遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì)

1、遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì)遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì)三篇遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì) 1 背景介紹：夏季炎熱，中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學(xué)生非正常死亡的一個(gè)突出問題。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出了防范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生平安教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將來臨，天氣漸暖，更要加強(qiáng)平安校園建設(shè)，切實(shí)有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生?；顒?dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解生命的脆弱，感悟生命的可貴。2、使 學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個(gè)學(xué)生包括公民都要提髙平安意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺

2、水 ; 2、收集有關(guān)防溺水事故 發(fā)生 的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。3、多媒體課件。活動(dòng)過程：一. 導(dǎo)入：1? 數(shù)據(jù)：調(diào)查報(bào)告、事例發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故課件出示 此 時(shí)此刻，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨，是否惋惜， 一 個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)珍愛生命，預(yù)防溺水 主 題班隊(duì)會(huì)。板書課題二 . 探討溺水原因 1、學(xué)生發(fā)言小結(jié)：溺水原因主要有 以下 幾種：課件岀示 1、不會(huì)游泳，到江溪河塘邊洗手、洗腳 . 玩耍等。2、游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度 ; 3、在水中突發(fā)病，尤

3、其是心臟病、腳抽筋。4、盲目游入深水陷入漩渦。5、閉眼過橋。6、冒險(xiǎn)過漫水的堤壩或橋。7、用不當(dāng)?shù)姆椒ň热?。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到七不：課件出示 1 不私自下水游泳。2 不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。3 不在無家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶著的情況下游泳。4 不到無平安設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳。5 不到不熟悉的水域游泳。6 不到水邊玩耍嬉戲。7 不盲目下水施救學(xué)習(xí)學(xué)唱防溺水七字歌和防溺水平安三字經(jīng)防溺水七字 我防溺水有髙招 , 大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn) , 不去深水很重要。我防溺水有髙招 , 游前熱身第二招。 伸手踢腿彎彎腰 , 預(yù)備動(dòng)作不可少。 我防溺水有髙招，解除抽筋第三招。 趕緊

4、上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。 防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。 平安二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。防溺水平安三字經(jīng)二炎夏至熱的慌欲下水尋清涼不得法死或傷憐父母悲 欲 絕惜家庭人破亡痛祖輩發(fā)蒼蒼勿下水記心上何時(shí)地不可忘三、夏季游泳溺水自 救方 略介紹。如何保證游泳的健康和平安， 防止溺水事件的發(fā)生？ 1.當(dāng)自己溺水， 該怎么 辦？ 大聲呼救和采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行 呼吸。 呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救 援。也可 憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下 沉。假設(shè)因腓 腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈

5、伸，并釆用仰面位，浮 出水面 2、當(dāng)發(fā) 現(xiàn)有人溺水，該怎么辦？首先立即報(bào)警，再采用急救措施。急救 方法如下：法一：可將救生圈 . 竹竿、木板等物拋給方溺水者，再將其拖至岸邊。方法二：假設(shè)沒有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn) 動(dòng) 他的體部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法 3 假設(shè) 是溺 者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒?溺者仰 臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下頓，吸一口 氣，然后 用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。 吹完一口氣后， 離開溺者的嘴， 同時(shí)松開 捏鼻子的手， 并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。

6、如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行 , 每分鐘約做 1420 次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。圖人工呼吸不要坐等 醫(yī)生到來或不經(jīng)處 理直接送醫(yī)院， 喪失最初珍貴的搶救時(shí)機(jī)。 見圖 word/media/imagel. gif 四、建議書為、 謹(jǐn)防溺水為主題的平安教育系列活動(dòng) , 創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水 悲積極響應(yīng)學(xué)校近日以珍愛生命劇 的發(fā)生，學(xué)校提岀以下建議：1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與危險(xiǎn)的戲水游泳 活 動(dòng)，絕不參與沒有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的

7、家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化平安防范意識(shí)，以血為鑒，引以為戒。學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際 , 掌握溺 水自救的根本知識(shí)和技能。4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我平安意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵抗、勸阻。五、 防溺水七不簽名承諾活動(dòng)。 每個(gè)同學(xué)在?龍港十三小防溺水七不承諾書?上簽名。六 . 小結(jié) Q生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提髙平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無情

8、，人有情。希望同學(xué)們通過這次班隊(duì)活動(dòng)， 學(xué)會(huì)珍惜生命， 遠(yuǎn)離所有的不平安 !遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì) 2 班會(huì)主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害班會(huì)班級(jí)：班會(huì)地點(diǎn)：教室班會(huì)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1 ? 提髙平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。7；渤步了解溺水平安的有關(guān)資料，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。3. 自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提髙對(duì)生活中違反平安原 那么的行為的區(qū)分潛力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的根本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)方法： 教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合教學(xué)過程： 一、老師談話引入同學(xué)們， 你 們好！這天我們學(xué)習(xí)溺水平安知識(shí)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺

