高一歷史：第10課歐洲大陸的政體改革同步教案(岳麓版必修一)

1、第10課 歐洲大陸的政體改革【課標要求】知道法蘭西第三國共和國憲法和德意志帝國憲法的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲 制與法國共和制的異同。分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用?！窘滩姆治觥勘菊n是岳麓版必修一第三單元第10課。第三單元近代西方資本主義政體的建立主要 以英美法德四國為例介紹了近代西方的資本主義政體。第10課介紹了近代法國和德國的政體。教材主要包括三個標題：第一，“走向共和的曲 折歷程”可以作為法蘭西第三共和國憲法的背景知識介紹；第二，“法蘭西第三共和國憲法” 介紹了法蘭西第三共和國憲法；第三，“德意志帝國的體制”介紹了德國的統(tǒng)一以及德意志 帝國憲法。法蘭西與德意志是歐洲大陸的

2、兩個重要的國家，隨著這兩個國家資產(chǎn)階級代議制 的確立，代議制在歐洲大陸得到了進一步的發(fā)展。法、德等國制定的一系列法典，成為歐洲 和亞、非、美洲許多國家和地區(qū)的立法樣板。【教學目標】1 知識與能力學生能夠知道法蘭西第三共和國憲法、德意志帝國憲法的主要內(nèi)容。能夠說出法 國共和制和德國君主立憲制的異同，提高認識和分析歷史問題的能力。理解法國1875年憲法 和德國1871年憲法所確立的資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。2. 過程與方法通過對相關材料的補充，學生能夠了解法蘭西共和之路的艱難；根據(jù)法蘭西第三共和 國憲法、德意志帝國憲法的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同， 提高比較、

3、概括和闡釋歷史問題的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀認識代議制等民主制度的建立是人類歷史的進步；認識資產(chǎn)階級代議制建立的艱難性與 曲折性，正確對待歷史發(fā)展進程，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律；學會歷史和客觀分析評價資產(chǎn)階級代 議制在西方政治發(fā)展中的作用。【教學重難點】重點：法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的內(nèi)容。難點：比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同【教學方式】情境再現(xiàn)，探究問題；分析材料；圖表法?！窘虒W過程】（一）、導入設計：通過本單元前兩課的學習，我們已經(jīng)了解到近代英美兩國通過資產(chǎn)階級革命等方式先后 確立了新的政治體制，大家回憶一下，英美兩國都確立了怎樣的新體制?。拷裉彀?， 我們把目 光轉(zhuǎn)向歐

4、洲大陸，看一下繼英美兩國之后，近代歐洲大陸又進行了怎樣的政體變革歐洲大陸的政體改革，其實重點就講了兩個國家的改革，所以課本只選取了兩個影響最 大的國家一一法國和德國做為典型代表進行講展示法國國旗和德國國旗。法國以藍白紅三色旗為國旗，三色旗曾是法國大革命的象征， 三色分別象征自由、平等、博愛。在啟蒙精神指引下，法國的仁人志士歷經(jīng)數(shù)十年不懈斗爭， 終于將法國建成一個民主共和國。法國大革命對德意志產(chǎn)生極大的震撼，19世紀中期，普魯士也開始了完成統(tǒng)一的戰(zhàn)爭。統(tǒng)一后的德意志政體發(fā)生了什么樣的變化？它與法國的共和制有何異同？現(xiàn)在就讓我們穿越歷史的隧 道，看法德兩國政治體制的過程。在三百年前，法國和德國實行

5、的卻是專制制度。那么法國和德國是如何由專制走向民主 的呢？我們這節(jié)課就來學習第10課歐洲大陸的政體改革（板書）。（二卜新課學習過程設計一、法國共和政體的確立1法國如何走向共和呢？（背景）教師用幻燈片展示并講述法國大革命后的法國政局：法國共和制確立過程的示意圖共和制君主 立憲制君主制引導學生閱讀學案走向共和的曲折歷程，主要由學生閱讀教材填寫表格。（附表格）時間政權(quán)、政體共和制歷程大革命前波旁王朝封建專制1789-1792資產(chǎn)階級君主立憲制創(chuàng)立共和1792-1804法蘭西第一共和國1804-1814法蘭西第一帝國（資產(chǎn)階級軍事專制）曲折反復1814-1830封建波旁王朝復辟1830-1848七月王

