一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表教案

1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)   1.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)整時(shí)。     2知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)，12大格。 3. 培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 4. 在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：整時(shí)的認(rèn)讀方法和寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：特殊時(shí)刻的認(rèn)讀教具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型等。 一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)導(dǎo)入：      1、師：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ).(播放課件)   

2、0;      課件：嘀 嗒 嘀 嗒 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)  ，                     會(huì) 走 沒(méi) 有 腿 ， 會(huì) 說(shuō) 沒(méi) 有 嘴 ，                    它 會(huì) 告 訴 你 ，      &#

3、160;             什 么 時(shí) 候 起 ，什 么 時(shí) 候 睡 。         師：誰(shuí)猜到了這是什么?         生：鬧鐘。師：（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘）對(duì)！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種。     2、認(rèn)識(shí)各種不同類(lèi)型的鐘表。      師：鐘表的種類(lèi)有很多，請(qǐng)同學(xué)隨老師一起到鐘表王國(guó)去看一看吧

4、?。ㄕn件播放掛鐘、手表，座表等鐘表）師：你們覺(jué)得鐘表王國(guó)有趣嗎？      3、板書(shū)課題。      師：這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表，尋找其中的奧秘。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)鐘表）      二、探索交流、解決問(wèn)題    （一）認(rèn)識(shí)鐘面的組成。      師：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間， 仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？ 有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完的同學(xué)坐好。 聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始！   學(xué)生匯報(bào)同時(shí)

5、結(jié)合課件演示。     1、 演示分針和時(shí)針后小結(jié)：鐘面上有2，根針又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針，又短又粗的叫時(shí)針。并板書(shū)：時(shí)針 短 粗 分針 長(zhǎng) 細(xì)2、演示12個(gè)數(shù)后強(qiáng)調(diào)：鐘面上有（）個(gè)數(shù), 最上面的數(shù)是（），最下面的數(shù)是（），最右面的數(shù)是（），最左面的數(shù)是（），記住了這四個(gè)數(shù)，其他的數(shù)你能找到嗎？例如：12和3的中間是-（1和2）小結(jié)：剛才我們觀察了鐘面，知道了鐘面上有12個(gè)數(shù)字，我們還認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針這兩個(gè)朋友，他們能幫助我們干什么呢？（認(rèn)識(shí)時(shí)間）    （二）認(rèn)識(shí)整時(shí)      師：對(duì)，鐘表能幫助

6、我們認(rèn)識(shí)時(shí)間，你會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？      1、認(rèn)識(shí)7時(shí)。（課件出示84頁(yè)情景圖：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這是什么時(shí)間？圖上的人在做什么？生說(shuō)：這是早上7點(diǎn)，媽媽在叫孩子起床。師：（糾正學(xué)生的語(yǔ)言）這里的7點(diǎn)在數(shù)學(xué)上不叫7點(diǎn)，叫7-時(shí)。你會(huì)說(shuō)了嗎？齊說(shuō)一遍。師：你怎么知道是7時(shí)的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板貼上7時(shí)的鐘面）小結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時(shí)的時(shí)候小孩的媽媽在叫小紅起床，我同學(xué)也要遵守時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)7時(shí)的時(shí)候分針和時(shí)針?lè)謩e指著幾？多名學(xué)生生說(shuō)：7時(shí)的時(shí)候，分針指著12，時(shí)針指著7。師：分針指著12，時(shí)針指

7、著7，這時(shí)的時(shí)刻就是-7時(shí)。（板書(shū)：7時(shí)）師：誰(shuí)還記得電子表怎么表示7時(shí)。教師板書(shū)：7:00 并讀一讀。2、認(rèn)識(shí)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)師：剛才我們認(rèn)識(shí)了7時(shí)，并知道了7時(shí)的讀法和寫(xiě)法，老師這里還有三個(gè)鐘面（電腦出示），你能用剛才的方法認(rèn)一認(rèn)嗎？ （認(rèn)完的同學(xué)坐端正?。?#160;    交流匯報(bào)：學(xué)生說(shuō)時(shí)間，教師并把相應(yīng)的鐘面貼到黑板上并板書(shū)。   3、小結(jié)方法:      師：觀察以上4個(gè)鐘面。 你有什么新發(fā)現(xiàn)?      生可能說(shuō)1) 這幾個(gè)都是整時(shí)  &#

8、160;          2) 分針都指向12      師：對(duì)！這幾個(gè)時(shí)間都是整時(shí)！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這幾個(gè)整時(shí)時(shí)刻你是怎么認(rèn)識(shí)的?       生可能說(shuō)：分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)。教師:他說(shuō)得真好！“ 分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)?！币?yàn)榉轴樖情L(zhǎng)長(zhǎng)的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指7就7時(shí)！”誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一遍？一齊說(shuō)一遍。誰(shuí)能像這樣說(shuō)說(shuō)其他三個(gè)表是怎么認(rèn)識(shí)的！4、概括方法。整時(shí)的時(shí)

