2017-2018學(xué)年度新教育實驗工作方案

1、2017/2018 學(xué)年度新教育實驗工作方案2017 年 8 月啟動新教育實驗以來，全區(qū)上下積極探索，取得了顯著的成績。為進(jìn)一步縱深推進(jìn)新教育實驗，更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的主動發(fā)展，讓新教育實驗惠及 xx 教育，切實提高廣大師生的生命質(zhì)量，特制定本方案。一、工作目標(biāo)總目標(biāo)“五個一”一師一方向每位教師有努力生長的方向。 依據(jù)個人專業(yè)特長， 精心遴選行動中的某一個點，深入研究，扎實行動，形成帶有個體標(biāo)簽和特色的研究成果。一生一特長每位學(xué)生有自主發(fā)展的取向。 根據(jù)個人興趣愛好， 選擇一項社團(tuán)活動，發(fā)展特長，提升能力，完美自己的精神長相。一班一模樣每個班級有個性鮮明的模樣。

2、每位班主任經(jīng)營好自己班級的物理環(huán)境、文化環(huán)境、人際交往環(huán)境等，長出屬于自己的獨特模樣。一家一風(fēng)尚每個家庭有書香彌漫的風(fēng)尚。推動家校合作共育，精準(zhǔn)施策，幫助家長學(xué)會做父母，以書為媒介，攜手學(xué)生推動良好家風(fēng)的形成。一校一夢想每所學(xué)校有朝向明亮的夢想。校長有理想，師生有夢想，學(xué)校有希望。每所學(xué)校目標(biāo)明晰，路徑清晰，措施創(chuàng)新，為新教育實驗貢獻(xiàn)更多的智慧和樣本。具體目標(biāo)“十百千”工程十鍛造十所新教育“領(lǐng)雁學(xué)校”和十個品牌“數(shù)碼社區(qū)”。百締造百名新教育“種子教師”和百間新教育“完美教室”。千推出千節(jié)新教育“理想課堂”和千戶悅讀“書香家庭”。二、行動策略1. 創(chuàng)新管理機(jī)制， 凝練新教育文化。全面推進(jìn)新教育實

3、驗，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，推行自主管理與分級目標(biāo)承諾管理體系。通過目標(biāo)承諾、自我加壓、機(jī)第1頁共1頁制激勵等方式， 強調(diào)自主、創(chuàng)造、特色相結(jié)合， 注入持續(xù)發(fā)展動力， 進(jìn)一步升華、豐富、建構(gòu)新教育文化。2. 抓實活動載體， 促進(jìn)新教育生根。組織多樣化的活動，突出教育教學(xué)管理的科學(xué)化、精致化、平實化，向精細(xì)管理要效益，向教科研要產(chǎn)能，不斷豐盈新教育實驗成果。大力培植種子教師，以點帶面，進(jìn)一步推動以質(zhì)量為核心的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，促進(jìn)各個層面的教師拔節(jié)成長。3. 推進(jìn)素質(zhì)教育， 釋放新教育活力。深度推進(jìn)新教育實驗十大行動，大力構(gòu)筑理想課堂，傾力營造書香校園，全力建設(shè)卓越課程，著力家校合作共建，改變學(xué)生的生

4、存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。三、具體舉措1. 營造書香校園， 讓每一位師生扮靚精神的底色。豐富閱讀資源，開展閱讀活動，開發(fā)閱讀課程，營造良好閱讀環(huán)境， 引領(lǐng)“淺閱讀”走向“深閱讀”， “窄閱讀”走向“大閱讀”?！白x書節(jié)”前后，借助教育微信推介一批全區(qū)最美圖書室、最美書香班級、最美書香校園。各校著力培養(yǎng)10 名教師和 100 名學(xué)生閱讀種子。全區(qū)表彰一批xx 教育閱讀代言人和閱讀小明星。2. 師生共寫隨筆， 讓每一段文字流淌思想的光華。閱讀與寫作相結(jié)合，喚醒學(xué)生心中的美好與神奇，讓共讀共寫共同生活成為師生的常態(tài)。在日常堅守中豐盈生命的底色，在與偉大對話及內(nèi)

5、省中走向崇高。倡導(dǎo)“老師與學(xué)生”的接力日記，“老師與家長”的交互日記， 讓“共享日記”成為連接彼此生命的神奇紐帶。3. 聆聽窗外聲音， 讓每一次吸納振動騰飛的翅膀。充分利用校內(nèi)外資源，與知名學(xué)校廣泛合作，組織師生聆聽大師、專家的報告，參與社會實踐活動，幫助教師緊跟教育改革的時代脈搏，助力專業(yè)成長。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，放眼世界，樹立理想信念，形成正確的人生觀和價值觀，增強師生前行的續(xù)航力。讓每一位教師都有走出校門學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓每一位學(xué)生都有走出校門放飛的機(jī)會。第2頁共2頁4. 培養(yǎng)卓越口才， 讓每一位學(xué)生綻放自信的表情。 在社團(tuán)活動中開設(shè)以卓越口才為目標(biāo)的演講課程。為學(xué)生提供表達(dá)的機(jī)會，搭建交流的