6、朝（資產(chǎn)階級君主立憲制）1848-1852法蘭西第二共和國1852-1870法蘭西第二帝國（資產(chǎn)階級）1870-1940法蘭西第三共和國（1875年憲法）最終確立、鞏固請思考：仃89年法國大革命爆發(fā)到1870年法蘭西第三共和國成立這段期間，法國的政 局有什么樣的特點？學生思考、回答：法國政局特點是：政局動蕩不安，政權(quán)更替頻繁，政體反復變換（主 要是哪兩種政體反復較量？君主制和共和制）從示意圖我們可以感受到，法蘭西的共和之路是艱難曲折的，呈波浪式前進。2、確立標志：1875年，國民議會以一票多數(shù)通過 法蘭西第三共和國憲法，從法律上確 立了共和制政體。有人把“一票贏得”的法蘭西第三共和國稱為“不光

7、彩的，從窗縫潛入的共和國”，甚至預言它會象第一，第二共和國那樣，很快就滅亡，但事實卻恰恰相反，法蘭西第三共和國不 斷地鞏固，在歷史上存在了近70年，它的“長壽”與它的憲法有著較密切的關系。那么下面 我們一起來看一下這部法蘭西第三共和國憲法包含了些什么內(nèi)容呢？3、法蘭西第三共和國憲法的主要內(nèi)容1875年憲法角色嘗試體會自主學習的樂趣假若你乘坐時空穿梭機，來到了法蘭西第三共和國角色一：如果你是總統(tǒng)請問：1 您是通過什么方式當上總統(tǒng)的呢？2 您的任期是幾年？可否連選連任？3 身為總統(tǒng)的您擁有哪些權(quán)力？您的命令是不是一經(jīng)簽署即刻生效? 角色二：如果你是議員請問：1.您是如何當上議員的？2身為議員的您擁

8、有哪些權(quán)力？學生閱讀教材1875年憲法的內(nèi)容，回答問題。教師歸納總結(jié)，表格展示如下：權(quán)項歸屬產(chǎn)生及權(quán)限行政權(quán)總統(tǒng)由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出，任期 7年，可連選連任。是國家 元首和最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命部長和一切軍政要員， 締結(jié)并批準條約， 有特赦權(quán)，而且在參議院贊同下有權(quán)解散眾議院。內(nèi)閣內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，但對議會負責?？偨y(tǒng)的命令須經(jīng)各部部長副署。立法權(quán)眾議院眾議院議員由普選產(chǎn)生，任期4年，眾議院可以提出并通過法案參議院參議院議員由地方參議會代表組成的選舉委員會間接選出，任期9年，每3年改選其中的1/3，參議院有權(quán)否決眾議院的決議案。行政權(quán)與立法權(quán)的 關系總統(tǒng)由議會選舉產(chǎn)生；內(nèi)閣對議會負責。總統(tǒng)可在

9、參議院冋意的條 件下解散眾議院。為了鞏固共和制政體，法國共和派對憲法進行了修正。憲法的修正和補充馬賽曲為國歌，7月14日為國慶日，“政府的共和國形式不得成為修改提議的對象。凡曾統(tǒng)治過法國的家屬成員不得當選為共和國總統(tǒng)”1884年法國議會通過的決議4、意義：（學生總結(jié)歸納）（1）共和派掌握實權(quán)。（2）共和政體的最終確立。（3）與封建專制、帝制獨裁對比，共和制的確立 是歷史的進步。（4 ）共和政體的確立和鞏固，為工業(yè)資產(chǎn)階級提供分享政權(quán)的機會，為法國資本主義進一 步發(fā)展奠定了基礎，使法國穩(wěn)定發(fā)展。提問學生：法國走向共和的曲折歷程給我們什么啟示？學生討論。（1）從專制走向民主、從人治走向法治，是人類

