003四年級數(shù)學(xué)

1、惠安小學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期四年級上冊人口普查導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 日期： 編制人：四年級數(shù)學(xué)組 彭軍平 編號： 003 課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法.【自研課】 （時段： 晚上 時間： 15分鐘 ）舊 知 鏈 接預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo)1、讀較大的數(shù)我發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)： 2、寫出下面各數(shù)，想一想：怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)？七十三（ ） 、 八千零五十 （ ）、 三百二十六 （ ）。自研課本第6頁內(nèi)容。1、找出題中數(shù)學(xué)信息和要求的問題（用筆在書上作出記號，再讀一讀。）2、不能理解的問題在課本上做好標記。展示課（時段： 正課40分鐘 ） 1、 【學(xué)習(xí)目標】我能經(jīng)歷較大數(shù)寫的認知過程，了解億以內(nèi)數(shù)的寫法；并能體

2、會億以內(nèi)數(shù)寫法法則的價值 。2、 【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探 環(huán)節(jié)合作探究 環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納 環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容·學(xué)法·時間）互動策略 （內(nèi)容·學(xué)法·時間）展示方案 （內(nèi)容·學(xué)法·時間）隨堂筆記（成果記錄·知識生成·同步演練）人口普查探究3 0分鐘【生活中的數(shù)學(xué)】自研課本第6頁的內(nèi)容認真觀察圖畫。找一找：圖中有哪些數(shù)？這些數(shù)你會寫嗎？試著寫一寫。【自我探究】寫一寫：照書中的方法寫一寫。（完成左邊的寫數(shù)） 想一想：通過剛才的寫數(shù)活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？理一理：

3、根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，再認真閱讀教材內(nèi)容， 你知道整萬數(shù)怎樣寫？含兩級的數(shù)又怎么寫嗎？（完成右邊的【總結(jié)提升】的填空）【自我提升】【自研課本第7頁下面的做一做的內(nèi)容?！空J真完成做一做的題目。要求：填在書上。根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲？完成【總結(jié)提升】的填空。（7分鐘）兩人小對子：針對自研成果進行交流，并相互給予等級認定?；ブM：小組內(nèi)針對“如何寫生活中的大數(shù)”等問題進行交流，力爭人人過關(guān)。共同體：大組組長負責(zé)，結(jié)合展示方案，做好組內(nèi)小展示。 （8分鐘）展示單元一：小組競比型展示方案一預(yù)設(shè)：例題學(xué)習(xí)我最棒！寫生活中的大數(shù)展示，發(fā)動全班共同參與、一起體會。【注意生活化的引入、基本方法的介紹】方案二預(yù)設(shè)：

4、1、用活動的形式組織全班探究大數(shù)的寫法，認識億以內(nèi)數(shù)的寫法法則。寫億以內(nèi)的數(shù)2、全班以“寫數(shù)”為學(xué)習(xí)情景，開展“寫”的活動，再現(xiàn)億以內(nèi)數(shù)的寫法法則的應(yīng)用?！咀⒁馊嗷有偷膶W(xué)習(xí)】 （15分鐘）自我評價：1、寫數(shù)。 六千八百五十八寫作： 三千零八十萬寫作： 一千五百六十九萬三千寫作： 六百七十二萬三千一百一十三寫作： 2、【總結(jié)提升】整萬數(shù)的寫法：按（ ）數(shù)的寫法來寫，再在（ ）面添上（ ）個0。含兩級數(shù)的寫法：先寫（ ）級，再寫（ ）級；哪個（ ）上是（ ）就寫幾；如果哪一位上一個也沒有，就寫（ ）占位置。 【評定等級】： （你的書寫、格式規(guī)范嗎？）3、【同類演練】老師報數(shù)，同學(xué)們寫數(shù)pk.

5、自我體驗10分鐘自主研讀右側(cè)自我體驗題。 溫馨小提示 1.細心聆聽老師的報數(shù)。2.先自主完成，再思考你有什么新的想法？（每組指派一名代表上大黑板自主板演，其他同學(xué)在導(dǎo)學(xué)稿上完成） （3分鐘）互助組：觀察大黑板展演成果，快速查找問題并予以修正；自主修正問題，組內(nèi)互查互檢演練成果；交流新思路、新解法、新拓展. （2分鐘）展示單元二：全班互動型展示演練問題大搜索；問題糾錯后的自主性展示，拓展性展示。 （5分鐘）日日清鞏固達標訓(xùn)練題 自評： 師評： 基礎(chǔ)題： 1、 2001年我國共有小學(xué)四十九萬一千三百所。寫作： 正常人的心臟一年要跳四千二百萬次。 寫作： 到2001年我國的公路有一百七十萬千米。 寫

