jìn)展幼兒制造力。 再舞蹈教學(xué)中，始終考慮到給幼兒供應(yīng)一個(gè)可制造

4、的空間?；緞?dòng)作舞步，以仿照學(xué)習(xí)為主，再把握基本舞步、動(dòng)作的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒按肯定情節(jié)來創(chuàng)編動(dòng)作，是他們的主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)中來，從而使幼兒學(xué)舞蹈的主動(dòng)性、主動(dòng)性、制造性有了較大程度的提高。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以規(guī)程訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行園和班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)方案，相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的進(jìn)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況作一總結(jié)。 一、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一

5、環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下閱歷： 1、準(zhǔn)時(shí)打“預(yù)防針”。 在日常生活和嬉戲中，我們有意識(shí)地觀看本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀看，若發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”，告知他們，什么好、什么不好，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。 2、重視個(gè)別訓(xùn)練。 日常中我們能留意依據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受力量，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，留意愛護(hù)幼兒自尊心。如：國(guó)烺是一個(gè)性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大愿意接受批判，當(dāng)被老師批判了或自己心情不好時(shí)，經(jīng)常會(huì)

6、打小伴侶或扔幼兒園的物品。針對(duì)這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點(diǎn)（即老師對(duì)他越是批判，他的氣就越不順，越倔強(qiáng)。）每當(dāng)他心情不好時(shí)，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對(duì)不對(duì)？”使他覺得老師能理解他此時(shí)的心情，如：引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多惋惜，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了！被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。漸漸的，國(guó)烺變得較講道理了，也能愿意接受老師的看法了。 3、對(duì)好的行為準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、確定、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。 當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí)，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的確定，嘉獎(jiǎng)或表?yè)P(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，

7、并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。 二、圍繞訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境。 本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的進(jìn)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境訓(xùn)練，在工作中我們重視圍繞訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境。開學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的訓(xùn)練內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面進(jìn)展的訓(xùn)練內(nèi)容寓于室內(nèi)（語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識(shí)區(qū)）四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時(shí)開拓一些專欄如：新聞報(bào)

8、道專欄、家園協(xié)奏曲專欄開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng)。 另，對(duì)課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞訓(xùn)練目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”；10月份：“祖國(guó)媽媽，生日歡樂！”11月份：“嗨，開心的郊游?！?2、1月份：“我的新年愿望。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動(dòng)室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進(jìn)展供應(yīng)了良好服務(wù)。 后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動(dòng)我愛中山，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。 三、在教研活動(dòng)中，嘗試開展方案教學(xué)。 本學(xué)期，在訓(xùn)練教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革，開

9、展方案教學(xué)。從理論學(xué)問的預(yù)備到實(shí)踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷和愛好確定了活動(dòng)的主題我愛中山，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有（中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)、公路、燈等），讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進(jìn)行了四周，老師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀看、發(fā)覺、思索和爭(zhēng)論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動(dòng)，幼兒對(duì)中山的熟悉由模糊到較深化地了解，從而也拓展了幼兒的學(xué)問面。 在開展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，也加深了我們老師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的訓(xùn)練理念，老師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者的精

10、神，初步形成了合作式的師生互動(dòng)；同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。 但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長(zhǎng)方面，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；其次、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較深厚的*、公平、相互敬重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的老師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長(zhǎng)工作，如通過調(diào)查準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)征求看法，仔細(xì)了解和分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等；其次，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到*、公平、相互敬重。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是

11、一個(gè)全新的組合體，大班教學(xué)總結(jié)。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，由于這是幼兒園學(xué)習(xí)的最終一年，是幼兒園與學(xué)校相互連接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)學(xué)校生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中

12、，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有方案，教學(xué)工作推陳出新。 教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說。家長(zhǎng)是特別重視的，工作總結(jié)大班教學(xué)總結(jié)。這一學(xué)期中，我們仔細(xì)認(rèn)真地備