10、歷史的必然。（2）法國共和制確立的道路呈現(xiàn)出波浪式前進，螺旋式上升。文明每前進一步，都要不可避免地付出代價。（3）勇于探索、追求真理的精神。（4）人類社會發(fā)展統(tǒng)一性和多樣性。二、德意志帝國的體制法國通過法國大革命以及艱難曲折的斗爭，最終確立了共和制政體，而法國的鄰國德國 確立的是另外一種體制一一君主立憲制。下面我們就來了解一下德國的情況。19世紀的德意志，名義上是一個國家，實際上卻四分五裂，政治上的四分五裂嚴重阻礙 了經(jīng)濟的發(fā)展。擺在德意志民族面前的首要問題是統(tǒng)一。1、德意志的統(tǒng)一和德意志帝國的建立（背景） 德意志的統(tǒng)一課堂設問：a. 德意志的統(tǒng)一是由哪個邦國完成的？為什么是普魯士？b. 領導

11、德國統(tǒng)一的核心人物是誰？（ “鐵血宰相”俾斯麥，出示俾斯麥的圖像和演說詞。）c. 統(tǒng)一的方式呢？（三次王朝戰(zhàn)爭）（展示德國統(tǒng)一的動態(tài)圖）這樣，經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭，普魯士打敗了丹麥、奧地利、法國，吞并了德意志大多數(shù)邦 國，在世界版圖上終于出現(xiàn)了一個統(tǒng)一的德意志。 德意志帝國的成立總結(jié)：德意志統(tǒng)一的背景、過程、影響： 背景：政治：四分五裂的封建割據(jù)狀態(tài) 經(jīng)濟：資本主義的發(fā)展思想：啟蒙思想的傳播，民族意識的覺醒普魯士經(jīng)濟、軍事的強大國際因素：法國大革命的影響過程：三次王朝戰(zhàn)爭影響：完成統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造有利條件 保留大量圭寸建殘余和軍國主義傳統(tǒng)1871年1月18日，德意志帝國在法國的凡爾賽宮宣告成立

12、，普魯士王威廉一世為帝國 皇帝，俾斯麥為帝國首相。（為什么在凡爾賽宮成立呢？普法戰(zhàn)爭法國戰(zhàn)敗，德國侵入凡爾賽 宮，這對法國而言是奇恥大辱，1919年巴黎和會法國特意在凡爾賽宮舉行）2、德意志帝國憲法的內(nèi)容 （德意志帝國憲法的主要規(guī)定及“閱讀與思考”）為了鞏固統(tǒng)一，發(fā)展帝國，同年 4月，德意志帝國頒布了一部憲法，我們稱為德意志 帝國憲法。內(nèi)容：憲法規(guī)定帝國實行 聯(lián)邦制和君主立憲制（解釋概念）德意志帝國憲法對帝國的行政權(quán)和立法權(quán)又是如何分配的呢？請同學們閱讀p45德意志帝國憲法的主要規(guī)定。一起完成示意圖。f行政權(quán)：皇帝:國家元首；世襲；任命首相和帝國官員；召集和解散議會；統(tǒng)帥軍隊；1宣戰(zhàn)、媾和、締