9、間就這4個(gè)嗎？誰(shuí)能再撥出一個(gè)？怎么認(rèn)？誰(shuí)還想撥？同桌互相撥一個(gè)，互相認(rèn)一認(rèn)。老師也撥，同學(xué)們認(rèn)好嗎？快速用真表?yè)艹鋈齻€(gè)時(shí)刻?？偨Y(jié)：誰(shuí)能用一句話概括整時(shí)怎么認(rèn)？ 分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)！5、時(shí)間表示法      師：我們剛才會(huì)認(rèn)整時(shí)了，你會(huì)寫(xiě)嗎？寫(xiě)出黑板上三個(gè)時(shí)刻。   生寫(xiě)、教師展示2種寫(xiě)法并比較哪種簡(jiǎn)便。      師小結(jié)：整時(shí)有2種表示法：一種是“數(shù)字”加上“時(shí)”字；另一種是數(shù)字加冒號(hào)加兩0。課間休息：咱們認(rèn)識(shí)了整時(shí)，還總結(jié)了整時(shí)的認(rèn)讀方法，學(xué)會(huì)了整時(shí)的寫(xiě)法，同學(xué)們非常能干，現(xiàn)在咱們休息一下。

10、（播放時(shí)間像小馬車(chē)音樂(lè)，學(xué)生自由舒展活動(dòng)）   三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高 休息好了嗎？下來(lái)老師要考考你，咱們來(lái)個(gè)智力大闖關(guān)。對(duì)自己有信心嗎?老師相信你們是最棒的。          (一)第一關(guān)：說(shuō)一說(shuō)      過(guò)渡：說(shuō)的不錯(cuò)，祝賀你們順利闖過(guò)第一關(guān)。     (二)第二關(guān)      師：現(xiàn)在進(jìn)入第二關(guān)：寫(xiě)一寫(xiě)      1、打開(kāi)課本85頁(yè)，讓我們

11、看看小明每天在干什么？把他做事的時(shí)間寫(xiě)在課本上。 教師巡視指導(dǎo) 課件演示訂正，或者實(shí)物投影展示訂正。 強(qiáng)調(diào)：（1）12時(shí)的時(shí)候分針和時(shí)針重合。小明吃午飯的時(shí)候， 發(fā)現(xiàn)他家的表壞了，只有1根針？你認(rèn)為小明說(shuō)得對(duì)嗎？ （2）6時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針呈一條直線小明看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候是6時(shí)，6時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)？（3）提問(wèn)：9時(shí)的時(shí)候，小明在干什么？同樣是9時(shí)小明干的事情為什么不同？ 師：鐘表的時(shí)針一天要轉(zhuǎn)動(dòng)2圈，所以有早晨9時(shí)和晚上9時(shí)兩個(gè)9時(shí)，要想準(zhǔn)確的描述時(shí)刻，我們還要學(xué)會(huì)使用早晨，上午，中午，晚上等詞語(yǔ)。小結(jié)：小明一天的時(shí)間安排得真是井井有條啊！相信同學(xué)們也會(huì)把自己的一天安排，做一個(gè)珍惜時(shí)間

12、的好孩子。      *講解古代計(jì)時(shí)工具（實(shí)物投影出示）順利通過(guò)第二關(guān)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給大家講一個(gè)小故事，古時(shí)候是沒(méi)有鐘表的，他們用什么計(jì)時(shí)呢？我們古代的勞動(dòng)人民非常聰明，他們發(fā)明了兩種計(jì)時(shí)工具。第一種是日晷，它是利用太陽(yáng)照射的影子計(jì)時(shí)。這也是一項(xiàng)重大發(fā)明，人類(lèi)都沿用了幾千年呢！大家說(shuō)一說(shuō)這個(gè)鐘表有什么缺點(diǎn)??？（晚上或者陰雨天不能用）所以我們聰明的祖先又發(fā)明了一種新的計(jì)時(shí)工具-銅漏壺。它是利用滴水計(jì)時(shí)的，這樣不管是白天還是晚上就都能計(jì)時(shí)了，有興趣的同學(xué)課下可以上網(wǎng)查閱一下?，F(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān) （三）課本練習(xí)十九第一題。課件或者實(shí)物投影展示訂正。       前3關(guān)都順利通過(guò)了，現(xiàn)在進(jìn)入第四關(guān)  （四）第四關(guān)：想一想     (課件出示)小豬嘟嘟看電影：想一想，電