浙江省溫州市十校聯(lián)合體2015屆高三下學期期初生物試卷(Word版含解析)

1、浙江省溫州市十校聯(lián)合體2015屆高三下學期期初生物試卷一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題6分，共36分）1（6分）下列有關肝細胞的膜蛋白的敘述，錯誤的是（）肝細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶肝臟移植中的配型主要是檢測質(zhì)膜表面MHC的相似性電子傳遞鏈有關的蛋白質(zhì)復合體位于線粒體基質(zhì)中質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動，以便完成各自功能ABCD2（6分）如圖為同一植物處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述正確的是（） Aa結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成，具有選擇透性Bb解體c消失在前期，重新出現(xiàn)在后期Ce的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的，能使著絲粒分裂Dd結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與3（6分）下列

2、分別與甲、乙、丙、丁四圖相對應的敘述中，正確的是（） A甲圖所示同種生物雌個體和雄個體攜帶AB基因的配子數(shù)目相等B乙圖所示生物的細胞中含有三個染色體組C丙圖中如果黑方格表示有病個體，那么所示W(wǎng)個體一定是該病基因的攜帶者D丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈可達30條，圖中10個種群可構(gòu)成了一個群落4（6分）下列是有關H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答過程中的描述，錯誤的有（）巨噬細胞能特異性地吞噬病毒抗原巨噬細胞加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞人體T細胞線粒體中的DNA能控制合成某些蛋白質(zhì)人體效應B細胞合成抗體過程中，一種tRNA可以攜帶多種氨基酸A一項B二項C三項D四項5（6分）為研究根

3、背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：據(jù)此實驗的結(jié)果，能得出的結(jié)論是（）處理方式測定指標外源生長素（mg/L）NPA（mol/L）00.0010.010.13彎曲角度（度）3740312216生長速率（mm/天）151713118根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè) 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關ABCD6（6分）如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是（）Aab段，該種群的

4、增長率與種群密度之間呈正相關B開始一段大致呈“S”型，為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度C利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)D控制種群數(shù)量在de水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定二、填空題7（14分）如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖請回答下列有關問題：（1）某同學想探究溫度對甲植物的影響，選擇M點對應的光照強度，此光照強度稱為甲植物光合作用的，該實驗因變量是，此光照強度甲植物細胞形成ATP的場所有（2）圖中如果M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中三碳酸合成速率將，RuBP量將（3）當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12

5、h），植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲將、乙將（4）在Y點時，葉綠體中ADP和NADP+移動方向是8（12分）將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a和b將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a和b有電位波動，出現(xiàn)屈反射如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（1）圖中神經(jīng)中樞含個突觸，在反射過程中突觸發(fā)生的信號變化是，信號單向傳送的原因是（2）用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞請描述方法，所產(chǎn)生的現(xiàn)象是（3）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位

6、計b未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：；9（18分）薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）（1）圖中親本基因型為根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是（3）薺菜果實形狀的相關基因a，b分別由

7、基因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有的特點自然選擇可積累適應環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生，導致生物進化（4）現(xiàn)有3包基因型分別為 AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定每包種子的基因型有已知性狀（三角形果實和卵形果實）的薺菜種子可供選用實驗步驟：；結(jié)果預測：如果，則包內(nèi)種子基因型為AABB；如果，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；如果，則包內(nèi)種子基因型為aaBB浙江省溫州市十校聯(lián)合體2015屆高三下學期期初生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題6分，共36分）

8、1（6分）下列有關肝細胞的膜蛋白的敘述，錯誤的是（）肝細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶肝臟移植中的配型主要是檢測質(zhì)膜表面MHC的相似性電子傳遞鏈有關的蛋白質(zhì)復合體位于線粒體基質(zhì)中質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動，以便完成各自功能ABCD考點：細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 分析：生物膜系統(tǒng)：1概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)2、功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行解答：解：與肝臟解酒精的功

9、能相適應，人肝臟細胞中的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有氧化酒精的酶，正確；肝臟移植配型主要是檢測質(zhì)膜表面組織相容性抗原的相似性，即MHC的相似性，正確；線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸是第三階段，與氧氣反應生成水，與此功能相適應，線粒體內(nèi)膜上存在與電子傳遞鏈有關的蛋白質(zhì)復合體，錯誤；質(zhì)膜上的磷脂分子比蛋白質(zhì)分子更容易移動，錯誤故選：C點評：本題的知識點是細胞膜的組成成分和功能，線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，免疫調(diào)節(jié)，對于相關知識點的綜合理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵，對于細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點的理解是本題考查的重點2（6分）如圖為同一植物處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖，下列表述正確的是（） Aa結(jié)構(gòu)主要由纖維素