13、約。I首相：政府首腦；由皇帝任命，任期由皇帝決定，只對皇帝負責。立法權(quán)：聯(lián)邦議會：由各邦代表組成，帝國首相擔任主席。L帝國國會的立法必須獲得聯(lián)邦議會的多數(shù)同意。I帝國議會：普選產(chǎn)生；1有立法權(quán)（但必須經(jīng)聯(lián)邦議會的多數(shù)同意）；I無行政監(jiān)督權(quán)，但政府的財政預算必須由其批準。I行政權(quán)與立法權(quán)的關系：議會不能組成代議制政府，對政府沒有任何監(jiān)督權(quán)，皇帝在軍事、財政問題上享有否決權(quán)，皇帝有權(quán)召集和解散議會，有權(quán)簽署和公布帝國法律并監(jiān)督法律的實施。【閱讀與思考】閱讀課后史料，思考德意志帝國的皇帝掌握了哪些權(quán)力?皇 帝 權(quán) 力行政權(quán):立法權(quán)軍事權(quán)外交權(quán)財政權(quán)任命首相和帝國官吏；有權(quán)召集和解散議會，有權(quán)簽署和公

14、布帝國法律并監(jiān)督法律的實施；軍隊最高統(tǒng)帥，統(tǒng)率帝國軍隊，任命帝國高級軍官，在軍事問題上有否決權(quán); 國際法上代表帝國，宣戰(zhàn)媾和（法國、美國總統(tǒng)必須經(jīng)議會同意方可宣戰(zhàn)） 在財政問題上享有否決權(quán)。通過分析，我們可以看出在德國，皇帝掌握著國家的最高權(quán)力，保留了專制主義色彩評價德意志帝國憲法。積極作用：政治上：是德國歷史上的重大進步，鞏固了國家的統(tǒng)一;經(jīng)濟上：促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展。局限性：保留了普魯士的專制主義和軍國主義色彩?！締栴}探究】比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。比較項法國共和制德國君主立憲制相同點都是資產(chǎn)階級代議制。議會都實行兩院制，都行使立法權(quán)。國家兀首都有行政權(quán)，是本國軍事最高

15、統(tǒng)帥。不 同 占 八、國豕兀首及其產(chǎn)生方式總統(tǒng)；議會選舉皇帝（權(quán)力中心）；世襲國家兀首的行政權(quán)受內(nèi)閣制約絕對行政權(quán)議會的權(quán)力及地位獨立行使立法權(quán)（權(quán)力中心）行使立法權(quán)，權(quán)力受制于皇帝立法權(quán)與行政權(quán)的關系總統(tǒng)由議會產(chǎn)生， 內(nèi)閣對議會負責皇帝掌握著國家的最高權(quán)力， 議會大受限制?！厩楦猩A】為什么會產(chǎn)生這樣的差異？說明了什么？（視學生的情況而定）不同水平的經(jīng)濟基礎、歷史傳統(tǒng)等因素所構(gòu)造成基本國情的多樣性、復雜性決定了民主模式 的多樣性、復雜性。說明民主制度的建立是人類歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，不過民主作為一種普 適價值理念是放之四海皆準的，但是實現(xiàn)民主的具體制度設計完全可以不同。（三）課堂小結(jié)1本課小結(jié)

16、：法國經(jīng)過反復斗爭，1875年，通過法蘭西第三共和國憲法，從法律上確認 法國實行共和政體，從此以后，法國一直實行共和政體。德國1871年完成統(tǒng)一，建立了德意志帝國，頒布了德意志帝國憲法，規(guī)定德國為聯(lián)邦制和君主立憲制。兩國代議制政體的確立， 推動資本主義的發(fā)展。兩國制定的一系列法典，成為歐洲和亞、非、美洲許多國家和地區(qū)的 立法樣板。2 單元小結(jié)：本單元我們主要學習了近代西方資本主義政體的確立，介紹了英美法德四 個國家，教師用ppt表格展示，學生回答。教師進而解釋君主立憲制、民主共和制等概念。（四）課堂檢測（視課堂時間而定）（五）學習延伸在主要國家相繼確立資本主義制度后，東亞的日本、中國也先后邁開了憲政的步伐。19世紀70年代，日本派出大型使節(jié)團到歐美12個國家考察，20世紀初，中國的清政府也派五大 臣分赴東西洋考察