13、好每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)，并在每一節(jié)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學(xué)問的正確性。我們還認(rèn)真了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不會(huì)的、把握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面平安工作，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防平安意識(shí)，熟識(shí)滅火、應(yīng)急疏散平安常識(shí)，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃命和自救互救的基本力量，增加組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的力量以及引導(dǎo)人

14、員疏散的技能，建設(shè)"平安校內(nèi)"構(gòu)建和諧.，制造平安的訓(xùn)練環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參與消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新學(xué)問、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識(shí)，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。 家長(zhǎng)工作必不行少 增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和"家長(zhǎng)接待日"活動(dòng)中，我同其他老師一道準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立

15、即打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。 今日的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的訓(xùn)練。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，主動(dòng)而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。 存在的不足和今后工作方向 這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，

16、口語(yǔ)表達(dá)力量有了飛躍性的進(jìn)展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時(shí)，我們也留意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！ 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 本月我們班新的組合(××*老師、××*老師、××*老師，××*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，

17、在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿杀驹碌母黜?xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 1、通過每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒要敬重國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。 2、過各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛幼等良好情感。 4、通過自我服務(wù)競(jìng)賽，卡拉ok競(jìng)賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感，并通過活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。 二、常規(guī)訓(xùn)練 全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，主動(dòng)參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本月我班主要結(jié)合幼兒規(guī)章意識(shí)課題有關(guān)生活常

18、規(guī)方面的討論，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培育，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，寧?kù)o午睡等。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^每周的爭(zhēng)論，實(shí)行了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和訓(xùn)練在這方面有了肯定的成效。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 訓(xùn)練工作-以整合為特點(diǎn)，深化進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作 本月我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，通過月初和家進(jìn)步行的溝通和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施狀況，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題年彩色世界的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒把握的狀況特別的抱負(fù)，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展現(xiàn)了這月通過主題教學(xué)學(xué)到的本

19、事和學(xué)問。在開展的3次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這月在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和制造，很多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園進(jìn)行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。 四、差生轉(zhuǎn)變工作 本月在抓班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還留意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的關(guān)心及家長(zhǎng)的協(xié)作下，通過其自身的學(xué)習(xí)、熬煉也有了肯定的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較稚嫩，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家進(jìn)步行個(gè)別談話，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，對(duì)其一絲進(jìn)步都準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)、鼓舞，并取得家

20、長(zhǎng)的協(xié)作，做到家園訓(xùn)練全都性，關(guān)心幼兒樹立信念，不斷進(jìn)步。 五、家長(zhǎng)工作 本月在月初召開一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)方案，以及班級(jí)本月要開展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施狀況，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。聽取家長(zhǎng)的看法和建議，期末將本月工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地訓(xùn)練幼兒。 六、教研工作 依據(jù)幼兒的需要和愛好，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，老師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。本月我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得肯定的成效。老師做到多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)

21、記錄幼兒個(gè)性的進(jìn)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還經(jīng)常反思自己的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。 仔細(xì)參與教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際狀況，開展生活規(guī)章意識(shí)習(xí)慣培育課題討論。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，做好階段方案、周方案、教學(xué)方案、觀看反思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄。主動(dòng)參與課題討論，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告。充分敬重幼兒的自主性，調(diào)整老師的角色，明確老師只是幼兒的支持者、合，觀看者。 本月在班上四位老師的共同努力下，班級(jí)工作上取得了肯定的成果，并獲得“××*區(qū)文明班級(jí)”的完榮稱號(hào)。但是我們?cè)诎嗉?jí)工作方面還有很多不足之處，在以后的工作中，我班老師將會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成果。“將一切為了孩子，為了孩子

22、的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 今年我園完成全園的人事調(diào)整，管理人員分工到位，全園各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，九月份的工作已結(jié)束。下面我將9月的各項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、新老兒童很快適應(yīng)幼兒園的生活 開學(xué)第一周，老師們細(xì)心預(yù)備環(huán)境，組織大量的戶外活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)吸引了孩子們，孩子們很快適應(yīng)幼兒園生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是小班、中班，新入園孩子沒哭幾天，就正?；顒?dòng)玩耍?？闯隼蠋煾冻鰫坌模昧诵乃?，和孩子建立了感情，關(guān)心孩子渡過難關(guān)。每天孩子們聽著歡快的音樂，高興奮興來到干凈潔凈的幼兒園，開頭一天的生活和學(xué)習(xí)。我們老師們都做了大量的工作。 二、 建立良好的生活秩序 良好的行