10、和果膠組成，具有選擇透性Bb解體c消失在前期，重新出現(xiàn)在后期Ce的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的，能使著絲粒分裂Dd結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與考點：細胞有絲分裂不同時期的特點 分析：分析細胞分裂圖：左圖細胞含有核膜、核仁，處于有絲分裂間期，其中a是細胞壁、b是核膜、c是核仁；右圖細胞正在分裂，處于有絲分裂末期，其中d是細胞板、e是紡錘體解答：解：A、a是植物細胞壁，主要由纖維素和果膠構(gòu)成，具有全透性，A錯誤；B、b是核膜、c是核仁，核膜核仁在有絲分裂前期消失，B錯誤；C、e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的，但不能使著絲點分裂，C錯誤；D、d是細胞板，將向四周延伸形成細胞壁，而植物細胞中高爾基體與細胞

11、壁的形成有關，D正確故選：D點評：本題結(jié)合細胞分裂圖，考查植物細胞的有絲分裂過程，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞所處的時期；識記細胞結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項3（6分）下列分別與甲、乙、丙、丁四圖相對應的敘述中，正確的是（） A甲圖所示同種生物雌個體和雄個體攜帶AB基因的配子數(shù)目相等B乙圖所示生物的細胞中含有三個染色體組C丙圖中如果黑方格表示有病個體，那么所示W(wǎng)個體一定是該病基因的攜帶者D丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈可達30條，圖中10個種群可構(gòu)成了一個群落考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；細胞的減數(shù)分裂；人類遺傳病的類型及危害；群落的結(jié)構(gòu)

12、特征 分析：解答本題需這對每個選項逐項分析圖解：圖甲中，兩對基因位于非同源染色體上，因此兩對基因遵循基因的自由組合定律，單獨一對基因遵循基因的分離定律；染色體組就是一組非同源染色體，并且形態(tài)、大小各不相同；丙圖首先根據(jù)“無中生有為隱性”，然后判斷遺傳方式；丁圖中由于每個營養(yǎng)級都具有多個種群，因此形成食物網(wǎng)解答：解：A、甲圖所示同種生物雌個體攜帶AB基因的配子數(shù)目小于雄個體攜帶AB基因的配子數(shù)目，A錯誤；B、乙圖中相同形態(tài)的染色體均有三條，則所示生物的細胞中含有三個染色體組，B正確；C、丙圖可以是常染色體上的隱性遺傳或者伴X染色體隱性遺傳，如果是伴X染色體隱性遺傳，則W個體不攜帶致病基因，如果是

13、常染色體隱性遺傳，則W個體攜帶致病基因，C錯誤；D、丁圖中，如果不同營養(yǎng)級之間均存在捕食關系，則食物鏈最多為5×3×2=30條；由于群落是一定自然區(qū)域內(nèi)所以生物的總和，同種只有生產(chǎn)者和消費者，缺少分解者，故圖中10個種群不能構(gòu)成一個群落，D錯誤故選：B點評：本題考查了基因的分離定律、染色體組、遺傳病以及生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)等方面的知識，意在考查考生的析圖能力、理解能力，要求考生具有扎實的基礎知識，難度適中4（6分）下列是有關H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應答過程中的描述，錯誤的有（）巨噬細胞能特異性地吞噬病毒抗原巨噬細胞加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞人體T細胞

14、線粒體中的DNA能控制合成某些蛋白質(zhì)人體效應B細胞合成抗體過程中，一種tRNA可以攜帶多種氨基酸A一項B二項C三項D四項考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析：H7N9禽流感病毒侵入人體后，會引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫若病毒存在于體液中，則會發(fā)生體液免疫，其過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應若

15、病毒侵入細胞，則會發(fā)生細胞免疫，其過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應解答：解：巨噬細胞能攝取和處理抗原，暴露出抗原決定簇，但是不具有特異性識別的能力，錯誤；巨噬細胞加工處理后的抗原可呈遞給T淋巴細胞，再呈遞給B淋巴細胞，錯誤；人體T細胞線粒體中的DNA能控制合成某些蛋白質(zhì)，正確；人體效應B細胞合成抗體過程中，一種tRNA可以攜帶一種氨基酸，錯誤所以，錯誤故選：C點評：本題結(jié)合社會熱點，以

