一年級樂考方案

1、動畫世界 奇妙之旅 一年級主題樂考方案一年級組本次樂考一年級以“動畫世界 奇妙之旅”為主題，五個班級分別選擇了五個動畫作為各自的小主題。班級內(nèi)進行主題游戲。下面則是每個小主題的具體實施內(nèi)容：拼音王國攻打狼堡的神奇密碼一、考核內(nèi)容和故事線：1.第一關：趟過食人河任務：拼音聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的認讀與歸類；2.第二關：進入青青草原，對暗號打開大門，走進羊村：任務：拼讀音節(jié)（雙拼音節(jié)和三拼音節(jié)）；3.第三關：懶羊羊的捉弄：任務：吹動水盆中的小球（體驗p的讀法）4.第四關：好朋友們，一起出發(fā)！你能加入戰(zhàn)隊嗎？ 任務：拼音書寫，考查握筆姿勢和寫字姿勢，注意占格！5.第五關：攻打狼堡！ 任務：讀出音節(jié)

2、組成的句子，讓灰太狼飛上天吧！二、關卡設計第一關：趟過食人河關卡說明：并不是誰都能進入青青草原的，這條河就是現(xiàn)在阻擋你的第一道障礙！要踩對石頭才能過河哦！否則你就會成為食人魚的美味午餐了設計說明：將拼音書寫于彩打出來的石頭圖樣的紙上，大小要足夠孩子腳丫的長度，然后均勻散布在彩紙貼出來的小河上。在生剛剛進入考場入口，設置一考官，分發(fā)“邀請函”，上書考題：“請踩著寫有整體認讀音節(jié)（或平舌音、或翹舌音、或前鼻韻母、或后鼻韻母、或單韻母）的石頭過河，并在踩之前讀出它的讀音，否則食人魚會咬到你的腳丫哦！”兩位考官坐在“河岸”本側(cè)，并收取“邀請函”和學生的“樂考任務卡”。當學生考完后，回來領取自己已經(jīng)評價

3、完的“樂考任務卡”。評價：踩到并讀對所有該類石頭可以獲得三枚印章；少踩到一個或者讀錯一個石頭上的字母可以獲得兩枚印章；可以踩到或讀對一個即可獲得一枚印章。所需準備：打印邀請函：制作小河與石頭： “石頭”內(nèi)容：平舌音：z、c、s翹舌音：zh、ch、sh、r單韻母：a、o、e、i、u、u前鼻韻母：an、en、in、un、un后鼻韻母：ang、eng、ing、ong整體認讀音節(jié)：ye、yue、yuan、yi、wu、yu第二關：打開羊村的大門 關卡說明：想進羊村？沒那么容易！先對上我們的暗號吧，不然你可能就是灰太狼派來的奸細設計說明：將各個音節(jié)貼在小黑板上，在外罩上彩色的按鈕形狀，參考電話鍵盤的設計，

4、蓋上各個音節(jié)。學生自行選擇三個按鈕掀開，拼讀出音節(jié)方能過關。評價：拼讀出三個音節(jié)并且正確可得到三枚印章；拼讀出兩個音節(jié)并且正確可得到兩枚印章；拼讀出一個音節(jié)并且正確即可得到一枚印章。所需準備：打印音節(jié)：ma、nai、linghua、chuan、fandang、liang、chuiqu、shuang、pinbu、duo、zu打印鍵盤圖片，分為12個按鈕：第三關：懶羊羊的捉弄關卡說明：恭喜你進入羊村！這說明你是個非常棒的小勇士！最近調(diào)皮又貪吃的懶羊羊得到了一個新的玩具，聽說特別好玩，它還因此出了一個難題，只有真正聰明的小勇士才能回答出來哦！設計說明：經(jīng)過了兩個關卡的緊張體驗，本關卡讓學生們輕松一下

5、。在聲母中，b、p、q、d四個比較容易混淆，在這個游戲中，讓學生體驗到讀P時爆破出的氣流。本關卡設置兩個裝了半盆水的水盆，水盆中放置兩個乒乓球，讓學生在讀四個音之前先說說讀哪個字母時球會動，然后讀的時候再試試，最后說說讀哪個字母的時候球動了，感受讀“P”的爆破氣流。評價：四個字母都能夠區(qū)分開，并讀正確，即可得到三枚印章；四個字母錯一個，得到兩枚印章；四個字母錯兩個或以上就只能得到一枚印章了。所需準備：兩個乒乓球、兩個水盆、一個說明牌說明牌：讀讀以下四個字母，并說說讀哪個字母的時候球會動呢？ b、p、m、f第四關：攻占集結(jié)令！關卡說明：拼音寶寶們都散落在外面不能回家，來幫幫它們吧！只要能夠成功讓