23、為習(xí)慣對(duì)孩子一生的進(jìn)展有至關(guān)重要的作用。建立有序的生活秩序，培育良好的生活習(xí)慣。老師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，通過示范，形象化指導(dǎo)，培育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，效果明顯。（小、中班的餐后擦嘴；大班午睡脫衣；秩序感建立很好）。良好的生活習(xí)慣需要肯定的物質(zhì)保證，生活老師，準(zhǔn)時(shí)為各班配備齊各種必需的用品，并且自己關(guān)心老師預(yù)備幼兒操作材料，和老師一起組織幼兒戶外活動(dòng)等等。保證教學(xué)上和生活上的需要。 三、 教學(xué)觀念不斷更新，以適應(yīng)兒童的進(jìn)展 幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量的提高，取決于老師素養(yǎng)的提高。我們?cè)瓉淼睦蠋熽?duì)伍，在教學(xué)上，離當(dāng)前新的訓(xùn)練觀和訓(xùn)練進(jìn)展需要，還有很大的差距。所以，努力提高老師的專業(yè)水平是我們當(dāng)前很長(zhǎng)一段時(shí)間

24、內(nèi)，需要重視和加強(qiáng)的主要工作。前一節(jié)段，我們主要組織了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師們也在努力使自己的原有的做法有所轉(zhuǎn)變，今后還要更加努力才行。有時(shí)候，觀念轉(zhuǎn)變要比行動(dòng)更難?！安慌伦霾坏骄团孪氩坏健?。老師們虛心學(xué)習(xí)，不懂就問。 四、衛(wèi)生保健平安方面 1嚴(yán)格把好入園體檢關(guān)。做好新生入園體檢工作，新生入園體檢率達(dá)100%。對(duì)于新來的老師、及到期體檢的老師已依據(jù)要求做好各項(xiàng)體檢工作。 2開學(xué)初，保健老師按要求做好各項(xiàng)工作。制訂好幼兒園保健工作方案，發(fā)放有關(guān)衛(wèi)生保健方面的表格，做好幼兒身高、體重的測(cè)量工作，做好新生預(yù)防接種卡的登記工作等。 五、把平安工作放在首位 1）開展平安排查工作： 本學(xué)期我們連續(xù)將平安工作做

25、為重中之重來抓，開學(xué)初我們開展了一次全面深化的平安隱患大排查，對(duì)查出的平安隱患準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改，平常我們定時(shí)定人對(duì)園內(nèi)的園舍、水、電、大型玩具、桌椅、門窗、玩具等定期進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修理；營(yíng)造了良好的平安環(huán)境。 2）和各位教職工簽訂了平安責(zé)任書，提高平安意識(shí)；開學(xué)初我們?nèi)娌渴鹩變簣@的各項(xiàng)平安防范工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的安保意識(shí)。 3）進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度 連續(xù)嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理制度，校內(nèi)實(shí)行封閉式管理，堅(jiān)決阻擋閑雜人員進(jìn)入幼兒園；規(guī)范幼兒接送制度，要求家長(zhǎng)接送孩子一律憑接送卡入幼兒園大門，支配好平安值班護(hù)導(dǎo)工作，每天支配老師及后勤人員在幼兒入園離園時(shí)段進(jìn)行值班，確保幼兒平安。 六、家長(zhǎng)工作方面 1開學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放了告家長(zhǎng)書，從孩子入園、離園、接送問題、衛(wèi)生保健等方面對(duì)家長(zhǎng)提出了各項(xiàng)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園共同做好孩子的訓(xùn)練工作。 2利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教方面的學(xué)問。 3召開家長(zhǎng)會(huì)，從“幼兒園一日活動(dòng)支配與常規(guī)”“家長(zhǎng)協(xié)作幼