三角形復(fù)習(xí)課2導(dǎo)學(xué)預(yù)案設(shè)計

1、東明中學(xué)八年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)預(yù)案課題第十一章 三角形復(fù)習(xí)課2備課人丁啟艷教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能：1、會利三角形三中線、高線、角平分線的定義解決問題。 2、知道三角形內(nèi)角和等于1800，會運(yùn)用多邊形的內(nèi)角和與外角和公式解決問題2. 過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、探索、推理、歸納等過程，發(fā)展學(xué)生的推理能力，掌握復(fù)雜問題化為簡單問題，化未知為已知的思想方法。3. 情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生間交流、探索，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，求知欲望，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。重點(diǎn)三角形三線定義的應(yīng)用難點(diǎn)三角形三線定義的應(yīng)用關(guān)鍵具體問題幫助學(xué)生理解教法講授、問題教學(xué)學(xué)法練習(xí)、討論第 1 周第 5 課時總第（5 ）節(jié) 課型

2、新課教學(xué)工具導(dǎo)學(xué)案教學(xué)日期8月29日內(nèi)容與時間教師有效問題設(shè)計學(xué)生有效活動設(shè)計有效反饋評價設(shè)計 一、引課（1分鐘）二、學(xué)生走進(jìn)文本（梳理本章知識脈絡(luò)）（5分鐘）三、課堂問題，合作交流（7分鐘）四、嘗試應(yīng)用（15分鐘）五、當(dāng)堂檢測（17分鐘）今天我們繼續(xù)回顧關(guān)于三角形三線的知識內(nèi)容。誰來說一說，你都記得了哪些知識內(nèi)容？跳讀教材，完成下面問題問題：畫出本章知識結(jié)構(gòu)（知識樹等形式）獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)單第二部分先獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)單重點(diǎn)題型12小題1、 由中線可以知道什么結(jié)論？2、 你的思路是怎樣的？獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)單當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生陷入思考學(xué)生獨(dú)立完成再互相評價，老師再找學(xué)生代表展示成果。學(xué)生獨(dú)立完成后，互相交流，學(xué)生代表回答問題。學(xué)生充分思考，完成后組內(nèi)互相更正答案，討論后有問題的師生共同解決學(xué)生獨(dú)立完成當(dāng)堂訓(xùn)練題找舉手的學(xué)生回答。給予表揚(yáng)。表揚(yáng)表達(dá)好的同學(xué)師再引導(dǎo)學(xué)生梳理回顧本章重點(diǎn)生獨(dú)立自學(xué)時，教師巡視，關(guān)注學(xué)困生。（小聲解答學(xué)生疑惑）生獨(dú)立探索時，教師巡視并指導(dǎo)