6、拼音寶寶們回家，你就能夠加入到羊村的拼音特遣隊，去參加攻打狼堡的戰(zhàn)斗！設計說明：本關卡考查學生的書寫能力，主要考查書寫姿勢、握筆姿勢以及拼音書寫的規(guī)范。將隨機抽取到的兩個拼音字母規(guī)范地書寫到書寫紙上，即可成功加入到拼音特遣隊里，參加最后一關。評價：書寫坐姿、握筆姿勢和書寫出的字母都非常規(guī)范美觀，即可得到三枚印章；書寫坐姿、握筆姿勢比較規(guī)范，寫出的字母比較規(guī)范，即可得到兩枚印章；書寫坐姿、握筆姿勢有待提高，寫出的字母占格及形狀不夠規(guī)范，可得一枚印章。所需準備：拼音字母紙條（所有聲母、韻母，隨機抽取的兩個字母）、四線三格書寫紙第五關：攻打狼堡！關卡說明：灰太狼聽說羊村要派出“拼音特遣隊”攻打他的狼

7、堡，布置了很多陷阱呢！你有足夠的知識可以打敗準備充分的灰太狼嗎？設計說明：本關卡考驗學生對于拼音的應用能力，以及綜合考察學生對于日常行為規(guī)范的掌握情況。是綜合性和應用性都比較強的一個環(huán)節(jié)。 在本環(huán)節(jié)，學生可以選擇貼在后面黑板上的題目，讀出題目并回答正確，隨后可以獲得武器飛鏢，將飛鏢扎向題目上方的灰太狼，結(jié)束在拼音王國的旅程。評價：流利并正確地讀出整個句子中的拼音音節(jié)，獲得三枚印章；正確地讀出整個句子中的拼音音節(jié)，有一處以內(nèi)錯誤，獲得兩枚印章；可以讀出句子中一半以上的音節(jié)，即可獲得一枚印章。所需準備：灰太狼的彩色圖像打印有問題句子的音節(jié)紙條，五個問題，貼在后黑板上飛鏢（六個）“海綿寶寶大世界”樂

8、考第二項識字闖關：幫助小蝸找到殼，幫助蟹老板做漢堡，幫助派大星與海綿 寶寶相遇。即可完成任務。游戲一：小蝸的殼在哪里？內(nèi)容：給字加拼音（一類或二類字，主要以二類字為主）形式：利用pad，制作ppt。一個小蝸（手上有生字）對應三頂殼（生字的拼音），為小蝸選擇正確的殼。一共5個字，答對一題可以得到一顆星星。游戲二：蟹老板做漢堡！內(nèi)容：拼字（部首拆分，重組，進行延伸）形式：羅盤旋轉(zhuǎn)，部首在里面，（蟹老板在中央位置）對應的漢字在外面，旋轉(zhuǎn)得到完整的生字（漢堡在外面）。湊成完整的生字就可以做出一個漢堡。一個漢堡得一顆星星。游戲三：派大星需要海綿寶寶內(nèi)容：筆順、組詞（個數(shù)12個）（全部用一類字）形式：將字

9、寫入田字格中，說出老師提問的第幾筆是什么筆畫，一定要說出名稱。正確即可獲得一顆星。用這個字組一個詞。正確即可獲得一顆星。這樣派大星就可以和海綿寶寶相遇，在一起玩耍了。米奇妙妙屋樂考第三項詞語 主題：米奇妙妙屋進入米奇妙妙屋先念奇妙的咒語：misika mousika 米老鼠闖關：幫布魯托識字、幫助高飛養(yǎng)成好習慣、幫助黛西挑選正確蔬果、給唐老鴨送祝福游戲一：布魯托要識字情境：布魯托要出門旅行，但遇到了難題不識字，于是到妙妙屋找米奇幫忙識字。（給學生帶上米奇的頭飾，但當米奇的角色）Pad出示五組詞語，全部讀對，獲得五個印章請走獨木橋進入高飛的家中（行為習慣的培養(yǎng)） 游戲二：高飛有好習慣形式：連詞成

10、句（和行為習慣有關的句子，此處結(jié)合了品生學科）排列正確則可獲得五個印章并判斷這個行為的正誤，判斷正確則獲得一個印章 走斑馬線和黛西逛商場（遵守交通規(guī)則行為習慣培養(yǎng)）游戲三：黛西逛商場情境：黛西要邀請他的好朋友米奇、唐老鴨、黛西、高飛、布魯尼、米妮到家里做客，今天她打算去商場買蔬菜、水果，結(jié)果遇到了難題闖關選手要幫助黛西在眾多的商品中挑選出蔬菜和水果。一共五組，全部選對則可以獲得五個印章游戲四：給唐老鴨送祝福形式：造句（附加題）唐老鴨過生日，請闖關者用pad出現(xiàn)的詞語造句子，能為唐老鴨送上祝福。這個環(huán)節(jié)是這個主題游戲中的附加題，回答上來給三個小印章，想不出來，則一個不給也不扣。走出妙妙屋（情感的