6、作： 地球赤道周長四千零七萬五千七百米。 寫作： 2、完成課本第8頁內(nèi)容。 發(fā)展題： 用8、6、4、5、9和3個0按要求寫八位數(shù)，再讀一讀。最大的數(shù)。 最小的數(shù)。 只讀兩個0 的數(shù)。 只讀一個0 的數(shù)。 提高題：【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功······今天你展示了嗎？惠安小學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 日期： 編制人：四年級數(shù)學(xué)組 編號： 002 課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法.【自研課】 （時段： 晚上 時間： 15分鐘 ）舊 知 鏈 接預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo)1、10個一萬是（ ），10個一百萬是（

7、 ）。2、一億里有（ ）個一百萬，一千萬里有（ ）個十萬。3、讀書出下面各數(shù)，想一想：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)？5703 7698 4300 2085 705 自研課本第6頁內(nèi)容。1、找出題中數(shù)學(xué)信息和要求的問題（用筆在書上作出記號，再讀一讀。）2、不能理解的問題在課本上做好標記。3、收集生活中常見的大數(shù)。展示課（時段： 正課40分鐘 ） 3、 【學(xué)習(xí)目標】我能經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的認知過程，了解億以內(nèi)數(shù)的讀法；并能體會億以內(nèi)數(shù)讀法的價值 。 4、 【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探 環(huán)節(jié)合作探究 環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納 環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容·學(xué)法

8、83;時間）互動策略 （內(nèi)容·學(xué)法·時間）展示方案 （內(nèi)容·學(xué)法·時間）隨堂筆記（成果記錄·知識生成·同步演練）人口普查探究30分鐘億以內(nèi)數(shù)的讀法。【生活中的數(shù)學(xué)】自研課本第6頁的內(nèi)容。認真觀察圖畫。找一找：圖中有哪些數(shù)？這些數(shù)你會讀嗎？試著讀一讀。（完成右邊的自研記錄）【自我探究】想一想：根據(jù)剛才的讀數(shù)活動，再認真閱讀教材內(nèi)容，想想含有兩級的數(shù)應(yīng)該怎樣讀？1832在萬級和個級的讀法上有什么聯(lián)系和區(qū)別？中間和末尾有“0”的數(shù)該怎樣讀？（試一試完成右邊的【總結(jié)提升】）【自研課本第6頁下面的做一做的內(nèi)容?！空J真觀察這三個數(shù)各有什么特點？用

9、剛學(xué)的方法讀一讀這幾個數(shù)。569000讀作： 24600讀作： 708007讀作： 根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ （7分鐘）兩人小對子：針對自研成果進行交流，并相互給予等級認定?；ブM：小組內(nèi)針對“生活中的大數(shù)”等問題進行交流，力爭人人過關(guān)。共同體：大組組長負責(zé)，結(jié)合展示方案，做好組內(nèi)小展示。 （8分鐘）展示單元一：小組競比型展示方案一預(yù)設(shè)：例題學(xué)習(xí)我最棒！讀生活中的大數(shù)展示，發(fā)動全班共同參與、一起體會。【注意生活化的引入、基本方法的介紹】方案二預(yù)設(shè)：讀一讀我最強！1、用活動的形式組織全班探究大數(shù)的讀法，認識億以內(nèi)數(shù)的讀法法則。讀億以內(nèi)的數(shù)2、全班以“讀數(shù)”為學(xué)習(xí)情景，開展“讀”的活動，再現(xiàn)億

10、以內(nèi)數(shù)讀法法則的應(yīng)用?！咀⒁馊嗷有偷膶W(xué)習(xí)】 （15分鐘） 導(dǎo)學(xué)一自研記錄： 我是這樣讀的：1、【讀出下面各數(shù)】 2、【總結(jié)提升】含兩級數(shù)的讀法：先讀（ ）級，再讀（ ）級；萬級的數(shù)，要按照（ ）級數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個（ ）字。每一級末尾不管有幾個0，都不（ ）。其他數(shù)位上有一個或連續(xù)幾個0，都只讀（ ）個0。自我評價：【對子評定等級】： 【同類演練】讀數(shù)：12308945讀作：40056007讀作：50000002讀作：5050005讀作：60060030讀作：4320000300讀作：（你的書寫、格式規(guī)范嗎？） 自我體驗10分鐘 自主研讀右側(cè)自我體驗題。 溫馨小提示 1.細心觀察

11、右邊習(xí)題。2.先自主完成，再思考你有什么新的想法？（每組指派一名代表上大黑板自主板演，其他同學(xué)在導(dǎo)學(xué)稿上完成） （3分鐘）互助組：觀察大黑板展演成果，快速查找問題并予以修正；自主修正問題，組內(nèi)互查互檢演練成果；交流新思路、新解法、新拓展. （2分鐘）展示單元二：全班互動型展示演練問題大搜索；問題糾錯后的自主性展示，拓展性展示； （5分鐘）日日清鞏固達標訓(xùn)練題 自評： 師評： 基礎(chǔ)題：讀出下面各數(shù)。 發(fā)展題：連一連，讀一讀。 7000052 七百零五萬零二7005002 七百五十萬零二百7050002 七百萬零五十二7500020 七百五十萬二千7500200 七百萬五千零二7502000 七百