16、禽流感為素材，考查特異性免疫和細胞分裂的相關知識，要求考生識記細胞免疫和體液免疫過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷5（6分）為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：據(jù)此實驗的結(jié)果，能得出的結(jié)論是（）處理方式測定指標外源生長素（mg/L）NPA（mol/L）00.0010.010.13彎曲角度（度）3740312216生長速率（mm/天）151713118根向光一側(cè)的生長速率大于

17、背光一側(cè) 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關ABCD考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況 分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：從根的彎曲角度判斷，根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)從表格數(shù)據(jù)分析，生長素對水稻根生長的作用具有兩重性；單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的橫向運輸有關，背光一側(cè)生長素分布多，向光一側(cè)生長素分布少，低濃度生長素更有利于根的生長；題干沒有給出單側(cè)光對向光一側(cè)生長素合成是否有影響的任何信息解答：解：看圖、讀表可知，光照作用下生長素分布不均，導致根背光側(cè)生長素大于向光一側(cè)；由于根對生長素濃度最敏感，所以根向

18、光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)，正確；對比四個外源生長素的測定指標，可以看出隨生長素濃度的增高，生長速度是現(xiàn)增高后降低，可以看出生長素對根生長的作用具有兩重性，正確；題干沒有給出單側(cè)光對向光一側(cè)生長素合成是否有影響的任何信息，無法得出單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響的結(jié)論，錯誤；用生長素抑制劑處理根，根的彎曲程度減弱，說明單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關，正確故選：D點評：本題通過考查植物激素的調(diào)節(jié)相關知識，考查學生對實驗數(shù)據(jù)的加工、處理和對實驗結(jié)果的分析能力，從而提高學生對生長素的功能和特性的理解6（6分）如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述錯誤的是（）Aab段，該種群的增

19、長率與種群密度之間呈正相關B開始一段大致呈“S”型，為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度C利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)D控制種群數(shù)量在de水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定考點：種群數(shù)量的變化曲線 分析：據(jù)圖分析，0b段種群數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線，在0a種群的增長率增加，ab段種群增長率減小為0bc段受到環(huán)境的影響，K值改變，環(huán)境遭受破壞，K值會下降解答：解：A、“S”型增長的種群增長率在在環(huán)境容納量的一半時最大，超過該點增長率下降，因此ab段種群的增長率下降，A錯誤；B、從東亞飛蝗的種群數(shù)量變化趨勢看，O點到b點所對應的時間段，種群的增長大致呈“S“型，a點的數(shù)量大

20、約在環(huán)境容納量的一半，此時蝗蟲種群有最快的增長速率，故防治時間應在a點之前，B正確；C、利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例后，蝗蟲種群內(nèi)的雌雄比例失調(diào)，導致種群內(nèi)出生率下降，可防止種群增長至c點，C正確；D、把東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平，既能使植物等生產(chǎn)者被啃食的較少，又可以保持該生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D正確故選：A點評：本題的知識點是對種群“S”增長曲線的分析，性別比例對種群密度的影響，物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的關系，分析題圖曲線，找出種群數(shù)量增長的模型曲線是解題的關鍵二、填空題7（14分）如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨

21、著光照強度的變化而變化的曲線圖請回答下列有關問題：（1）某同學想探究溫度對甲植物的影響，選擇M點對應的光照強度，此光照強度稱為甲植物光合作用的光飽和點，該實驗因變量是CO2吸收量，此光照強度甲植物細胞形成ATP的場所有葉綠體、細胞溶膠、線粒體（2）圖中如果M點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中三碳酸合成速率將減慢，RuBP量將減少（3）當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12h），植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲將減少、乙將增加（4）在Y點時，葉綠體中ADP和NADP+移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化 分析：據(jù)圖分析：圖中光照強度為0時，植物只進行呼吸作

22、用，圖中看出甲植物的呼吸作用強度高光照強度在X和Y之間時，乙植物凈光合作用大于1，大于夜間的呼吸作用消耗；甲植物凈光合作用小于2，小于夜間該植物呼吸作用消耗當光照強度達到Z點后，光合作用強度不再增強，說明光照不再是限制因素解答：解：（1）探究溫度對甲植物的影響，選擇M點對應的光照強度，據(jù)圖分析，M為該植物在該溫度下的光飽和點，因變量為二氧化碳的吸收量此時植物的光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的場所主要有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（2）如果在圖中M點突然停止光照，光反應停止，三碳化合物的還原受阻，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的來源不變，最終導致三碳酸合成速率減慢，RuBP量減少（3）根據(jù)圖示