11、培養(yǎng)）請戴上耳機，跟隨音樂一起唱，米奇妙妙屋的結(jié)尾曲，可以加上動作。完美的一個妙妙屋體驗到此結(jié)束。妙妙舞好帥，好帥，好帥好帥，今天的精彩有了耳朵，歡樂多多好帥好帥，難題解開好帥好帥，今天的精彩一年級四班樂考主題海底總動員游戲內(nèi)容海底總動員是馬林在海底歷經(jīng)重重困難尋找兒子尼莫的故事。學生的任務是幫助馬林找到小尼莫。需要經(jīng)歷四個不同的關卡，每闖過一關馬林就會到達一個不同的地方。通過最后一關時馬林就能夠如愿以償?shù)囊姷叫∧崮谝魂P：幫助馬林讀好自然段 任務卡背面畫著不同的海底總動員的圖案，正面寫著不同自然段的序號，學生隨機抽取自己喜歡的任務卡，抽中哪個自然段就閱讀哪個自然段。利用Pad制作ppt，pp

12、t上出示馬林。如果挑戰(zhàn)成功馬林就會到達淺灘。（1、要求：讀通順，聲音洪亮，有感情朗讀。2、評價：能夠完整讀下來獲得一個小魚印章；2、能流利通順的朗讀且聲音洪亮獲得兩個小魚印章；3、朗讀即流利通順又聲音洪亮且富有感情獲得三個小魚印章。）第二關：遇到詩歌朗誦家多莉任務卡上寫著不同詩歌的序號，隨機抽取。利用Pad制作ppt，ppt上出示多莉。如果挑戰(zhàn)成功多莉就會帶馬林到達激流。（1、要求：朗讀流利、通順，聲音洪亮，有感情朗讀。2、評價：能夠完整的讀下來獲得一個小魚印章；能流利通順的朗讀且聲音洪亮獲得兩個小魚印章；朗讀即流利通順又聲音洪亮且富有感情獲得三個小魚印章。）第三關：吉爾考考你能否讀好問句任務

13、卡上寫著不同問句的序號，隨機抽取。利用Pad制作ppt，ppt上出示吉爾。如果挑戰(zhàn)成功吉爾就會把馬林帶到深海。（1、要求：讀通順，讀出問句的疑問語氣。2、評價：能夠完整的讀下來獲得一個小魚印章；能流利通順的朗讀但是語氣不強烈獲得兩個小魚印章；朗讀即流利通順又讀出了疑問的語氣獲得三個小魚印章。）第四關：布魯斯讓你來斷句任務卡上寫著不同長句子的序號，隨機抽取。利用Pad制作ppt，ppt上出示布魯斯。如果挑戰(zhàn)成功布魯斯就允許馬林來到達深海。（1、要求：讀通順，通過在恰當?shù)奈恢猛ｎD讀好長句子，聲音洪亮，有感情朗讀。2、評價：能夠完整的讀下來但是沒有斷句或者斷句的位置不正確獲得一個小魚印章；能流利通順

14、的朗讀而且在恰當?shù)奈恢脭嗑浍@得兩個小魚印章；朗讀即流利通順又在恰當?shù)奈恢脭嗑淝衣曇艉榱粮挥懈星楂@得三個小魚印章。）四關挑戰(zhàn)完成，ppt出示馬林如愿以償?shù)恼业搅诵∧崮?。年級五?樂考班級主題：哆啦A夢第一關：看圖說話在哆啦A夢的口袋里有五張任務卡，分別以“任意門、時光機、竹蜻蜓、記憶面包、空氣炮命名。使用道具幫助大雄解決困難。困難會遞進，解決完第一關然后第二關。任意門：帶孩子飛入有趣的游戲。時光機：該怎么辦竹蜻蜓：這樣做不好記憶面包：我們的畫空氣炮：我會拼圖闖關的同學任意抽取一個道具，用準確流利的語言描述所看到的圖片內(nèi)容。評委根據(jù)孩子對圖片的描述以及說話的流利程度進行蓋章通過。三枚章：3枚，語言

15、通順流利，有感情的描述整幅圖片。完美解決困難。 2枚，語言較為流利，通順，描述準確。解決困難。 1枚，準確描述圖片?；窘鉀Q困難。第二關：幫大雄看書或給大雄講故事 同學自選本關其一。本關具有三枚印章。3枚，語言通順有感情，完整的介紹自己喜愛的書籍，如何喜愛。（講述故事，要求同上）2枚，語言流利，介紹自己喜愛的書籍。1枚，語言較為通順，意思表達完整。第三關：附加題（如果第二關選擇是喜愛的書籍附加題為講故事，反之互換。）3枚，語言通順有感情，完整的介紹自己喜愛的書籍，如何喜愛。（講述故事，要求同上）2枚，語言流利，介紹自己喜愛的書籍。1枚，語言較為通順，意思表達完整。所有的班級都是前門進后門出，進班前有可能遇到排隊現(xiàn)象，則各安排家長一名家長擔當行為習慣的監(jiān)督員，做到保持安靜有次序排隊的則可以獲得一個小印章，此項是結(jié)合了品生學科。此外選擇階梯教室或者是學生閱覽室作為孩子們的樂考前的備