12、五十萬零二十提高題： 用三個“4”和四個“0”組數(shù)。（1）、一個0也不讀出來的七位數(shù)是 （2）、只讀一個0的七位數(shù)有 （3）、只讀兩個0的七位數(shù)有 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功······今天你展示了嗎？惠安小學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期四年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級： 姓名： 日期： 編制人：四年級數(shù)學(xué)組 編號： 001 課題：認識更大的數(shù)數(shù)-數(shù)【自研課】 （時段： 晚上 時間： 15分鐘 ）預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo)舊 知 鏈 接自研課本第2-5頁內(nèi)容。1、找出題中數(shù)學(xué)信息和要求的問題（用筆在書上作出記號，再讀一讀。）2、不能理解

13、的問題在課本上做好標記。 1、讀一讀下面各數(shù)，想一想萬以內(nèi)數(shù)的讀法。3157 、4069 、7260 、380 2、填一填：我們學(xué)過的計數(shù)單位有 、 、 、 10個一是（ ）、 10個十是（ ）、 10個一百是（ ）、10個一千是（ ）。 【展示課】 （時段：正課）一、學(xué)習(xí)目標：我能經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的認知過程，了解生活中常見的大數(shù)；并能體會億以內(nèi)數(shù)位順序表價值的 。二、【定向?qū)W(xué)·互動展示·當(dāng)堂反饋】導(dǎo)學(xué)流程自研自探 環(huán)節(jié)合作探究 環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納 環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容·學(xué)法·時間）互動策略 （內(nèi)容·學(xué)法·時間）展示方案

14、 （內(nèi)容·學(xué)法·時間）隨堂筆記（成果記錄·知識生成·同步演練）探究例題30分鐘 自我探究 一、看一看 數(shù)一數(shù)（1）、觀察課本第2頁上圖，數(shù)一數(shù)了解數(shù)學(xué)模型中的“一”、“十”、“百”、“千”和計數(shù)器上的“一”、“十”、“百”、“千”。（2）、觀察課本第2頁下圖，想一想、數(shù)一數(shù)10個“一千”是多少，10個“一萬”是多少，100個“一萬”是多少？（3）、自學(xué)課本第3頁，想一想每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率。二、認一認 填一填自學(xué)課本第4頁，認識 “十萬”、“百萬”、“千萬、“億”。思考：（1）、數(shù)級：每（ ）位數(shù)是一級。數(shù)級分為（ ）級（ ）級（ ）級。（2）、

15、個級有哪些數(shù)位，萬級有哪些數(shù)位，億級有哪些數(shù)位，他們的計數(shù)單位分別是什么？（8分鐘）1、兩人小對子：針對“看一看，數(shù)一數(shù)” （1）、（2）進行交流分享。2、互助組：交流討論“看一看，數(shù)一數(shù)” （3）并展示主題一。3、共同體：交流討論“認一認，填一填”并展示主題二（7分鐘）展示單元一：展示主題一小組合作交流如何數(shù)一數(shù)100個“一千”。展示主題二以 制作“最具創(chuàng)意數(shù)位順序表”為學(xué)習(xí)情景，再現(xiàn)大數(shù)生活化的應(yīng)用。（15分鐘）我的發(fā)現(xiàn)： 總結(jié)提升1：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系： 總結(jié)提升2：按我國計數(shù)習(xí)慣，數(shù)位從個位起，按順序把每（）個數(shù)位分為一級，個位、十位、百位、千位是（ ）級；十萬位、百萬位、千

16、萬位是（ ）級。億位在（ ）級。 評定等級： 同類演練：1、 一萬一萬的數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。2、 十萬十萬的數(shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。3、 一千萬一千萬的數(shù)，從八千萬數(shù)到一億。同類演練10分鐘 溫馨小提示 1、對學(xué)完成P4-5 1-4題。2、小組完成右邊同類演練題， （5分鐘）互助組：組內(nèi)自主修正問題，組內(nèi)互查互檢演練成果。 （3分鐘）展示單元二：全班互動型展示演練問題大搜索；問題糾錯后的自主性展示，拓展性展示； （2分鐘）日日清鞏固達標訓(xùn)練題 自評： 師評： 基礎(chǔ)題：一、填空題。1、從個位起，第（ ）位是萬位，第七位是（ ） 位，第（ ）位是億位。2、一個、十、百、千、萬億都是（ ）。3、一個八位數(shù)，它的最高位是（ ）位。4、這個數(shù)是（ ）位數(shù)，6在（ ）位上，表示（ ）個（ ），在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。5、一萬是（）個百，個（）是一億。6、最高位是千萬位的數(shù)是（）位數(shù)，一個七位數(shù)的最高位是（）位。