6、平臺，創(chuàng)設(shè)雙語交流的情境，通過講故事、演講、朗讀、課本劇表演等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生揚在臉上長在心底的自信，提高收益一生的表達(dá)能力和溝通能力。5. 構(gòu)筑理想課堂， 讓每一節(jié)課堂煥發(fā)生命的活力。 踐行“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革主張，以義務(wù)教育起始年級啟用統(tǒng)編教材為契機(jī)，加大構(gòu)筑理想課堂的力度。繼續(xù)開展青年教師“構(gòu)筑理想課堂”教學(xué)競賽活動，形成磨課、觀課、議課常態(tài)機(jī)制。名師工作室先行研究，示范引領(lǐng)。各學(xué)科共同體創(chuàng)新活動形式，吸引更多教師深度卷入，獲得專業(yè)成長的蛻變和躍升。6. 建設(shè)數(shù)碼社區(qū)， 讓每一位師生增加生長的時空。 利用校園網(wǎng)建立豐富的教育教學(xué)資源庫， 為師生提供信息支持。利用 QQ、微信等自媒體

7、平臺，拓展交流領(lǐng)域，開發(fā)“微”課程、“ Q”課程，拓寬生長的時空。整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校管理方式的信息化水平，讓教師、學(xué)生和家長具有更加強烈和自覺的信息意識。7. 推進(jìn)每月一事， 讓每一個活動成為成長的慶典。 根據(jù)學(xué)生身心特點和家校生活節(jié)律，梳理學(xué)校的儀式、慶典、主題班會等各種活動，融合學(xué)科課程、活動課程、節(jié)日課程等，整合多方相關(guān)資源，每月開展一個主題教育活動，形成螺旋上升的習(xí)慣養(yǎng)成教育模式。8. 締造完美教室， 讓每一間教室流淌幸福的源泉。從價值系統(tǒng)的建構(gòu)、課堂文化的打造、物理環(huán)境的營造、共同生活的營建、班本課程的建設(shè)、班級主頁的開發(fā)等方面，全面締造完美教室。開展區(qū)級百個完美教室、完

8、美處室、完美辦公室、完美拐角的評比活動。9. 研發(fā)卓越課程，讓每一位學(xué)生起步適合的跑道。綜合考慮國家、地方、學(xué)校三級課程的開設(shè)要求，結(jié)合本校校情和具體情況，將各學(xué)科中內(nèi)容相關(guān)、相近的教學(xué)內(nèi)容，將教育行政主管部門規(guī)定實施的各項專題教育內(nèi)容，歸類到一起，第3頁共3頁進(jìn)行教學(xué)資源重組，分門別類分配到相應(yīng)學(xué)科教學(xué)中組織實施。讓目前豐富多彩的社團(tuán)、少先隊（共青團(tuán)） 、專題教育等活動進(jìn)行課程化，確保原有課程目標(biāo)不缺失、不降低，追求教學(xué)最優(yōu)化。實行一個半天不上文化課，實施“放飛周五”的社團(tuán)課程，以“走班制”方式發(fā)掘、保存、生長每個學(xué)生的多元發(fā)展?jié)摿Α?0. 家校合作共育，讓每一個家庭成為教育的同盟。充分發(fā)揮

9、家長學(xué)校的作用，定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動，通過講座、咨詢和“家長開放日”等形式，開展針對性培訓(xùn)， 傳播先進(jìn)的家教觀念和家教方法。 通過新父母講壇、 家長課堂、家長志愿者等多種方式，豐富家長課程。用書籍做媒介倡導(dǎo)親子共讀，用日記做紐帶實行共享智慧，用好班級微信群、 QQ群，家校密切協(xié)作，形成教育合力。區(qū)局與區(qū)文明辦將聯(lián)合舉行“書香家庭”評選活動，推動家庭教育的持續(xù)發(fā)力。四、保障措施1. 加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各學(xué)校要成立本校新教育實驗推進(jìn)工作小組，開展實驗工作。各校長要作為行政引導(dǎo)表率，親自領(lǐng)導(dǎo)、研究、組織、實施，帶頭學(xué)習(xí)新教育、思考新教育、研究新教育，不斷提高新教育實驗的理論水平和實踐能力。2

10、. 立足規(guī)劃，搞好統(tǒng)籌。在原有實驗基礎(chǔ)上，各學(xué)校要制定具有可行性和操作性的實施方案，做好頂層設(shè)計，明確推進(jìn)策略，確定工作任務(wù)和目標(biāo)，落實責(zé)任部門和責(zé)任人。堅持統(tǒng)籌安排與重點突破、全面落實與有序推進(jìn)、弘揚傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展、堅持特色與克服瓶頸相結(jié)合。做優(yōu)、做強、做特，塑創(chuàng)出自己的亮點和品牌。3. 有效教研，愿景引領(lǐng)。堅持科研先導(dǎo)，依托 xx 區(qū)“朱永新新教育思想研究所”，各學(xué)校要利用“相約星期六”、發(fā)展共同體等平臺深入開展專題研究，加強校本教研，加強共同體聯(lián)動，培養(yǎng)和發(fā)掘種子教師，充分發(fā)揮榜樣的作用，引領(lǐng)實驗教師的成長，努力形成具有地域特色的教育文化資源。4. 強化宣傳，營造氛圍。大力營造校園環(huán)境、校園文化、班級布置等顯性氛第4頁共4頁圍，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、紙質(zhì)媒體及時傳播、放大新教育實驗中的新人、新事、新成果，讓家長、社會真正領(lǐng)悟新教育實驗的真諦，參與和支持新教育實驗，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體，共同推進(jìn)新教育實驗的格局。5. 督導(dǎo)考核，評價表彰。區(qū)教育局加強對實驗學(xué)校的督查考核，評選表彰新教育實驗中涌現(xiàn)出的榜樣學(xué)校、榜樣教師、榜樣學(xué)生、榜樣校長、榜樣團(tuán)隊和榜樣家長。