連乘、乘加、乘減教案

1、連乘、乘加、乘減教案澗東小學(xué) 閆娟芳教學(xué)內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人教版五年級(jí)上冊(cè) 第11頁例7及后做一做、練習(xí)二510題。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生知道小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。（2）使學(xué)生掌握小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算，并能解答有關(guān)應(yīng)用題。2過程與方法：讓學(xué)生通過舊知遷移新知識(shí)的方法來學(xué)習(xí)小數(shù)連乘、乘加、乘減的計(jì)算。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算方法，正確地進(jìn)行小數(shù)連乘、乘加乘減的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)能解答小數(shù)連乘、乘加乘減的有關(guān)應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊先說一說每道題的運(yùn)算順

2、序，再計(jì)算。12×5×60   30×785     250×4320小結(jié)：剛才我們復(fù)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，而小數(shù)的四則運(yùn)算順序跟整數(shù)是一樣的。二、學(xué)習(xí)新知：1.教學(xué)教材第11頁例題7.(1)出示例題7：（2）分析：題目的已知條件和問題分別是什么？怎樣列式計(jì)算？（3）生嘗試練習(xí)。抽生板演：0.9×0.9×1000.81×10081（平方米）（4）分析訂正：大家有什么不明白的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑或師提問：）這個(gè)算式是先算的什么，再算的什么？（先算0.9

3、5;0.9,再乘100.）0.9×0.9是什么意思？（求的是一塊磚的面積）為什么要用0.9×0.9呢？不可以就用0.9×100嗎？（因?yàn)檎嫉氐氖谴纱u的面積，而不是瓷磚的邊長(zhǎng)。）再乘100呢？求的是什么？（100塊磚能夠鋪地的面積。）同桌之間互相說一說每一步求的是什么？(5)如果有110塊夠嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)思路：第一種： 第二種：0.9×0.9×110 0.9×0.9×10810.81×110 0.81×108189.1（平方米） 89.1（平方米）學(xué)生說出第二種算法先算的什么，再算什么，并說出每一步

4、的意思。（6）小結(jié)：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是一樣的，今后我們?cè)谶M(jìn)行小數(shù)四則運(yùn)算的時(shí)候一定要先搞清楚運(yùn)算順序再計(jì)算。2.課堂練習(xí)完成第11頁“做一做”。生完成在練習(xí)本上，抽生板演，并說出運(yùn)算順序。三、暢談收獲這節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些問題？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（智慧城堡）一、選擇（1） 0.31×2.5 - 0.24先算（ ）A、加法 B、減 C、乘法（2）3.6×4.5-3.6+5.5可以先（ ），再算（ ），最后算（ ）。A、加法 B、減法 C、乘法二、判斷并改錯(cuò)：50.4×1.951.9  50.4×0.05 &

5、#160; 25.2  3.76×0.2525.80.977625.826.7776三、計(jì)算下面各題: 2.02×8.5  45×0.25 3.4×7×1.5       2.33×0.5+0.4×51.6×7.5-1.25四、解決問題1.玉山農(nóng)場(chǎng)新建一座溫室, 室內(nèi)耕地面積是285平方米 , 全部栽西紅柿，平均每平方米產(chǎn)6千克。每千克按0.65元計(jì)算,一共可以收入多少元？ 2.松柏林能分泌殺菌素，可以凈化空氣，如果1公頃松柏林每天分泌殺菌素54千克，24.5公頃松柏林31天分泌殺菌素多少千克？ 3.麗麗送給希望小學(xué)3名同學(xué)每人一套12.8元的文具和一本7.2元的數(shù)學(xué)家的故事,麗麗一共花了多少錢