內(nèi)黃一中高三年級第一次模擬考試

1、 內(nèi)黃一中高三年級第一次模擬考試物理試題一、選擇題：（本大題共12小題，每小題4分，共48分，在每小題給出的四個選項中，有一項或幾項符合要求，全部選對得4分，部分選對得2分，選錯或不答的得0分）F1一質(zhì)量為m的物塊恰好靜止在傾角為的斜面上。現(xiàn)對物塊施加一個豎直向下的恒力F，如圖所示。則物塊（ ）A沿斜面加速下滑 B仍處于靜止狀態(tài) C受到的摩擦力不變 D受到的合外力增大2在地面上方某處（高度大于10m），將一個小球以V=20m/s初速度豎直上拋，則小球到達距拋出點10m的位置所經(jīng)歷的時間可能為(g=10m/s2) A.S B.(2一)s C.(2+)s D.(2+)s3某同學在學習了動力學知識后

2、，繪出了一個沿直線運動的物體，其加速度a速度v位移s隨時間變化的圖象如圖所示，若該物體在t=0時刻，初速度均為零，則A、B、C、D四個選項中表示該物體沿單一方向運動的圖象是A B C D4如圖，質(zhì)量為M的楔形物A靜置在水平地面上，其斜面的傾角為斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊B，B與斜面之間存在摩擦用恒力F沿斜面向上拉B，使之勻速上滑在B運動的過程中，楔形物塊A始終保持靜止關(guān)于相互間作用力的描述正確的有FABAB給A的作用力大小為BB給A摩擦力大小為 C地面受到的摩擦力大小為 AB風D地面受到的壓力大小為5.如圖 2 所示，水平細桿上套一環(huán) A ，環(huán) A 與球 B 間用一輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為 mA

3、 、mB，由于 B 球受到風力作用，A 與 B 球一起向右勻速運動。已知細繩與豎直方向的夾角為 。則下列說法中正確的是A風力增大時，輕質(zhì)繩對 B 球的拉力保持不變BB 球受到的風力 F 為mBg tan C桿對 A 球的支持力隨著風力的增加而增加DA 球與水平細桿間的動摩擦因數(shù)為 mB /（mA + mB） 6.水平拋出的小球,t秒末的速度方向與水平方向的夾角為t+秒末速度方向與水平方向的夾角為忽略空氣阻力,則小球初速度的大小為 A.coscos B. C.tantan D. 7一個物體在三個共點力 F1、F2、F3 作用下做勻速直線運動。現(xiàn)保持F1、F2不變，不改變F3的大小，只將F3的方向

4、順時針轉(zhuǎn)過60后，下列說法中正確的是( )A.力F3一定對物體做正功 B.物體的動能一定變化C.物體一定做勻變速曲線運動 D.物體可能做勻變速直線運動37HCBAh8.如圖所示，小球從靜止開始沿光滑曲面軌道AB滑下，從B端水平飛出，撞擊到一個與地面呈=37的斜面上，撞擊點為C已知斜面上端與曲面末端B相連若AB的高度差為h，BC間的高度差為H，則h與H的比值等于：（不計空氣阻力，sin37=0.6，cos37=0.8）( ) （A） （B）（C）（D） 9如圖（甲）所示，質(zhì)量m=0.5kg，初速度v0=10m/s的物體，受到一個與初速方向相反的外力F的作用，沿粗糙的水平面滑動，經(jīng)3s撤去外力，直

5、到物體停止，整個過程物體的v-t圖象如圖（乙）所示，g取10m/s2，則（ ） A物體與地面的動摩擦因數(shù)為0.1 B02s內(nèi)F做的功為- 8J C07s內(nèi)物體由于摩擦產(chǎn)生的熱量為25J D07s內(nèi)物體滑行的總位移為29m 10.如圖是被譽為“豪小子”的紐約尼克斯隊17號華裔球員林書豪在美國職業(yè)籃球（NBA）賽場上投二分球時的照片現(xiàn)假設(shè)林書豪準備投二分球前先曲腿下蹲再豎直向上躍起，已知林書豪的質(zhì)量為m，雙腳離開地面時的速度為v，從開始下蹲至躍起過程中重心上升的高度為h，則下列說法正確的是（ ） A.從地面躍起過程中，地面支持力對他所做的功為0B.從地面躍起過程中，地面支持力對他所做的功為mv2+

6、mghC.離開地面后，他在上升過程和下落過程中都處于失重狀態(tài)D.從下蹲到離開地面上升過程中，他的機械能守恒11.如下圖所示，一個質(zhì)量為M的人，站在臺秤上，一長為R的懸線一端系一個質(zhì)量為m小球，手拿懸線另一端，小球繞懸線另一端點在豎直平面內(nèi)做圓周運動，且小球恰好能通過圓軌道最高點，則下列說法正確是（） A. 小球運動到最低點時，臺秤的示數(shù)最大且為（M6m）gB. 小球運動到最高點時，臺秤的示數(shù)最小且為MgC.小球在a、b、c三個位置臺秤的示數(shù)相同D.小球從最高點運動到最低點的過程中臺秤的示數(shù)增大，人處于超重狀態(tài)12如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為的物體接

