23古詩詞三首

1、23古詩詞三首問題導(dǎo)讀-評價單班級： 姓名： 組名： 審核人： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識7個生字，會寫8個生字。正確讀寫“蠶桑、耘田、箬笠”等詞語2.有感情地朗讀、背誦三首古詩詞。默寫前兩首詩。3.體會詩詞的內(nèi)容，體會詩人的思想感情。4.培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動積累的好習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重難點】教學(xué)重點: 有感情地朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點: 體會詩文的內(nèi)容，體會詩人的思想感情。【知識鏈接】翁卷：宋代人，字續(xù)古，一字靈舒。生卒年不詳。南宋詩人。永嘉(今為浙江省溫州樂清市淡溪鎮(zhèn)埭頭村人）；一身沒有做過官，與趙師秀.徐照.等被稱為永嘉四靈，其中翁卷的年紀(jì)最大。 由于一生未參加科舉

2、考試他，所以他只是以布衣終身。范成大：（1126-1193）字致能，號石湖居士。平江吳郡（郡治在今江蘇吳縣）人。南宋詩人。宋高宗紹興二十四年（1154）進(jìn)士，初授戶曹，又任監(jiān)和劑局、處州知府，以起居郎、假資政殿大學(xué)士出使金朝。后后歷任靜江、咸都、建康等地行政長官。淳熙時，官至參知政事。晚年隱居故鄉(xiāng)石湖。卒謚文穆。他與尤袤、楊萬里、陸游齊名，號稱“中興四大詩人”。有石湖居士詩集、石湖詞等。本書選其詩州橋、四時田園雜興（選四）和橫塘及詞秦樓月（樓陰缺）。張志和：唐代詞人，原名龜齡，字子同，自號玄真子，婺州(今浙江金華)人，生卒年月不詳。他自幼聰明好學(xué)，年紀(jì)不大就明經(jīng)及第。唐肅宗即位后，因向肅宗獻(xiàn)策

3、，被授予左金吾衛(wèi)錄事參軍，賜名“志和”。后因事遭貶，不再復(fù)出，到處漂泊，四海為家。著有玄真子12卷和述大易15卷，均已散佚。他的詞僅存漁歌子五首。【學(xué)習(xí)流程】（學(xué)法指導(dǎo)或?qū)W習(xí)要求）預(yù)習(xí)教材第 108至 111頁內(nèi)容后，完成下列各題： 1.先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。（1）湖光秋月兩相和湖光：_ 秋月：_ 詩句的意思是：_。 （2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。紅勝火：_ 綠如藍(lán)：_ 詩句的意思是：_。 2根據(jù)意思寫詩句。（1）和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。_。（2）江南春天的美景實在太美了，這的美麗風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。_。3、預(yù)習(xí)未解決的問題有： 自我評

4、價： 小組評價： 教師評價： 23古詩詞三首問題解決-評價單班級： 姓名： 組名： 審核人： 提示語：如各位同學(xué)，請在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，將生成的問題系統(tǒng)思考后，在小組內(nèi)充分交流，并在單位時間內(nèi)認(rèn)真完成下列問題，經(jīng)過合作探究后準(zhǔn)備多元化展示。問題一：鄉(xiāng)村四月、四時田園雜興這兩首詩的作者是誰？哪個朝代的的？他的創(chuàng)作有什么特點？詩主要寫了什么？表達(dá)了作者的什么情感？問題二：漁歌子與前兩首詩有什么區(qū)別？斜風(fēng)細(xì)雨中的人兒為什么不想回家？詞中出現(xiàn)了哪些顏色？問題三：寫寫你還知道的本科以外的描寫田園風(fēng)光的古詩。自我評價： 小組評價： 教師評價： 23古詩詞三首問題訓(xùn)練-評價單班級： 姓名： 組名： 審核人： 提示語：如各位同學(xué)，請在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，將生成的問題系統(tǒng)思考后，在小組內(nèi)充分交流，并在單位時間內(nèi)認(rèn)真完成下列問題，經(jīng)過合作探究后準(zhǔn)備多元化展示。【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1. 默寫古詩望洞庭，再填空。 望洞庭_， _。_， _。2. （1）詩中采用_的寫作手法，把_比作_，_比作_比作_。3. （2）這首詩中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是： _。4. （3）詩中描寫的是_的景色。2.獨坐敬亭山的作者是_代詩人_。詩中用_ 的寫作手法把_比作自己的知己。詩中“_