9、水 剝奪了許多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那 我 們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢了解溺水和如何防止溺水顯得十分重要。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)一老師出示近年來溺死事故實(shí)例：實(shí)例一： 2007 年 6 月 21 0, 某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活 動(dòng)。 臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某 等三名 女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí) , 該校的兩 名髙一男生恰好途徑此地， 及時(shí)加以勸阻， 并將她們送回學(xué)校 o 事后， 據(jù)村民反映： 該河外表平靜，但深淺處相差甚大，河床最

10、深處的水深達(dá) 4-5 米。 3 女生不知險(xiǎn)情， 如果下水，后果不堪設(shè)想。實(shí)例二 ：2007 年 6 月 13 日上午放學(xué)后， 安徽省某鎮(zhèn)初一年級(jí)的于某、陳某、 顧 某 3 名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)，因?yàn)樘鞖庋谉?，便下水游泳。陳某?顧某 脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見陳某和顧某了。 于某 頓時(shí)緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈 上來， 他們已經(jīng)停止呼吸了。實(shí)例三： 2007 年 6月 15日下午三時(shí)左右，寶雞市某村 4名中學(xué)生，相約來 到 村子附近的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有 1 人不留意滑入深水區(qū)，在水 中掙 扎。另兩名同伴見狀

11、，不假思索就去搭救。結(jié)果， 3 人在深水中掙扎了一會(huì) 兒都沉入 水中。剩下 1 名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來，將 3 人救上岸，其 中 2 人生還， 另 1 人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。二觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片 1、觀看視頻：三頑童野外游泳，一 頑 童不幸溺水身亡。2、出示有關(guān)溺水事件的圖片 3、學(xué)生談看法 . 感受 4、提出學(xué)校的要求三 向 學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn) 1、簡(jiǎn)單一下動(dòng)畫：最倒霉的溺水者 2、學(xué)一 學(xué)溺 水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入超多分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼 吸道關(guān) 掉、窒息死亡。病癥溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。 肢 體冰冷，脈

12、細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。自救與救護(hù)當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)， 不熟悉水性時(shí)可采取自救法： 除呼救外， 取仰臥 位， 頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí) , 人體比重 降到 0.967, 比水略輕，可浮出水面呼氣時(shí)人體比重為 1.057, 比水略 重，此時(shí)千萬 不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其前方出手救援。或投入木板、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護(hù)：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥

13、、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人 員 單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣 管口腔中 排岀。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這 樣又控水、 又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口 人工呼吸，同 時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。如何防溺水游泳， 是廣闊青少年喜愛的體育鍛煉工程之一。 然而，不做好準(zhǔn) 備、 缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事 故。為 了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：(1) 不要單獨(dú)一人外岀游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險(xiǎn)且宜發(fā) 生 溺水傷亡事故的地方去

14、游泳。選取好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、 浴場(chǎng) 是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁 . 暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了 解清楚。(2) 務(wù)必要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。 以便互相照顧。 如 果群眾組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安保護(hù)。(3) 要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不 要 到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺 水處 用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下， 以防 嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。(4) 對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和

15、潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。(5) 、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。(6) 在游泳中， 假設(shè)小腿或腳部抽筋， 千萬不要驚慌， 可用力蹬腿或做跳躍動(dòng) 作， 或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。(7) 在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將 溺 水者救上岸后，要立即去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，持續(xù)呼吸通 暢； 應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下 垂， 或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼 吸是

16、急 救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸 方式，在 急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。5、遭遇溺水你該如何自救暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，個(gè)性是因 為天 熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的狀況。 暑假期 間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎?時(shí)沒有掌 握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生 , 如果一旦遇 到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)就應(yīng)怎樣辦呢溺水是游泳或掉入水坑、水井 等常見的意外 事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、 河流、溪邊、海 邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季

17、節(jié)。每年夏天都有游泳溺水 身亡事故發(fā)生。在 溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水 性好的人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹?危險(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的超多體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)狀況十分緊急，而救助者又具備必須的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量防止被落水者抓住。綜上所述，溺水是十分危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高平安意識(shí)，安 全第一， 防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇

18、溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是能夠防止的。三、同學(xué)討論： 這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說明以后就應(yīng)如何做四、教師小結(jié)： 同學(xué)們，這天我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救 的 方法。此刻天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)必須要注意平安。要做好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。五、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部好處在于無窮地探索尚未明白的東西， 在無窮的探索里，你 會(huì)看到光芒、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，期 望同 學(xué)們透過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那么的好習(xí) 慣。遠(yuǎn)離溺水主題班會(huì) 3 活動(dòng)目的：1、提髙平安意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、初步了解溺水平安的有關(guān)資料，明白每一個(gè)學(xué)生包括公民都要提髙安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，