23、分析可知：當平均光照強度在X和Y之間，甲植物凈光合作用小于2，白天積累的不夠夜間消耗，一晝夜中有機物積累量的變化是減少；乙植物凈光合作用大于1，夜晚消耗后還有積累，因此一晝夜中有機物積累量的變化是增加（4）在Y點時，葉綠體中ADP和NADP+移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體故答案為：（1）光飽和點 CO2吸收量 葉綠體、細胞溶膠、線粒體（2）減慢 減少 （3）減少 增加 （4）從葉綠體基質(zhì)移向類囊體點評：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素及探究實驗的一般原則等知識，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力8（12分）將蛙腦破壞，

24、保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計a和b將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計a和b有電位波動，出現(xiàn)屈反射如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖（1）圖中神經(jīng)中樞含2個突觸，在反射過程中突觸發(fā)生的信號變化是電信號化學信號電信號，信號單向傳送的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，與突觸后膜上受體結(jié)合（2）用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞請描述方法刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)，所產(chǎn)生的現(xiàn)象是觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a未出現(xiàn)電位波動（3）若在灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入

25、0.5%硫酸溶液后，電位計a有波動，電位計b未出現(xiàn)波動，左后肢未出現(xiàn)屈反射，其原因可能有：突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合；突觸前膜不能釋放遞質(zhì)考點：反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導 分析：分析題圖：圖示表示反射弧結(jié)構(gòu)，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導，但在神經(jīng)元之間單向傳遞解答：解：（1）看圖可知：圖中神經(jīng)中樞含2個突觸，在反射過程中突觸發(fā)生的信號變化是電信號化學信號電信號，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，與突觸后膜上受體結(jié)合，導致下一個神經(jīng)元興奮或抑制，故信號在突觸部位單向傳送（2）興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前

26、膜形成突觸小泡經(jīng)胞吐方式分泌到突觸間隙，與突觸后膜的受體蛋白結(jié)合，引起下一個神經(jīng)細胞興奮或抑制，因此刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a未出現(xiàn)電位波動（3）灌注某種藥物后a電位計能記錄到電位波形，在b電位計能記錄到電位波形，說明該藥物并非抑制神經(jīng)纖維膜上電壓門控鈉離子通道，而是抑制突觸興奮的傳遞，因此該藥物的作用可能是使突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，也可能是使突觸前膜不能釋放遞質(zhì)故答案為：（1）2 電信號化學信號電信號 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，與突觸后膜上受體結(jié)合（2）刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng) 觀察到電位計b有電位

27、波動和左后肢屈腿，電位計a未出現(xiàn)電位波動（3）突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合 突觸前膜不能釋放遞質(zhì)點評：本題涉及面廣，綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)，滲透實驗設計能力和實驗分析能力的考查，要求學生理解和掌握這些核心概念，綜合性強，難度較大9（18分）薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）（1）圖中親本基因型為AABB和aabb根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循基因的自由組合定律F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為三角形果實：卵圓形果實=3：1另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的

28、性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是AaBb、aaBb、Aabb（3）薺菜果實形狀的相關基因a，b分別由基因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有不定向性的特點自然選擇可積累適應環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，導致生物進化（4）現(xiàn)有3包基因型分別為 AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方

29、案確定每包種子的基因型有已知性狀（三角形果實和卵形果實）的薺菜種子可供選用實驗步驟：分別將三包荸薺種子和卵圓形果實種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株和卵圓形果實種子發(fā)育成的植株進行雜交，得到F1種子；將得到的F1種子分別種下，植株成熟后進行自交，得到F2種子；將F2種子種下，植株成熟后分別觀察統(tǒng)計F2所有果實性狀及比例結(jié)果預測：如果F2植株上果實形狀為三角形：卵圓形=15：1，則包內(nèi)種子基因型為AABB；如果F2植株上果實形狀為三角形：卵圓形約=27：5，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；如果F2植株上果實形狀為三角形：卵圓形=3：1，則包內(nèi)種子基因型為aaBB考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用 分析：題干中提出該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，并且F2的性狀三角形果實：卵圓形果