統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)設(shè)計

1、統(tǒng)計調(diào)查教學(xué)設(shè)計 杭玉瑩一、教材分析教學(xué)中所使用的教材是人民教育出版社2012年12月第一版，統(tǒng)計調(diào)查是第十章第一節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容從學(xué)生的生活實際出發(fā)，讓學(xué)生感受在生活中經(jīng)常會遇到的統(tǒng)計方面的內(nèi)容，接著通過讓學(xué)生合作解決問題，引出本節(jié)的全面調(diào)查步驟，即數(shù)據(jù)收集整理和描述。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗，對現(xiàn)實生活中的事物有一定的感性認(rèn)識，但還沒有上升到現(xiàn)性階段。他們喜歡從感興趣和熟悉的生活情況出發(fā)去探索數(shù)學(xué)知識，我在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合作交流，解決問題。 三、教學(xué)目標(biāo)（1） 知識與技能目標(biāo)： 掌握全面調(diào)查的定義和步驟。（2）

2、過程與方法目標(biāo)： 通過經(jīng)歷收集整理數(shù)據(jù)的過程，體會用條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流解決問題的能力。（三）情感與態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極參與并合作解決問題的能力，以及積極向上的人生觀。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握全面調(diào)查的定義和步驟教學(xué)難點(diǎn)：利用條形圖描述數(shù)據(jù)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖活動一創(chuàng)設(shè)情境收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)活動二描述數(shù)據(jù)活動三總結(jié)提煉活動四應(yīng)用新知情境引入：下發(fā)與學(xué)生生活息息相關(guān)的問卷調(diào)查1、你會選擇以下四種活動中的哪一種度過周末A唱歌 B跳舞 C閱讀 D打游戲 2、在下面四類綜藝節(jié)目中，你最喜愛的是A.奔跑吧兄弟B.中國好聲音C.爸爸去哪了D.其他3、

3、在尼泊爾這次大地震中，最令你感動的是以下哪類人群（ ）A記者 B醫(yī)生 C志愿者 D戰(zhàn)士4.在下面四句話中，你最喜歡的是哪一句A古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基B父母恩的重如山，知恩報恩不忘本C誰眼寸草心，報得三春暉D尊前慈母在，浪子不覺寒收集整理數(shù)據(jù)后，請同學(xué)們想辦法用我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的統(tǒng)計方法來描述每組問卷調(diào)查的選擇情況總結(jié)這種統(tǒng)計方法的定義，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納全面調(diào)查的步驟通過想了解學(xué)生對關(guān)于珍惜時間的四句詩的喜愛情況，進(jìn)行問卷調(diào)查。學(xué)生積極參與，小組合作交流，收集，整理數(shù)據(jù)，填寫表格通過合作交流，學(xué)生自主探索，繪制條形圖來描述數(shù)據(jù)分組匯報自己的成果同學(xué)對于大家的問卷如何收集數(shù)據(jù)更為方便統(tǒng)一方式，并將結(jié)果簡單寫在黑板上，讓每位同學(xué)填寫自己的人數(shù)統(tǒng)計表以及繪制條形統(tǒng)計圖情景引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活中處處有數(shù)學(xué)知識，并能用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)去觀察和解決身邊的現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，生生互助，解決問題培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力通過應(yīng)用新知解決問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問