7、觸（未連接），彈簧水平且無形變。用水平力F緩慢推動物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長度被壓縮了x0，此時物體靜止。撤去F后，物體開始向左運動，運動的最大距離為4 x0。物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為g。則（ ）A撤去F后，物體先做加速運動，再做減速運動B撤去F后，物體剛運動時的加速度大小為-g C物體做勻減速運動的時間為D物體開始向左運動到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為mg (x0-mg/k) 第卷二.填空題（4+6+6）13.(4分)（1）甲圖中游標卡尺的讀數(shù)是 cm。（2）乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是 mm。甲乙 xhH擋板14.（6分）某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗

8、方案。如圖所示，將一個小球和一個滑塊用細繩連接，跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止，剪斷細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x。（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）（1）滑塊沿斜面運動的加速度值為_。（2）滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為_。（3）以下能引起實驗誤差的是_。a滑塊的質(zhì)量 b當?shù)刂亓铀俣鹊拇笮長度測量時的讀數(shù)誤差 d小球落地和滑塊撞擊擋板不同時15（6分）甲同學使用

9、如圖1所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”。（1）下面是操作步驟：a.按圖1安裝器材；b松開鐵夾，使重錘帶動紙帶下落；c.接通電火花計時器電源，使計時器開始工作d進行數(shù)據(jù)處理：e.根據(jù)需要，在紙帶上測量數(shù)據(jù)。把上述必要的操作步驟按正確的順序排列 .（2）電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，圖2為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續(xù)打出的7個點依次標為A、B、C、D，電火花計時器打F點時，重錘下落的速度為 m/s。（保留到小數(shù)點后兩位）（3）如果已知重錘的質(zhì)量為050kg，當?shù)氐闹亓铀俣葹?80ms2。從打O點到打F點的過程中，重錘重力勢能的減少量為 J，重錘動能的增加量為

10、J。（保留到小數(shù)點后兩位）三計算題（共49分）（請寫出必要的文字說明，重要的方程式和關(guān)鍵演算步驟）15（本題9分）甲、乙兩個同學在直跑道上練習4100 m 接力如圖所示他們在奔跑時有相同的最大速度，乙從靜止開始全力奔跑需跑出25 m才能達到最大速度，這一過程可看做勻變速運動現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來，乙在接力區(qū)伺機全力奔出若要求乙接棒時奔跑達到最大速度的80則：(1)乙在接力區(qū)須奔出多少距離?(2)乙應在距離甲多遠時起跑? 16.（10分）如圖所示，在質(zhì)量為m=1kg的重物上系著一條長30cm的細繩，細繩的另一端連著一個輕質(zhì)圓環(huán)，圓環(huán)套在水平的棒上可以滑動，環(huán)與棒間的動摩擦因數(shù)為0.75，另

11、有一條細繩，在其一端跨過定滑輪，定滑輪固定在距離圓環(huán)50cm的地方，當細繩的端點掛上重物G，而圓環(huán)將要開始滑動時，（g取10/ms2）試問：（1）角多大？（2）長為30cm的細繩的張力是多少：（3）圓環(huán)將要開始滑動時，重物G的質(zhì)量是多少？17(15分)如圖所示，在距地面80 m高的水平面上做勻加速直線運動的飛機上每隔1 s依次放下M、N、P三物體，拋出點a、b與b、c間距分別為45 m和55 m，分別落在水平地面上的A、B、C處求：(1)飛機飛行的加速度； (2)剛放下N物體時飛機的速度大?。?3)N、P兩物體落地點B、C間的距離18（15分）如圖所示，長，高，質(zhì)量的長方體木箱，在水平面上向右

12、做直線運動當木箱的速度時，對木箱施加一個方向水平向左的恒力，并同時將一個質(zhì)量的光滑小球輕放在距木箱右端的P點（小球可視為質(zhì)點，放在P點時相對于地面的速度為零），經(jīng)過一段時間，小球脫離木箱落到地面木箱與地面的動摩擦因數(shù)為0.2，其他摩擦均不計取求：（1）小球從離開木箱開始至落到地面所用的時間；（2）小球放上P點后，木箱向右運動的最大位移；（3）小球離開木箱時木箱的速度參考答案一、1.B 2.BCD 3.C 4.CD 5.B 6.D 7.BD 8.D 9.ABD 10.AC 11.AC 12.ABD二.填空題（4+6+6）13. （1） 10.050 （2） 3.200 。14（1） xg/H （2） (h-x2/H)/(x2-h2)-1/2 （3） cd 15 （1） acbed （2） 1.15（1.14 -1.16 均可） （3） 0.35 ， 0.33或0.34 。 15解析：(1)設(shè)兩人奔跑的最大速度為v，則v22as，(0.8v)22ax。 （2分）故乙在接力區(qū)需奔出的距離x16 m （3分）(2)設(shè)乙在距甲為x0處開始起跑,到乙接棒時跑過的距離為