克與千克解決問(wèn)題

1、克與千克解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版二年級(jí)下冊(cè)第八單元克與千克例題 3 3 及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 1 知識(shí)與技能：通過(guò)猜想并驗(yàn)證 1 1 千克蘋(píng)果個(gè)數(shù)的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn) 一步感受質(zhì)量單位，建立千克與克的質(zhì)量觀點(diǎn)。2.2. 過(guò)程與方法：學(xué)生在實(shí)踐、觀察和推算的活動(dòng)中，能夠根據(jù)物體的 實(shí)際情況選擇合適的估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)水平。3.3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切 聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)與他人合作交流，建立積極的數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】1 1、 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步建立克和千克的質(zhì)量觀點(diǎn)，使用克和千克的知 識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2 2、 教學(xué)

2、難點(diǎn)：靈活使用估計(jì)的方法解決問(wèn)題，形成估計(jì)策略?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、彈簧秤、蘋(píng)果等【教學(xué)過(guò)程】一、談話引入，經(jīng)驗(yàn)交流（一）復(fù)習(xí)舊知師：上節(jié)課你都學(xué)到了什么？預(yù)設(shè) 1 1:我理解了克和千克兩個(gè)質(zhì)量單位預(yù)設(shè) 2 2：我知道了克和千克的關(guān)系是 1 1 千克=1000=1000 克（二）導(dǎo)入新課 師：看來(lái)大家對(duì)物體的質(zhì)量有了一定的感受。 本節(jié)課我們繼續(xù)探 究克與千克相關(guān)的知識(shí)，解決問(wèn)題。板書(shū)：解決問(wèn)題。（三）經(jīng)驗(yàn)交流 師：大家已經(jīng)理解了千克這個(gè)質(zhì)量單位，能估一估 1 1 千克的蘋(píng) 果有幾個(gè)嗎？預(yù)設(shè) 1 1：1 1 千克的蘋(píng)果有 4 4 個(gè)。預(yù)設(shè) 2 2：1 1 千克的蘋(píng)果有 5 5 個(gè)。二、動(dòng)手實(shí)

3、踐，探究對(duì)比師：剛才同學(xué)們估出的結(jié)果都不一樣， 那我們?cè)鯓硬拍茯?yàn)證誰(shuí)說(shuō) 的才是準(zhǔn)確的呢？預(yù)設(shè)：我們能夠用稱去稱一稱。師：說(shuō)的不錯(cuò)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。接下來(lái)同學(xué)們用桌 子旁的彈簧秤和蘋(píng)果，分小組稱一稱一千克的蘋(píng)果大約有幾個(gè)。師：同學(xué)們?cè)诜Q的過(guò)程中體會(huì)這里的“大約”是什么意思？預(yù)設(shè) 1 1：不是正好 1 1 千克。預(yù)設(shè) 2 2：接近 1 1 千克。學(xué)生稱完，小組代表匯報(bào)結(jié)果 師：同樣都是 1 1 千克蘋(píng)果，為什么稱出的個(gè)數(shù)會(huì)不一樣呢？ 學(xué)生匯報(bào)后教師小結(jié)：稍大的蘋(píng)果， 4 4 個(gè)蘋(píng)果約重 1 1 千克，中等大的蘋(píng)果， 5 5 個(gè)蘋(píng)果 約重 1 1 千克。三、深入推理，解決問(wèn)題師：王奶奶有一

4、個(gè)問(wèn)題需要我們協(xié)助。她摘了 2020 個(gè)蘋(píng)果，想知 道大約有多少千克。你能協(xié)助她嗎？生：能。師：同學(xué)們你知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么？師：你覺(jué)得應(yīng)該怎么解決？預(yù)設(shè) 1 1：蘋(píng)果有大有小，要根據(jù)大小來(lái)估計(jì)。預(yù)設(shè) 2 2：剛才我們稱出 1 1 千克大約有 4 4 個(gè)蘋(píng)果，根據(jù)這個(gè)條件我 們就能夠求出來(lái)。師：同學(xué)們說(shuō)的都非常好，接下來(lái)同學(xué)們思考一下看看具體怎 樣解決，把你的方案寫(xiě)出來(lái)。預(yù)設(shè) 1 1：我在 2020 個(gè)蘋(píng)果上每四個(gè)圈一下表示 1 1 千克，總共圈了5 5 次表示有 5 5 千克 . .預(yù)設(shè) 2 2:我用除法計(jì)算的，列式 2020+4 4 = 5 5 （千克）師：剛才稱出稍小蘋(píng)果每 5

5、 5 個(gè) 1 1 千克，那 2020 個(gè)蘋(píng)果又大約多少千克呢？學(xué)生匯報(bào)，集體訂正 四、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提升1.1. 做一做師：老師這里有道更難的問(wèn)題，你們敢嘗試嗎？師：估計(jì) 2424 個(gè)梨大約重多少千克。 你們覺(jué)得要估計(jì) 2424 個(gè)梨子的 重量，需要知道什么？生：需要知道 1 1 千克梨子有幾個(gè)。 師：為了節(jié)省時(shí)間，老師提示下大約 5 5 個(gè)梨是 1 1 千克。預(yù)設(shè) 1 1 我是這樣列式的 2424 + 5 5 = 4 4 （千克）4 4 （個(gè)）,所以大 約4 4 千克。預(yù)設(shè) 2 2：我覺(jué)得有 5 5 千克，剩下 4 4 個(gè)大約 1 1 千克。預(yù)設(shè) 3 3：我五個(gè)五個(gè)圈，圈了四次，也就是 4

6、4 千克，剩下四個(gè)大 約 1 1千克，所以總共 5 5 千克。教師總結(jié)：剩下 4 4 個(gè)離 5 5 個(gè)比較接近，所以不能省掉，總共大約 5 5千克。（板書(shū) 2424 寧 5 5 = 4 4 （千克）4 4 （個(gè)） 進(jìn) 1 1）師：那 2121 個(gè)梨大約重多少千克？ 學(xué)生匯報(bào)后教師小結(jié)：剩下 1 1 個(gè)重量比較輕， 所以能夠省略， 大 約只有 4 4 千克。（板書(shū) 2121-5 5= 4 4（千克） 1 1（個(gè)）省略）2.2. 填一填 學(xué)生獨(dú)立完成，找生匯報(bào)，并說(shuō)出理由。3.3. 你會(huì)解決嗎？學(xué)生獨(dú)立讀題，同桌相互提問(wèn)題，并解答。 學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。五、梳理知識(shí)、總結(jié)升華（一） 本節(jié)課我們使用什么方法解決問(wèn)題？（二） 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你還學(xué)到了什么？六、作業(yè)1.1.調(diào)查一下 50050